1樓：白白胖胖一粒公尺
我覺得還好，因為這樣會讓孩子提前有乙個接觸，然後上到小學的時候會對這些文章有一定的記憶點，幫助孩子更好的記憶。
2樓：墨說古今
不建議孩子在幼兒園期間學習小學課程，太早了，也不利於培養孩子學習興趣，幼兒園的孩子，就應該在玩耍中度過，讓他們快樂比什麼都重要。
3樓：格雷森的小甜餅
其實很多幼兒園都是會提早學習一些小學內容的，我覺得雖然說有一點早，但是早點學也挺好的，畢竟等上了小學後他的學習成果肯定要比其他孩子要好上一點。
孩子幼兒園學習沒學好，上小學能跟上嗎？
4樓：曜萍
如果孩子幼兒園基礎沒打好，上一年級會跟的上，不用擔心，一年級會從零教起來，不會因為幼兒園有教過這些知識，一年級就跳過這些知識點。
我家孩子當時私立幼兒園，幼兒園老師很是積極，不僅教認字、寫字，還教計數、加法、減法等。因為未夠年紀，還讀了兩年的大班。孩子在幼兒園畢業之時，已經會數到一百以內加減法，還會抓筆寫字。
而鄰居那個孩子，因為讀書讀得遲一年，是在新建公立幼兒園上課。公立幼兒園是不教孩子寫字，也不教孩子加減法。
等孩子們去到一年級，才發現，原來，孩子們在幼兒園學過的知識，在一年級是需要重新學起來，我孩子雖然在幼兒園學過，但是，和鄰居那個在幼兒園沒有學過的孩子，基本上沒有很大差別，成績基本上都是95到100分。
那時，鄰居家孩子還一直在擔心他家孩子會不會因為沒有學過，在一年級的時候，就會跟不上，會不會比別的小朋友笨，被人欺負，被老師覺得笨。等孩子開學後，他才發現，老師其實壓根不管孩子們是否曾經在幼兒園學習過，都是按照沒有學習過的方式去教育學生們。老師是按照學生是完全不懂這些知識的方法去教育，孩子們自然不需要有基礎，所以，沒有基礎的孩子也能聽得明白，只要肯去學習，也可以很快就掌握了老師教的知識。
而那些在幼兒園有基礎的孩子，只是又鞏固了一下以前學的知識而已，並沒有因此而顯得比以前知道得更多，至多就是更加熟練而已，在學習到新知識後，這樣的優勢也就不存在了。
如果孩子幼兒園基礎沒打好，上一年級也是可以跟的上的，因為老師會按照教育大綱，把所有孩子當成沒有學過這些知識一樣，從頭教起的，孩子不會跟不上。
孩子在上幼兒園之後，應該讓他提前學習小學的知識嗎？為什麼？
5樓：夏日戀歌
孩子在上幼兒園之後，可以讓他提前學習小學的知識。因為可以讓孩子打好基礎。我國一直在明文禁止幼稚園小學化實際上特別的正常的，便是為了更好地孩子的長久發展考慮到的，可是如今小學的具體內容他講的十分快，針對乙個一直也沒有一切知識基本的孩子而言或是十分有困難的，因此父母在孩子上小學的過程中可以合理的傳授給孩子一些小學的知識，記牢只給孩子夯實基礎，不必超前的的文化教育。
讓孩子提前掌握小學的步驟，提前融入小學的生活狀態。當然，還可以適度的提前告之孩子小學的一些標準，讓孩子提前逐漸鍛練，例如早晨哪些醒來，自身的物品自身梳理，包含上課時間及其授課的一些規定，他應當怎麼做座姿如何寫字的姿勢，怎麼樣父母都能夠提前來正確引導孩子訓練，針對一些十分基本的知識可以提前讓孩子瞭解一下，那樣的話孩子上小學以後才能迅速的融入到小學的日常生活。
在其中最重要的一點是要讓孩子培養優良的讀書習慣。要讓孩子學好課前預習、備考與梳理。最先孩子應當通過自學下新的知識，對新的知識有乙個自身的看法。
那樣可以塑造孩子的自我學習工作能力和獨立思想的觀念。次之要用心聽教師的解讀，而且常常的回望一下自身學過的知識。
最終，要學好做筆記，而且梳理自個的錯題集與難點。孩子擁有較好的讀書習慣，學習培訓下去就會事倍功半，學習效果就會提公升。學習培訓的情況下，就會感覺十分的輕輕鬆鬆，解決學習上的困難也會遊刃有餘，由此可見讀書習慣對孩子而言或是特別關鍵的。
6樓：王祿
當然是不應該的，這個時候可能會增加孩子的負擔，會影響到孩子的情緒，有時候可能會產生逆反心理。
7樓：情感導師素顏
我認為是不應該的。我認為幼兒園相對來說就是去樹立一些行為習慣的，而不是過多的過早的接觸小學的知識。學習這些知識之後，他們在上小學相對來說注意力就會不集中。
8樓：慧慧答題
我覺得如果是幼兒園大班是可以提前學習小學知識的，因為幼小銜接能夠讓孩子適應的更快。
如果孩子在幼兒園不提前學小學知識，到小學會跟不上嗎？
9樓：荊州言行
孩子在開始正式學習之前，家長都有讓他們預習的習慣，因為這可以讓他們正式接觸這部分內容的時候，已經有了熟悉感，或者說已經瞭解，這樣子學習起來也會比較簡單，那麼如果說孩子在幼兒園的時候沒有提前學小學知識的話，其實也是讓孩子到小學的時候會有影響的
我們都知道，指仔在學習方面要預習複習，因為這也是在我們的記憶當中能夠讓我們深刻的記住這些知識，預習衝慧是先做乙個瞭解。可以把自己不會的，部分先畫出來，在上課的時候就可以認真去聽講，這樣子也是讓學習有乙個事半功倍的效果，其實有的幼兒園在學習的時候也會教孩子一些小學知識，其實這也是比較系統的乙個學習了，因為在幼兒園當中，老師會根據孩子的情況來教他們。小學的知識其實也是比幼兒園的知識跨越了一大截，所以是可以讓孩子在幼兒園，提前學一部分小學知識的，這樣子也是為進入小學做了乙個基礎
不是每乙個幼兒園都會讓孩子去學習這些知識的，所以如果說讓孩子沒有在小學之前，就接觸到這部分知識的話，那麼他在正式學習當中，可能會比同齡人的進度要慢。因為在幼兒園學習的話，其實不僅僅是學習知識這麼簡單，也可以開發他們大散逗答腦鍛鍊他們的思維，這樣子的話，再上到小學的時候就有了一定的思維能力。
相比起那些，沒有提前學小學知識的同齡人來說，他們也會跑的更快。
當然每乙個孩子的知識接受能力也是不一樣的，有的孩子他可能不需要去提前學這些小學知識，因為他們自身的學習能力比較強，甚至他們學的知識會比學校的內容跑得更快，其實這也是因為他們的學習能力比較強，那麼如果說自己的孩子在學習方面比較落後，或者說比較緩慢的話，還是需要在幼兒園學小學知識的，不然到了小學可能就會跟不上
10樓：小木屋
如果不提前學小學的知識，那麼只要在學習的時候，認真的聽老師講課，家輔導的話認真的輔導可以跟上的。
11樓：情感諮詢槐樹老師
如果沒有提前學習小學的知識，到了小學以後，孩子是可以跟輪鄭銀上的，因為叢拍小學階段的知識就應該在小學學習。幼兒園主要是培養孩子們的學習能力和生活能力，知識的學習是需要在小學階段採取臘宴完成的。
12樓：馨蕊
我們是不提倡超前教育的，也就是在幼兒園階段，不要去提前去涉及小學的知識。在幼兒園階段，主要就是培養孩子的一些動手能力，與集體的交往能力，邏輯思維能力，想笑仔象力。以及對一些事物的愛好的興趣。
這些能力的培養，對於孩子正個人生都是很有幫助的。如果在幼兒園階段就填鴨式的去提前的教那些小學的知識，反而會起判猜到反作用。
所以家長完全沒有必要去擔心，掘公升型說孩子在幼兒園不提前去學小學知識，到小學會跟不上這些知識，到了小學還是會教的。
13樓：網友
這當然不是的呀，也就是說孩子上幼兒園，那也早迅罩是要接受幼兒園的一陸鬧系列教育。並不是說一定要提前學習小學知識的，而是在幼兒園是為昌襪了形成一些良好的習慣。
14樓：巨集盛
不會的。只要在上小學有乙個很好的學習計劃，就會讓孩子的學習成績有所提高，不會出現跟不上的情況。
15樓：開心一夏
會的，還是要學一部分，打好基礎，小學講的比較快，沒有基礎跟不上。
16樓：安妮的心動錄目
是的，在上幼兒園的時候，如果沒有提前的去學習一些小學的知識。到了小學就會跟不上。
17樓：我的一家
不一定，但儘量是提前瞭解一些最基礎的知識，比如100以內的數字，還有簡單的拼音認識，這樣一年級上學的時候會更輕鬆一點。
18樓：結婚發的
不會的，這一點完全不用擔心，有些家長會提前學習相關的知識會增大孩子的壓力。
您認為您的孩子在幼兒園學習小學程度的課程有必要嗎?
19樓：觀三老師
很高興你的問題。我認為孩子在幼兒園學習小學程度的課程沒有必要。首先孩子在幼兒園階段學習的主要內容應該是培養自理能力為主，是性格培養的關鍵階段，過早的進行課程教育並且超年齡提前進去學業是不科學的，也是對孩子童年快樂的限制性行為，每個年齡段都應該做每個年齡段該做的事情，過早過晚都不行。
讓孩子身心健康的感受童年的快樂，建立健全的自理能力，自立能力與性格是為未來的人生旅程奠定的最重要的基礎！
20樓：猶英悟
其實個人覺得沒有必要，但是可能一些家長會認為其他的孩子會學，這樣自己的小孩會輸在起跑線上，容易吃虧。提前學習如果第一遍有不懂的地方還有第二次機會吧。
21樓：良軍塑料百貨
我覺得沒有必要，在什麼年齡學習相應的知識就好，沒有必要拔苗助長，徒增孩子和家長的負擔。把玩耍的時間還給孩子。
22樓：徐雨凝
孩子還小，上幼兒園校學小學的課程的話沒必要，幼兒園基本上都是以玩為主，然後再學一些基本的，知識。
23樓：梧葉飄黃豐收季
完全沒有必要，這樣對孩子有害無利。
您認為您的孩子在幼兒園學習小學程度的課程有必要嗎?為什麼
24樓：
摘要。親<>
很高興為您解答，您認為您的孩子在幼兒園學習小學程度的課程有必要嗎？為什麼：沒必要。
因為不能過早的學習小學的課程，這樣對孩子的身心發展是不利的。孩子對學習只是沒概念，提前上課不過是把厭惡學習這個過程提前了。提前上課會讓孩子覺得低年級很無聊，不用努力就能學會了。
您認為您的孩子在幼兒園學習小學程度的課程有必要嗎？為什麼。
親<>乎孝很高興為您解答，您認為您的孩子在幼兒園學習小學程度的課程有必要嗎？為什麼：沒必要。
因為不能過早的學習小學的課程，這返頃兄樣對孩子的身心發展是不利的。孩子對學習只是沒概念，提前上課不過是把厭惡學習這個過程提前了。提前上課會漏襲讓孩子覺得低年級很無聊，不用努力就能學會了。
好的老師謝謝。
親<>《幼兒園教育「小學化」嚴亮談叢重違背了幼兒的認知規律，是一種典型的「拔苗助長型教育」，危害敬櫻著幼侍空兒的身心發展，不僅不能提倡，反而應該給予制止和糾正。
我有乙個朋友，他家小孩上中班，就已經學習二年級下冊數學乘除法了，我就想問問這樣也沒有好處。
有沒有好處，打錯字了。
親<>《過早對於一些知識的學習，反而會阻礙孩子今後學習的道路。
親<>《數字擾芹本身比較抽象，它需要系統、循序漸進的、從感性到理性、從操作到思維的過程，如果過早地超越學生身心發展速兆李櫻度去學數學，有可能族叢導致一些學生對數學的畏懼、厭學。
好的老師，我懂了，謝謝老師。
提前帶大班的寶貝背小古文或者古詩詞可以嗎。
親<>《可以教小朋友識字。
好的，謝謝老師，祝您生活愉快！
親<>《識字有利於發展幼兒的綜合素質。孩子提前進行識字閱讀，那麼長久的積累，便可以進行簡單的自主繪本閱讀。讀童話的孩子是快樂的，自旅兆己閱讀比時時刻刻等待父母講頃鎮晌故事要自由得多。
同時識字也雀鋒可以讓孩子跟父母進行更好的交流和互動。
幼兒園的孩子適合提前學習小學內容嗎？為什麼？
家長會上老師請一些家長對這個問題談談自己的看法，大部分家長都認為應該提前學習一些小學知識，要不然到時候孩子學習跟不上，會對孩子學習的積極性產生巨大的打擊。那到底什麼是三年級現象呢？就是剛入小學一二年級的時候，有一些小孩表現的非常突出，成績非常好，語文數學等方方面面都比別人懂得超前。可是等到三年級以後...
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