1樓：網友
首先要激發孩子的學習興趣。有很多偏科不是因為學不好，而是因為不想學。幫助孩子找到學習的興趣和學習方法。夯實他的基礎知識。
2樓：羊裡個羊個羊
孩子偏科並不是因為腦子不靈光，而是他們不想學。
一方面，家長應該鼓勵孩子，促進孩子對該門學科的興趣，另一方面，有條件的話，可以請家教來查缺補漏。
3樓：情感導師賽文
家長一定要告訴孩子，偏科對於自己的成績會有很大的影響，要讓孩子把更多的時間用到自己比較差的那一科，當然也應該陪同孩子一起去學習，努力的去讓孩子變得更加優秀一些。
4樓：30秒不
這種情況家長一定要引起重視來，一定要給孩子及時的進行補課，要培養孩子對另一學科的興趣，讓孩子能夠把更多的心思和精力用到另一科上才可以。
孩子上小學，學習嚴重「偏科」，我們應該怎麼辦？
5樓：得得愛教育
基礎教育階段的學生們因「專注力」不聚焦，造成學習培訓造成兩極分化的現象更為易患。因為小孩子廣泛集中化不上專注力，對於學習投入不太高，所以才依靠過多專注力的學科，一般會學得非常好，比如：數學課。
但是同時必須激發多種多樣感觀的學科：語文和英語，非常考驗孩子們專注力。語文和英語同屬語言學習，必須「聽、說、讀、寫」四項限的水平考慮周全，關鍵取決於多練習。
數學課大量牽涉到「思維邏輯」，對聽、說、讀書的素質要求並不是非常高。假若孩子數學學不好，我們更要塑造學生的思維能力。基礎教育階段的學生學習易跑神、動作多、坐立不安、講小話，容易造成學習培訓效果不好，假如不開展干涉，必定會導致不太好的「讀書習慣」，危害未來發展。
有一些家長表現出基礎教育階段學習不關鍵，開心就行的態度，以致於孩子在這個時候以休閒娛樂為主導，那樣毫無疑問會有孩子因「愛好」的差異，造成學習培訓兩極分化。孩子喜歡英文，那就多學一些，不喜歡數學，學不懂也無所謂。一樣，一部分家長會走另乙個極端化，那便是「苛刻」路線。
對孩子課程的學習太過高度重視，即便是考得99分，家長還會不太滿意，乃至惡言、拳腳相向。孩子在非常大的「工作壓力」下，自學能力會有很大的消弱，更是被奪走某種學習培訓天賦，造成兩極分化的誕生。因此，我們既需多瞭解學生的專注力塑造，養成良好讀書習慣，一定要注意學生們的「身心健康」，不應試教育，不會過於注重結論，忽略學習的過程。
6樓：波什嘚嗶嘚
首先要了解孩子「弱勢學科」出現的原因，是老師講的不好還是自己的孩子接受能力比較差，需要根據具體的原因進行補救。
7樓：黎昕科普知識小屋
那肯定就是請家教或者是說跟老師商量一下，因為我們要做到家校合力的。
小學生偏科對以後有影響嗎？父母應該怎麼做？
8樓：小隨美裝
偏科是學生群體中很普遍的現象，小學、初中、高中都有。小學階段一旦偏科，對孩子未來的學習生活影響很大，所以當孩子在小學階段出現了偏科現象，家長一定要幫助孩子及時糾正。
怎麼做呢？一、激發學習興趣很多孩子偏科不是因為學不好，而是不想學。當他們覺得這門科目有意思，或者通過學習這門科目發現了新樂趣的時候，他們就會下意識地將注意力放在這門科目上，反之則不。
小學生的身心發展還不成熟，他們很難真正理解為什麼一定要學好這門科目，更多是通過學習來獲得成就感、榮譽感，從而獲得更深層次的滿足感。家長要注意引導孩子通過學習行為來獲得滿足感，激發孩子的學習興趣，讓孩子樂於主動學習。這是解決偏科必不能忽視的環節。
二、引導學習方法有的孩子陷入偏科狀態不僅僅是因為沒有學習興趣，還有沒有找準學習方法的原因。同樣的學習遲租時間，同樣的努力程度，為什麼不同學科之間的成績差距那麼大呢？這極有可能是因為學科的學習方法沒找對。
學習方法沒有絕對的正確，適合孩子的才是最好的。找準學習方法能夠提高孩子學習的效率，學習起來事半功倍。家長可以和孩子溝通交流，和孩子一起找出學習方面的信旦數一些問題，幫助孩子不斷優化學習方法，找準適合孩子的學習方式。
滑首。<>三、high實基礎知識解決了學習興趣和學習方法的問題，就可以高枕無憂了嗎？不是的。既然孩子已經有了偏科現象，就要幫助孩子把落下的知識補回來。
小學階段學習的都是基礎性很強的知識，所以家長不能忽視這一階段的教育。把落下的知識補回來，孩子在後續的學習過程中才能跟上課堂節奏，提高學習效率，不會有吃力的感覺。
四、養好學習習慣，好習慣是孩子好成績的保障，做好以上三點還不夠，家長還得幫助孩子養成良好的學習習慣，鞏固學習成果。好的學習習慣有哪些呢？給大家列舉四點：
上課專注的習慣②高質量完成作業的習慣③記筆記的習慣④預習和複習的習慣好的學習習慣當然不止這四點，但是這四點尤為重要。在養成好習慣的同時，家長還要及時糾正孩子的不良習慣，讓孩子學會自律。
小學階段學習的知識是孩子整個學習生活的基礎，家長一定要重視起來，千萬不能有「孩子還小，知識也不難，晚點再學也沒事」的想法。
9樓：愛情來了擋不住
是有影響的；父母應該先觀察一下學生對於哪一門課比較偏，然後巨集巨集再與學生的交流過程中尋旦早找其偏科的原因，並針對其原因做出模絕雀具體的措施。
10樓：奔跑吧龍
這個當然是豎汪有影響的，尤其是對以後的中考和高考，這就需要家長引導孩子對成績比較差的學科，培養出足夠的興趣，租敏家長可以制定乙個獎勵制度來鼓弊纖枝勵孩子。
11樓：京靜秀
對乎櫻塌於小學生偏科來說，對以後肯定是有影響的，因為偏科容易歲圓造成分數被拉低，對於以後頌備考大學，考高中影響都非常的大。
12樓：情感導師素顏
首先可能會讓孩子上中學，也會有偏科。而且會讓孩子在某些鉛猜學科的成績一直持續是不太好的。所以父母一定要及顫衡時的對於偏科的情況加以槐洞型調整。
13樓：慧慧答題
偏科對以後肯定是有影響的，偏科會影響分數，父母應該幫助孩子找回正確的學習方向。
偏科是原因造成的？一年級的孩子偏科家長應該怎麼教育？
14樓：猴厚談娛樂
偏科是原因造成的？一年級的孩子偏科家長應該怎麼教李胡育？
1.偏科的原因是不喜歡老師。生活中，面對不喜歡的人，我們會迴避，學習也是一樣。
討厭上課的老師也會對相應的科目感到厭惡。在厭惡的引導下，老師的批評是針對的，老師的課是束縛的，老師的作業是給自己增加壓力的，甚至老師對自己好也是別有用心的。從討厭老師到討厭和老師有關的一切，很多同學在這條路上荒廢了學業。
2.家長要和孩子溝通，找出問題的癥結所在，幫助孩子一起哪大攔克服。同時也可以通過遊戲，給他講數學家的故事等輔助手段，培養孩子對數學的興趣。
只要孩子對數學感興趣，數學成績自然就上來了。激發孩子的學習興趣。興趣是最好的老師。
在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對科目不感興趣。所以家長要配合老師從各方面培養孩子的學習興趣。讓孩子把被動消極的「我要學」變成熱情主動的「我要學」。
只有這樣，孩子的學習熱情才能進入最高階段，達到最佳的學習效果。
3.學會獨立思考，不要人云亦云，努力探索結果背後的原因。當別人講比爾蓋茨的故事，或者聽到讀書無用論之類的觀點時，不要急於贊同。
問問自己他們的說法是否正確，在你排隊之前辨別是非。調整好自己的心態，不要找藉口，正視自己的問題。找出偏專業的原因，為自己制定乙個補缺的計劃，提高成績。
找到自己感興趣的學科，聯絡感興趣的學科學習自己的薄弱課程。比如你英語成績差，數學成績好，在平時的學習中可以嘗試用英語翻譯數學術語或者用英語解數學題，這樣仿世可以在平時的學習中找到有趣的地方，也可以讓自己對自己的弱項感興趣。
15樓：王祿
可能和孩子的首團學習方式有關，可能和孩子的天分有關，也可能備清是孩孩子的學習效率有關。這個時候要讓孩子多看相關的書籍，並且也要讓孩子瞭解到偏科的危仿芹前害，這樣能夠有乙個正確的認知。
16樓：小教艾
偏科可能是因為老師的教育方法不適合孩子，還有孩子的興趣愛盯段好棚謹不同造成的；一年級的孩子偏科，家長應該教孩子比較薄弱的學科單鏈則基獨提出來進行教導，對喜歡的學科可以少學一會兒時間。
17樓：幸福小豬豬
偏科是因為孩肆攜耐子對裂春某一門學科比隱空較感興趣，成績比較好，也比較有信心，幫孩子把薄弱的基礎學科補上來，孩子就會有興趣。
孩子偏科嚴重怎麼辦 家長怎樣做最正確
18樓：浮冬城
與老師溝通。
親其師，信其道。與老師缺乏交流，或者老師上課方式不喜歡，學生往往會對老師產生偏見，從而影響某一學科的學習。家長應多與孩子溝通，引導孩子把 注意力 轉向學拍凱科知識本身，學會換位思考，多看到老師的優點，主動與老師溝通增進理解。
家長要積極與老師交流，及時把老師正面的反饋傳遞給孩子，把老師提出的不足，轉化為家長的希望。學生親理科老師，對理科感興趣了，成績自然會上來。
激發孩子學習興趣。
興趣是最好的老師，在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣。
因此，家長要配合老師從各伏芹個方面培養孩子的學習興趣。讓孩子把被動、消極的「要我學」變成熱情、主動的「我要學」，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。
愛屋及烏 孩子天生單純、直接，喜歡就是喜歡，不喜歡也不會偽裝。有時候偏愛某個科目，只是因為喜歡那個老師。同樣的，他們也會因為討厭乙個老師，而排斥這一門課。
比如，孩子不喜歡語文，喜歡 數學 ，是因為語文老師總是批評他、苛求他，於是他對語文越來越沒興趣了；但數學老師不一樣，只要他有進步，老師就會給他鼓勵和表揚，於是他就越學學越有勁。這樣一來，語文就成了孩子的「弱科」，數學則成了孩子的「強科」。
所以孩子上課其實是「認」老師的，乙個知識面廣，講課條理清楚、風趣幽默的老師更容易受同學喜歡，孩子的學習積極性也會高漲。
有質量的錯題本。
學生興做錯題，把做錯的題和答案完整地抄寫一遍，但下次考試同型別的題目照錯不誤。機械的抄寫對理科的學習用處不大。學生應該做有質量的錯題本，更應該記錄做題的方法以及題後的感悟，再反覆翻看，才能保證不在同乙個坑跌倒兩次。
理科的襲廳喚學習重在知識的理解，練習訓練有助於知識點的鞏固，深圳中考注重基礎的考查，加強基礎訓練，保證考試的基礎題不丟分，在此基礎上制定小目標，在進步中增加信心。同時，可以加強應試能力和應試方法的訓練，找準考點，掌握得分技巧。
有很多孩子有偏科的情況，作為老師，該怎麼教這些偏科的學生？
19樓：時尚小楠
正所謂「三百六十行，行行出狀元」，每個人都有之間的優勢所在，每個人都會走上適合自己的發展道路，只要我們願意努力，我們就不會比別人差。
對孩子的教育以及孩子的學習來說也是如此，很多孩子會出現偏科的情況，這就需要家長們因材施教，發揮孩子的特點和優勢，並幫孩子補足弱勢的方面。
之前在一所中學做過助教，在那期間就有遇到乙個偏科很嚴重的學生，這個孩子的數學和英語經常考滿分，但是孩子的歷史和政治這類文科的科目，就經常不及格，偏科嚴重也導致孩子的成績排名一直不理想。
孩子的班主任也跟家長溝通過，擔心孩子的偏科影響孩子的中考成績，阻礙孩子上乙個好的高中，但是家長們卻不以為然，認為孩子將來是要學理科的，歷史政治考差就算了，老師也告訴過家長，中考是所有科目都要算入總分的，但是家長們還是不在意。
孩子學習上偏科其實是很常見的情況，有些考上清華北大的學生也存在偏科的現象。
但是他們並沒有放棄自己的弱勢科目，作為家長的也沒有讓孩子放棄，而是學會因材施教。
興趣是最好的老師，同時興趣也能讓孩子學習更加有動力，孩子對自己感興趣的科目也會更加上心，不管是上課聽講還是課後完成作業，孩子都會更加專注。
而對於自己不感興趣的科目，孩子是打心底裡的厭煩，上課也更加容易分心走神，課後更不會去主動的學習。
孩子的大腦發育不同，擅長的內容也會存在不同，一些孩子的大腦更加活躍，邏輯思維能力更強，會讓孩子在理科的科目上學習更加輕鬆，而一些孩子更喜歡積纍知識，對語言文字更感興趣，就會讓孩子更加適合學習文科的科目。
成長是乙個漫長的過程，孩子需要時間去沉澱去積纍，家長們要對孩子的成長充滿信心，給孩子更多的信任，發現孩子身上的優點，幫孩子提高他們的優勢，同時也不要忽視對於孩子弱勢方面的接納和補充。
家長們做到因材施教才能給孩子更加有效合適的教育方式，孩子的缺點應該改正，但是優點更應該被看到，家長們應該根據孩子的自身條件，來調整自己的教育方式，讓孩子在自己更加擅長的領域發光發亮。
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意見的格式 1 發文緣由 這是意見的開頭部分，主要寫出釋出意見的背景 根據 目的 意義等，但不面面俱到。文字根據具體情況可長可短，最後以 現提出以下意見 特制定本實施意見 等過渡性語句轉入下文。2 條文 這是意見的主體，要把對重要問題的見解或處理辦法 寫明。如果是規劃性意見，內容繁多，可列出小標題作...
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做得好這bai樣寫 孩子我非常欣慰地du看到你已經zhi在努力學習dao了。希望再接再勵專，百尺竿頭更屬進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！寫得不理想這樣寫 不要批評指責。對孩子說 這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好...