1樓：迷夏說教育
不會，其實所謂的贏在起跑線上，不過是家長自己想出來的，但對於孩子是沒有益處的。相反，如果孩子過早地學習小學知識，反而可能會導致他們出現厭學心理。
2樓：數碼專家小行星
我覺得不能。因為很多幼兒園都會這樣做，那麼孩子們相當於還在同一起跑線。
3樓：三土
幼兒園小學化並不會讓你的孩子贏在起跑線上。《3—6歲兒童學習與發展指南》中明確指出，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。養成良好的行為習慣是最重要的並且嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓練。
自己的孩子不能輸在起跑線上，幼兒園小學化真的合理嗎？
4樓：小企鵝談世界
不知從何時開始，「不能讓孩子輸在起跑線腔帶上」這句話已經成為大多數家長心中最有道理的名言。幼兒勝訴、小公升初、初公升、這種學習過渡期的家教才是王道。自己的孩子比其他孩子更優秀。
即使說「不落後」，父母也能消除對孩子未來的擔憂和不安。其中幼兒園的「小學化」現象尤為明顯。學拼音、算術等已經是家常便飯了。
對此，教育部辦公廳已於2018年發出《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》。此後，國家教育部門釋出了第三令：「幼兒園不能提前教授小學教育內容。
然而，不少小學一年級新生已經學會漢語拼音的現象仍然存在。一方面是因為一些私立幼兒園出於競爭原因迎合家長的教育喜好，另一方面是因為家長們各自神通廣大，上補習班，**教育應用程式等比比皆是。在「未來」一詞中，家長們不僅給自己過度注入金錢和精力，還讓孩子脫離了正確的教育軌道。
這次《徵求意見稿》再次將幼兒園丟擲了「小學化」的學前教育問題，這就是家長對慣性思維的又一次矯正。幼兒的成長存在著自己的規律，無論年齡特點和身心發讓友展規律，提前教和學習小學內容不僅僅是「助長苗子」。正如俞敏洪所說：
孩子的成長過程就像樹一樣。多施化肥可以快速增長，但後期會生病。」「三年級效果」是典型的表現。
一年級和二年級的知識是提前學習的，所以會誤以為坦圓槐學習很簡單，但到了三年級，難度會增大，反而會變得力量下降，甚至會出現厭倦學習的傾向。
幼兒園教師的教育水平參差不齊。一些幼兒甚至學錯了知識而不知道，而且已經形成了印象，上小學後再發現並不容易。畢竟，還是專家專攻。
幼兒園最好重視孩子的智力開發和學習興趣。國家義務教育對子女有相應的階梯計劃。
5樓：周**強強
我覺得缺培是不合理的，因為這會給孩子造成很大的心理壓力，也會給孩子造成很大的精神壓力，如果情況非常嚴重的話，還有可能會出現抑鬱的情況，所以伏碼唯我覺得是非常不模襲合理的。
6樓：王祿
是不歷信做肢衡太合理的，這樣坦碰的話孩子們會重複的學習一些東西，而且還有一些孩子不會上幼兒園的，對於那些孩子是不會太公平的。
7樓：大超說教育
幼兒園小學化不太合理，因為幼兒園小學化讓孩子失去了美好的童年。
自己的小孩不能輸在起跑線上，幼兒園小學化真的合理嗎？
8樓：明松說
引言：不得不說現在社會競爭力真的非常大，對於孩子來說他們的壓力也非常大，更不用說家長了，他們也想要把最好的一切給到自己的孩鋒返鄭子，想讓自己的孩子未來更加舒服一些，但是這讓很多孩子接受了超前的教育，在看來，這樣的超前教育對於孩子來說沒有任何的好處，反而會有一些負面影響。
相信大家應該總能聽到這樣的一句話，現在誰是誰這麼努力，如果說你不努力的話，很有可能就比別人差，或者說你就會輸在起跑線上，大多數家長都想讓自己的孩子發展的比較優秀的，也不想自己的孩子低人一等，那麼為了讓孩子變得更加優秀，就會讓孩子在從小就接受一些超前的教育，比如說幼兒園裡面接受小學的教育，可是這樣做對於孩子來說應該是沒有任何好處的，剛開始可能家長看到的是孩子的學習成績比較優異，或者說孩子接受起來非常快，但是有沒銀頌有想過這些知識，孩子以前都已經學過了。
在小學剛開始的時候孩子應該是比較優異的，但是等到二三年級的時候就會發現孩子開始厭學，而且開始自大，因為他覺得這些東西他都會，但是要知道，在幼兒園裡面學的那些知識僅僅是能夠在一年級的時候使用到後期難度是會增加的，可是對於孩子來說，前期沒有打好基礎，他就會慢慢落別人一步。雖然現在很多地方都不允許說幼兒銜接這樣的存在，但是家長的壓力還有幼兒園生世基存的需要，他們不得不增加一些小學的內容。不喜歡幼兒園小學話對於孩子來說應該也沒有什麼好處，而且他並不是非常合理，但是呢可以讓孩子提前瞭解一下小學的內容，但是沒有必要過多的去要求孩子，興趣是最最重要的，沒有興趣的話以後學習都是問題。
9樓：o姐林語菡
我覺得不合理，因為幼兒園的小孩應該是輕鬆學知識的時候，不應該過於嚴格。
10樓：灰灰慧闖天涯
現在幼兒園小學化其實真的非常的不合理。因為幼兒園的孩子根本就接受不了小學裡面的這個規章制度。
11樓：結婚發的
不合理，這樣做對孩讓戚衫子坦腔的發展是沒有好處的，會對孩子造成很大的壓力，會影響孩子的情緒，也仔輪會影響孩子的心理。
自己的孩子不能輸在起跑線上，幼兒園小學化的危害有哪些？
12樓：杜鵑的彩妝時代
1、學習不喜歡學習-過早的知識涉獵，讓們孩子失去了對於學習的樂趣，很多孩子之所以不願意學習，是因為學習沒有觸及孩子的內心，沒有讓孩子覺得學習是一件樂趣的事情，過早的知識學習讓他們覺得學習是一件枯燥無趣的事件。
2、孩子不喜歡作業-作業成為孩子的乙個負擔，成為孩子的乙個噩夢，考試更是這樣，很多時候就是因為孩子們不是發自內心的要自覺完成作業，只是迫於老師的壓力，家長的壓力，被批完成的機械作業。
3、孩子不喜歡學校-中國很多孩子是不喜歡學校的，每次放假可以看到孩子們的愉快心情，對於孩子來講學校不是知識殿堂，而是任務和威嚴的所在。
過早的學習出現了不少神通，可以背多少古詩可以數多少數字等等，但後來的持續發展速度就減慢了，所以家長們不要攀比了，幼兒園不要過多的灌輸了，讓孩子順其自然的成長吧。
首先，幼兒園教育小學化，是對兒童智力的提前開發。幼兒園教育的目的是在走進小學之前，培養孩子的生活習慣、行為準則，逐步開發孩子的智商和情商。從幼兒園到小學需要乙個漸進的過渡。
其次，幼兒園老師大部分沒有小學教育資格，更沒有教學經驗。提前給孩子上小學的課程，必然會讓孩子形成錯誤的認知觀，到了小學再去改正就比較麻煩了。
第三，提前給幼兒園的孩子上小學的課程，孩子容易產生牴觸心理，特別是寫字，學拼音。很多觀點指出：孩子的手指發育不成熟的情況下，先學寫字是錯誤的，不利於孩子的發育發展的。
而拼音是語文學習的基礎，幼兒園老師如果沒有很好的教育水平和經驗，最好不要隨便教孩子拼音。
總之，幼兒園教育小學化並不利於孩子的正常發展，孩子的成長應循序漸進，一步乙個腳印，按照自然規律健康成長，超前教育並不適合於所有的孩子。
13樓：桃子本家
幼兒園小學化會降低學習興趣，孩子在幼兒園階段都已經學過很多字母、拼音和數字了，在進入小學後，還是要重複學習一次，就會降低孩子的學習興趣。
14樓：邂逅浪漫
幼兒園小學化的危害就是不容易導致孩子上到一年級的時候上課不認真，認為學習的知識早就會了，不會跟著老師在課堂上有積極的互動，會容易導致孩子沒有很好的學習習慣和思考能力，會容易導致孩子在一二年級的時候學習成績不好，到三年級之後這種現象差距暴露出來。
15樓：蕾蕾
會讓孩子討厭學習，會讓孩子失去童真，會讓孩子變得老成，會讓孩子變的老練，會讓孩子臉上沒有笑容。
16樓：愛唱的英侃
這會讓孩子承受著很大的壓力，而且一般的孩子都沒有這樣的步伐，同時也會讓孩子沒有乙個快樂的童年，他的未來也不會開心的，同時也會讓以後的孩子沒有什麼愛玩的東西，人生都不會有多大的意義。
17樓：職場導師小璇璇
幼兒園小學化會扼殺孩子學習興趣，也會扼殺孩子天性，產生厭學情緒，也不利於孩子信心健康，忽略了孩子全面發展。這些危害對孩子影響很大。
18樓：網友
小孩一定程度上會厭學，討厭學習，學習知識本應該是件開心的事，把知識硬塞進腦子裡和牛嚼花一樣。
自己的孩子不能輸在起跑線上，幼兒園小學化的危害有什麼？
19樓：杜鵑的彩妝時代
近年來幼兒教育小學化現象越來越嚴重，這種做法違背了幼兒教育規律，這樣的做法正傷害著我們可愛的孩子。我發現這種情況在一些農村幼兒園尤其嚴重。很多是家長的要求。
我曾經就聽到乙個幼兒園的家長對小孩子在幼兒園的認字有要求，也聽到一些幼兒園家長討論說孩子考試成績不好。聽到這些，我感到深深的擔憂。其實這樣的做法對孩子的健康成長有很大的危害。
1、孩子還未上學，就已經厭學。每天重複枯燥的知識，孩子在這種教育過程中得到的常常是消極的情緒體驗。認為學習是一件痛苦的事情。
2、扼殺了孩子的天性，剝奪了孩子的快樂。幼兒天性是喜歡遊戲的，幼兒園的活動應該在遊戲中進行，否則違背了幼兒教育規律。
3、不利於孩子的身體健康。強制讓幼兒長時間集中注意力，他們的大腦容易疲勞。過早的進行規範性學習，不利於孩子肌肉，骨骼的發育，會導致孩子近視、駝背等情況。
我自己其實一直都是很反對大家說的高考是唯一的出路，有的家長為了讓自己的孩子變得成績優異，就給孩子報滿培訓班，我覺得真的沒有一定必要，如果孩子自己要求那就沒事，千萬不要強制性。
幼兒園小學化，說是為了讓孩子先養成良好的學習習慣，但是對於孩子來說卻是一直折磨，幼兒期是孩子對事物充滿好奇和探索期，也是培養孩子認知和興趣的時期，是逐漸培養習慣和行為期，不是灌輸下一階段的知識期。
孩子們也更加需要乙個快樂的體驗，別讓孩子的童年被學習包圍住，學習好是對自己有很大幫助的，可以有更多的選擇，但是童年只有一次。
20樓：教育達人張老師
現在的幼兒園，小學化的狀態基本上是沒有的，如果有，對幼兒園來說，他們的出發點也是給孩子們提供知識的傳授，對孩子的影響並不算多大，稱不上有什麼危害。
21樓：乙個
幼兒園小學化的危害就是會讓孩子有很多的壓力，而且在平時生活中也沒有時間去放鬆自己的心情，每天除了上學就是不可以壓力特別的大，而且還會讓孩子產生反情緒，容易有心理疾病，也會讓孩子產生厭學的心理，不想要去學校上學，不利於孩子的健康。
22樓：周**強強
危害是非常大的，如果說在幼兒園就已經教了小學的內容，那麼會給孩子的心理造成很大的壓力，也會讓孩子變得很不開心，並且也會讓孩子的精神狀態變得非常不好，如果情況非常嚴重的話，孩子會抑鬱的，所以是根本不適合在幼兒園給孩子進行小學化教育的。一定要讓孩子快樂的成長。
23樓：辛格
幼兒園小學化，容易給孩子造成太大的心理負擔，影響孩子童年的健康成長，孩子年紀還太小，這樣的學業可能會吃不消，還可能讓孩子的自信心下降，沒有主見，性格內向等等。
讓孩子贏在起跑線上，這樣做對嗎，如何讓孩子贏在起跑線上
孩子上學前應該讓他解放天性，過的快快樂樂。上學後應該培養他學習的興趣。等到他初中時有了自己的思想，想法，讓他根據自己的愛好支援他，讓他學會獨立思考，學會說話，不膽怯。比起強制他學這學那，讓他自己去熱愛去主動學習才更重要。個人認為，你說的一點兒都對，每個人都會有這種看法，讓孩子贏在起跑線上，每個家庭，...
咋讓孩子愛上幼兒園
家長把孩子送到幼兒園後，要積極主動的去了解孩子在幼兒園的動態，對孩子在幼兒園的情況，要大致的清楚，對孩子遇到的問題，要及時的進行解決，不要怕麻煩，直接迴避。告訴孩子，當他在幼兒園學習時，爸爸或媽媽正在上班掙錢，掙了錢會給他們買好吃的或喜愛的玩具。在孩子面前提到幼兒園的教師們時，應該加以讚揚。你這樣做...
孩子在幼兒園已經學習小學課程了，這樣會不會太早了？
我覺得還好，因為這樣會讓孩子提前有乙個接觸，然後上到小學的時候會對這些文章有一定的記憶點，幫助孩子更好的記憶。不建議孩子在幼兒園期間學習小學課程，太早了，也不利於培養孩子學習興趣，幼兒園的孩子，就應該在玩耍中度過，讓他們快樂比什麼都重要。其實很多幼兒園都是會提早學習一些小學內容的，我覺得雖然說有一點...