一堂有趣的（）課。 作文六年級
1樓：饅頭的爺是蒼蒼
我教你個苯辦法：按作文題目意思，隨便在草稿上寫寫，乙個詞，乙個句子，乙個段落，乙個想法，乙個感受，乙個故事，乙個人，什麼都可以寫，只要是圍繞這個題目的。
紙上寫多了，再整理上下次序，再增加刪減，反覆修改多次以後，一篇象樣的作文就出來了。
2樓：網友
一堂有趣的語文課。
往往我們會在不經意間學會……
張老師上週告訴我們說：「下週一我們在語文課上做遊戲。」同學們不約而同地歡呼起來。
終於等到這天了，只見張老師手裡拿著一些小紙條笑眯眯地走進教室，很多同學奇怪了，問張老師：「張老師，我們今天到底做什麼遊戲呀？您怎麼就拿了這些紙條啊？
到底是什麼遊戲啊？這麼神秘！
張老師把我們分成三組，並選出組長。張老師給我們每個人發了一張紙條，然後告訴第一組同學在紙條上寫「誰」。第二組的同學寫「在什麼地方」。
第三組的同學寫「幹什麼」。並告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆裡買的什麼藥，不過，我們還是認真地按要求寫起來。
等同學們寫好後，張老師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張，按「誰在什麼地方幹什麼。」的語序讀出來。當組長讀道：
楊欣在馬桶裡化妝時。」同學們不約而同地哈哈大笑起來。另乙個組長讀道：
卡大星在火球上迎接客人。」同學們又大笑起來，有的同學笑得眼淚都流了出來，連最穩重的張老師也在哈哈大笑……這個遊戲在同學們的笑聲中結束了，張老師才告訴我們這個遊戲的名字叫「語言錯位」。
同學們，以後寫作文時，語言千萬不要發生錯位噢，否則會鬧笑話的！
3樓：網友
一堂有趣的語文課？
這上面應該有。
蘇教版語文六年級下冊第六單元作文:用在數學課上學到的統計方法寫一件有意思的事。
4樓：海普的小桌子
額 建議別抄人家的作文。
5樓：翠峰
這個就是讓你用乙個統計的方式來寫作文。
6樓：網友
統計人數啊什麼的···
人口普查啊什麼的···
國民生產總值啊什麼的···
六年級作文 一件矛盾衝突的事
7樓：啦急抱抱熊
愛 的 不同。
愛的奇妙。爭吵中的 愛。
六年級作文 一件矛盾的事 700字
8樓：匿名使用者
什麼能組成生活，是快樂、理想、金錢、還是矛盾。我會把生活中的矛盾寫在不規則的標籤上並把它貼在木偶的後背，快樂是北面，矛盾卻把它扯向南，追求是西面，矛盾卻把它扯向東，在這被扯的生活中，木偶最終被粉碎在十字路口。請找準方向，剔除矛盾。
不規則的標籤貼在我們父母的背後，於是我們的父母成了被扯的木偶。父母總會擔心孩子關在房裡到底想些什麼做些什麼，由於關心父母偷看了孩子的日記。為什麼，父母為什麼不敲開孩子的門去問個明白，反而做出這種缺徳的行為。
想要了解孩子關心孩子，請踏出溝通的第一步。不規則的標籤貼在學生的後背，於是學生成了被扯的木偶。「我明天一定要認真聽課，準時完成功課，少看電視，考試達到班前十名」，這翻話是我小時候常掛在嘴邊的，但一睡醒就如昨天的太陽，再見了。
每個當學生的，都希望自己有突出的成績，但背後所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有突出的成績，請不要當口號的巨人。不規則的標籤貼在尋職的人的背後，於是尋職的人成了被扯的木偶。
在招聘市場投下了上百的簡歷還是沒找到工作，不是對工資的不滿就是待遇不好，就這樣「找工難」成了無業遊民的藉口。百行白業必有適合的工作，但你有想過問題出在那裡嗎，嘗試過放底工作的要求嗎？想要找到合適的工作，適度放底要求。
父母的關心是北面，卻被矛盾扯向南；學生的目標是西面，卻被矛盾扯向東；尋職人的尋職是前，卻被矛盾扯向後；生活由矛盾組成，但不要當矛盾的木偶。
9樓：浪漫鑽石花
雖說男人的友情是建立在拳頭上的，但是應該建立在自己的拳頭上吧仔細想想打架其實除了出一口氣暫時爽快了以外沒什麼好處的哦。
且不說你有沒有在混戰中全身而退的本事，把別人傷了你難道會從心底感到高興嗎？
而且被校方發現了不管是不是你挑起來的，這事你肯定是跑不了。
奉勸你，趁事情還沒到不可收拾的地步就這樣算了吧。既然開端只不過是玩笑，那麼無心的口無遮攔因該不是那麼不可原諒吧。
退一步海闊天空嘛。
都是男生，別這麼斤斤計較的。面子值幾個錢啊。而且要真為了這麼點小事就翻臉才真的是丟了面子呢。
記住一句話，面子是別人給的，臉是自己丟的！
以後都在同一屋簷下，怎麼相處不行啊。
想開點～
以中秋節為話題寫1篇作文。500字。小學6年級水平
10樓：賈駿琦
今天是中秋節，是乙個萬家團圓的日子。俗話說：海上公升明月，天涯共此時。
可是今年我們可沒有這麼幸運了，從早上起天空中就飄灑著濛濛細雨，天陰沉沉的。看來我們今天晚上無法看到那皎潔的明月了。
到了夜晚，我們一家人圍成一桌吃著團圓飯，開開心心地聊著天，我和弟弟吃著圓圓的月餅，不時地望著夜空，不禁想起了去年的中秋之夜。
去年的中秋，一吃完晚飯，我和姥爺等一家人便迫不急待地來到了漢江邊賞月。「出來了，出來了」我興奮地叫起來。月亮從雲層中露出頭半張臉，害羞得像個小姑娘。
慢慢地，圓圓的月亮公升起來了，像乙個大玉盤，月亮猶如乙個穿著白色紗裙的仙女，將皎潔的月光灑向大地，把大地照得如同白晝。明月嵌在天幕上，從月光中我彷彿看見了嫦娥姐姐在孤單地哭泣，她雙手抱著玉免想念著自己的親人。
這時，姥爺叫住了我，「快看那裡，好美呀！」原來月亮的影子倒映在水中，形成了乙個水中月，江水倒映著周圍的燈光，再襯托著美麗的圓月，真像置身於一幅美麗的畫卷中。看到此景，我忍不住作詩一首：
中秋賞月月兒圓，湖水映色月極鮮。悠悠長河似畫卷，我們一家共嬋娟。眾人一聽，連誇我說「不錯嘛，興致蠻高，還能作詩了。
我得意地笑了……多麼難忘的中秋夜啊！
這個中秋節雖說有些遺憾，沒有見到嫦娥姐姐，但我過得同樣愉快，一家人其樂融融過節，團團圓圓吃飯才最重要。
11樓：匿名使用者
昨天的月亮已經夠圓了，又大又明亮，今天應該可以用圓規比著在天空畫出乙個一模一樣的月亮了吧。我這樣想著出了門，準備賞月了。 因為飯吃得太晚，我沒有看見月亮公升起時的樣子，不過，它一定是緩緩地公升上蔚藍的天空，又同時慢慢地把清輝撒向淒涼的大地，那是多麼美麗的一幕呀！
七點鐘我下了樓，來到了小區的**，望著那皎潔的月亮，我的腦海裡突然呈現出童話傳說中嫦娥奔月的景象，我真為她感到悲傷，月亮上多冷清啊！我還想到了吳剛砍桂樹和玉兔搗藥的場景，他們一定很辛苦吧！ 再看看清澈的水面，不知從什麼時候起，它就浮現出一輪圓圓的明月了。
我突然喜歡上月亮了，便向它跑去，可它卻那麼不領情，我向它跑一點，它就向後退一點。終於，它被高樓擋住了，它看不見我，我也看不見它，我趁次機會向月亮消失的地方奔去，呵，它沒動，它中計了！我得意地朝著月亮做了個鬼臉，開心地笑了起來。
天色晚了，我向月亮招了招手，轉身向家裡走去，或許它還想追我呢，不過我可不奉陪了！ 我覺得月亮就象乙個淘氣的孩子一樣，我喜歡和它一起玩兒。
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6年級作文
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如何複習6年級下冊的科學,如何複習6年級下冊的科學？
我記得我在六年級的時候，科學就全靠背呀，竟然都背下來了，我就能考高分。小學的東西都很簡單，只要扎扎實實來一定能學好的。複習課文的話，把知識點過一遍就行了唄。我當時有個小冊子。我那上面全背下來就過了。總結出知識點，背下來就行 六年級下冊科學複習大綱 第一單元 1 在我們的感覺器官中，眼睛能收集到比其它...