三年級到五年級應用文分別是什麼？
1樓：網友
一、寫通知，二、留言條，三、書信 ，四、建議書，五、表揚稿，六、寫日記，七、請假條 ，八、借條、收條和領條，九、用符號修改作文。
十、寫啟事：
六年級應用小作文
2樓：五百
老師，是人生道路上的一盞明燈。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未乾，」這句詩，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過了。他們像黑夜裡的星星，對我的一舉一動，一絲關懷，都銘記在心。
記得有一次，我和夥伴們玩耍時，一不小心，其中乙個就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道後就像父母一樣，十分關心。
在教室，老師總是一次又一次關心地問我們有什麼困難，對我們的生活，學習，都兩不誤，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母，一會兒又想大醫院的醫生，一會兒又像知識淵博的學者，費盡心思地照顧我們，讓我們學到更多的知識。
老師在我心裡的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時候，他會把我扶起，在我哭泣的時候，他會把我逗開心，在我煩惱的時候，總是他替我分憂。培根說：「如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂，如果你把乙份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁。
這句話現在把「朋友」換成「老師」，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會的難題，他會幫我解決，在我有困難的時候，他會盡力幫助我，每天都重複把這種』愛『播種在每乙個人的心中！
老師，因為有你，我的童年很甜蜜，因為有你，在我的世界感覺很美，因為有你，讓我明白愛的真意。
一日為師，終生為父」，發生在您身上的一切，會刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠。
3樓：金子
尊敬的學校領導們：
你們好！我是本校的一名小學生，我想給你們提幾個建議。學校少年宮裡有乙個小賣部，每天都會有數不勝數的人進去購買物品，可以說一下課，這裡的人是最多的。特別是在早晨，有許多人會有不吃早餐就來學校的惡習，然後就到小賣部裡買早餐，可大多數人買的早餐不是有營養的麵包，而是選擇了既不衛生，又會產生疾病的垃圾食品。
這小小的食物裡，卻關乎著每個人的生命，如果本校校隊的人吃了這些垃圾食品，他們的體質就會變差，打比賽的時候不就會輸得一塌糊塗嗎。所以我建議把小賣部裡的垃圾食品全給退了，再進一些有營養的食品，這樣學生們就能吃到營養美味的食物了。還有乙個問題就是：
夏天天氣炎熱，太陽光又很強烈，弄得我們上課的時候，老師一講到重要的知識時，突然有一道調皮的光線照到你的眼睛，你就分了神，來擋住陽光，雖然陽光是擋住了，但卻損失了這節課重要的知識，這一點都不值得！所以我希望學校破點費，來為我們安裝窗簾，這樣陽光就不會滲透進來了，我們也就可以專心聽課了。
我希望學校的領導們的快速解決這些說大不大，說小不小的問題，讓校園變得跟美好吧！
一名憂慮小學生。
六年級，應用提
4樓：魅影擱淺
三角形面積減去半圓面積 10x8÷2=40 40—(
應用題5條 6年級
1.1 五分之一 五分之一 x 150 90 千克 2.10 除以 30 10 50 千克 3.5 除以 三分之二 x6 三分之七 x6 59 個4.620 除以 1 40 40 3100 臺 5.15 x 三分之二 10 天 1 150 1 5 150 120 kg 2 設這桶油為x x x 50...
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小學6年級上冊100到計算題和20道應用題不要答案
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