1樓：瓦爾登的秋天
不同！我學過中國手語，上海手語和國際手語，都有較大差異。當然，中國的省市地方之間的手語差異相對較小。
但差異是一定存在的，即使是不同的聾啞人組織，也會有其各種特定的習慣性手語打法。
不同國家間手語的差異就大了，但根據你學過的某一種手語以及肢體語言，可大體上進行交流，屆時你就會發覺猜測的重要性了！
對於每個不同的聾啞人個體，要能很好地與其交流，必不可少的是相互磨合交流，習慣彼此的手語習慣和交流上的語言組織特點。（大多聾啞人不按中文語法習慣交流，有些語言習慣更像英語！）
2樓：網友
不一樣，各國都有自己的手語，例如中國手語中很多都是用拼音的，怎麼能和國外的一樣呢，只有小部分一樣。不過南韓手語和中國的有不少相似的。
3樓：天啟13光稜
不一樣。手語也和說的語言有一定關係。像中國手語，有些手語它就直接用手在空中書寫漢字。
所以當然不可能與外國手語一樣。當然，相似的也有。有些手語大概就是模仿一些實際動作。
像吃飯，游泳什麼的，一些國家的這些動作是一樣的。所以我想有些應該相同或相似。（不曉得，你明白我說什麼了嗎？）
學習手語的過程中，會遇到哪些困難？
4樓：創作者
有些網友在學習手語。
的時候沒有標準的教學模式。
於是就通過網路上的一些**來進行系統的學習。可是在學習的時候卻發現原來同乙個詞語有著不同的解釋方式，而且有一種手勢可能通過不同的組合就能夠融合納遊成不同的詞語。總而言之這就相當於是大家在小學的時候面對一詞多義和一詞多音的現象，所以說有很多同學在學習手語的時候會讓自己覺得非常頭大。
並且在學習手語的時候，如果沒有專業的人士和自己對接的話，那麼自己出現了一些問題或許也不會發現。因為手語並非是向大家平時所做作業那樣有著標準的答案，如果說有一些細小的地方自己沒有發現，而是覺得自己做的是正確的話，那麼今後使用手語和其他的人交流的時候很有可能會出笑話，而且有可能會做出一些對別人有冒犯性的行為。
所以說學習手語儘可能的還是要找專業的人事對接，而且儘可能的要與一些專業的人士做交流，只有在交流的過程當中才猛茄談能夠更好的學習到手語的相關知識，而且也只有交流了以後才能夠更快地掌握這樣的手語方式。所以說在學習手語的時候其實最重要的不是記住這些動作，而是要在講話的時候熟練地將這些動作展現出來，只有這樣才能夠達到與人溝通的目的。
如果說大家在與其他的人使用手語溝通的時候說一句話要想半天的話，甚至會給別人一種錯覺，那就是自己根本就不想和對方溝通。所以說手語並不是特別的難，難的是要熟練地使用手語，畢竟大家在日常生活當中講話講習慣了，突然間要求用手語來表達自己的想法，很有可能就枝碰會出現手語的速度沒有辦法達到自己的語速的現象。
5樓：小美美學姐
不知道每個姿勢代表的意思，交流的時候就會有一些困散睜難，別備掘枯人瞭解不到具體的意思，組合不了成語，甚至還有可能會做出冒犯別人的一些仿洞行為。
6樓：結婚發的
沒有辦法正常的對話，沒有辦法記住所乎棗有的手勢，也沒有辦法熟練的運用。記憶的過程歲磨拆非常的遊虛難，也非常容易忘記。
手語算不算語言
7樓：龔哈哈哈哈
你好：手語與語言的差別主要在於語音這個問題上以及聾啞人是否以手勢進行思維。
語言學家根據語言的語音屬性認為手語是乙個符號，而非語言；
而聾教育專家、特殊教育工作者和聾啞人本身根據手語的語言屬性認為手語同樣是語言，它是語言的乙個分支，是一種特殊的語言形式。
然而，手語不能和書面語絕對地對應起來，聾啞人書面語言要受到手語的限制，不能形成正確的書面語言，雖然手語不能作為完全意義上的語言，但手語所具有的語言的屬性說明，手語應該作為語言的型別之一。
8樓：張紀中的迷
算 聾啞人通過這個交流 是特殊的語言之一。
手語的學習方法
9樓：網友
快速學手語。
可以按照下面的方法學習：
1.先看「漢語手指字母圖」學會26個字母的打法，並練習熟練。
3. 練習手語的時候對著鏡子練習，這樣可以讓你看到自己的動作，記憶會更深刻的。
4.打手語歌，是很多朋友接觸手語，並愛上手語的第乙個選擇。練習手語歌可以讓你手語更流暢 ，更有節奏感。而且學會一首手語歌可以讓你更有信心去學好手語。
5.條件允許，到聾啞學校。
做義工，請老師教。
10樓：匿名使用者
我學習手語一年多，能和聽障朋友進行日常對話。
我的學習方式是，先找了一位聽障手語老師，對照著教材學習，在學習的過程中，他會告訴你自然手語和標準手語的區別，然後自己找資料，**，其他手語教材，做比較，記「單詞」，多練習，和不同的手語朋友「說話」。
這是乙個交流工具，希望我的經驗能幫到你。
會手語是一種怎樣的體驗？
11樓：來自網師園膽大的荷花
在路上看到孫指聾人會忍不核歷住想看看他們在聊啥。
手語(c)是用手勢比量動作，根據手勢的變化模擬形象或者音節以構成的一定意思或詞語，它是聽力障礙或者無法言語的人互相交際和交流思想的一種手的語言，它是「有聲語言的重要輔助工具」，而對於聽力障礙的人來說，它則是主要的交際工具。
手語與語言的差別則主要在於語音這個問題上和聾啞人是否以手勢進行思維。2018年7月1日，中國實施《國家通用手語常用詞表》和《國家通用盲文方案》作為語言文字規範釋出。2021年3月1日，國家語委語言文字規範《〈中華人民共和國國歌〉國家通用手語方案》正式實施改凱搜。
手語教程是怎樣的？
12樓：上海追求人工智慧科技
比如有些機構每年都會指派員工去接受手語培訓，因為時間原因，10-20節課，其實學不了多少手語單詞。2. 隨著ai人工智慧技術的不斷發展，越來越多的學校購買了具有ai手語識別能力的裝置，稱之為：
ai手語識別教學考試機，國內知名的公司是：追求ai人工智慧公司的「手語識別教學考試一體機」，用於學校的手語手語實訓練室或手語實驗室。乙個教室裡可以放置20-40臺學生機，「手語識別教學考試一體機」自動可對學員手語打法進行識別、判定、糾錯，大大提高了學員手語學…
13樓：惠企百科
早上好、中午好、下午好、晚上好。
早上：一手食指與拇指相捏，手背向上橫放胸前，緩緩向上抬起，五指逐漸張開，象徵天色由暗轉明。
中午：大「十」和「二」兩個手勢，象徵時鐘是十二點。
下午：右手食指直立於肩部，向左側做弧形下移，象徵太陽從頭頂逐漸西墜。
晚上：一手四指併攏與拇指成90度直角，放在眼前，然後緩慢做弧形下移，同時五指捏合，象徵天色由明轉暗。
手語是一種不使用語音，而使用手勢、肢體動作、臉部表情等表達意思的語言，主要使用者和使用物件為聽覺功能障礙者或言語功能障礙者。
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