分數應用題---抓不變數解題練習
1樓：網友
設甲原有x元，乙原有x/2元。
x-11=(x/2+11)*(7/20)
x=60 先設甲有rmbx元，乙有rmby元，則根據題意得，x=2y ①,x－11＞×7/20=y+11②,將一式代入二式得，7y/10-77/20-y-11=0,-3y/10-297/20=0,3y/10=-297/20,y=,由於rmb無負數，則y=, 所以x=2y=2×
2樓：大毛逗
設：乙的錢數是x元，則甲的錢數為2x元。
由題意得。2x-11=7/20（x+11)
解方程。
3樓：越來越牛
設甲原有x元，乙原有x/2元。
x-11=(x/2+11)*(7/20)
x=60甲原有60元，乙原有30元。
4樓：灰燼中的光暈
簡單，先設甲有rmbx元，乙有rmby元，則根據題意得，x=2y ①,x－11＞×7/20=y+11②,將一式代入二式得，7y/10-77/20-y-11=0,-3y/10-297/20=0,3y/10=-297/20,y=,由於rmb無負數，則y=, 所以x=2y=2×
注②中的括號為小括號。
請幫我找10道不變數的應用題？？？
5樓：網友
控制變數是一種典型的實驗方法，簡單來說就是當多種因素共同作用時並且相互影響，為了更好的看單一因素對實驗結果的影響的時候，就保持其他的因素不變（也就是所謂的控制變數），而只改變這個因素。其實不是很難啦~~只要認真思考理解就可以了。
題目：1、小蘭在觀察提琴、結他、二胡等絃樂器的振動時猜測：即使在弦緊張程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，於是她想通過實驗來**一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴絃條件：
1）如果小蘭想**弦發聲的音調與弦的粗細的關係，你認為她應該選用表中編號為___的琴絃。
2）**過程通常採用下列一些步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結論等。你認為小蘭完成本**的全過程，所採取步驟的合理順序應該是 。
2、如圖所示，同一水平桌面上放有形狀、大小都相同的長方體木塊和鐵塊各乙個。現想**木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙，請你只利用乙個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計乙個實驗來驗證你的猜想。寫出實驗步驟、現象和結論。
對此，部分同學是這樣處理的：
實驗步驟：（1）將木塊放在水平桌面上，並用彈簧測力計水平勻速拉動木塊；（2）將鐵塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平勻速拉動鐵塊。
實驗現象：（1）勻速拉動木塊時彈簧測力計的示數為；（2）勻速拉動鐵塊時彈簧測力計的示數為。
實驗結論：若則木塊比鐵塊下表面粗糙；若則鐵塊比木塊下表面粗糙。
你認為上面的實驗設計合理嗎？請你不妨先作出評價，然後作出正確的解答。
a. p甲＞p乙， b. p甲＜p乙， c. p甲＝p乙， d. 無法確定。
答案你自己想想吧：） 不會的話我可以幫你講解 嘿嘿 不勞而獲還是不好滴。
抓不變數解答分數應用題
6樓：兗礦興隆礦
解：設在c點相遇，那麼，ac/cb=4:3 ,ac=4cb/3 ;
設原來甲車速度是4xkm/h, 乙車速度是3xkm/h, 則：
cb/(4x)=ac/(3x+35)
cb/(4x)=4cb/3/(x+35)
1/(4x)=4/(3x+105)
16x=3x+105
13x=105
x=105/13
即原來甲車速度是4x=4*105/3=140km/h
7樓：網友
解：設甲速為4x,乙為3x
由於甲速：乙速=4:3，所以相遇時，甲走了總路程的4/7,乙走了3/7
所以，甲還剩下3/7沒有走，乙還有4/7沒有走所以，乙提速35後，甲速比乙速就等於甲乙剩下的路程比所以，有方程3x+35:4x=4/7:3/7
解得，x=15
所以4x=60
所以，甲速為60
抓不變數解答分數應用題
8樓：尉遲淑琴戰夏
甲每小時行60千公尺。
因為開始時甲，乙速度之比為4比3,相遇時甲，乙走過的路程之比為4比3，即乙速度是甲速度的3/4。相遇後乙比原來多走35千公尺，並且同時到達目的地，說明變速後的乙與甲的速度之比為4比3，即乙速度是甲速度的4/3。所以4/3-3/4=7/12，這7/12倍的甲的速度就是35千公尺，從而算出甲速度為60千公尺。
9樓：瀧希榮慎畫
設甲．乙兩地相距m千公尺，甲車每小時行x千公尺，則乙3/4x兩車同時到達目的地。
所以它們的時間相等。
可得m/x＝（3/7m）/3/4x+（4/7m）/（3/4x+35）解得x＝60
所以甲車每小時行60千公尺。
10樓：佼戈羊元旋
解：設在c點相遇，那麼，ac/cb=4:3,ac=4cb/3設原來甲車速度是4xkm/h,乙車速度是3xkm/h,則：
cb/(4x)=ac/(3x+35)
cb/(4x)=4cb/3/(x+35)
1/(4x)=4/(3x+105)
16x=3x+105
13x=105
x=105/13
即原來甲車速度是4x=4*105/3=140km/h
數學分數應用題，不會做，急急急！！！
11樓：柚子櫻桃芭蕉
水結成冰後，體積增加水的11分之2
即增加5dm³×2/11=10/11dm³所以結成冰後的體積為原體積加增加體積。
5dm³+10/11dm³=65/11dm³
12樓：網友
計算題說明如下：計算題要有步驟、公式及結果才能得全部分數。 1．解答： 我暫時還答不出來，希望你會！我不會 用exell做。
分數應用題
6 16 96 人 3倍男生 2倍女生 14 4 56 人 1倍男生 2倍女生 96 56 2 20人 男生 56 20 2 18人 女生 20 18 38人 我們班也是20男18女,怎麼那麼巧?將分子擴大2倍再減分子的差除以分子,得 7 27 7 31 8 38 41 161判斷哪個大,只要判斷這...
分數應用題
因為甲付的使其他人的二分之一，所以他付的是總付錢的三分之一，乙付的是總付錢的四分之一，丙付的是總錢數的五分之一，而丙比乙少60元，站的就是總錢數的三分之一減四分之一等於十二分之一，用60除以十二分之一就是總錢數，再用總錢數減總錢數乘五分之一，再減總錢數乘四分之一，再減總錢數乘三分之一，就是丁付的錢了...
小學分數應用題（簡單），小學分數應用題的 答案
方法一 20 3 5 2 19.4 2 38又4 5 千克 因為題中3 5後面有單位，代表具體數量，不代表分率。所以直接用20減去3 5後，即為現在第一筐，也就是現在第二筐。所以總重量 再乘2。方法二 20 2 3 5 2 40 6 5 38又4 5 千克 如果從第一筐中取出五分之三千克放入第二筐，...