七下 十一課《鄧稼先》第五部分 作者為什麼再三推測鄧稼先當時的心情
1樓：網友
作者再三的推測表示對鄧稼先的關心，與他面之間有著深厚的友情，也說明了鄧稼先在困苦的環境下也堅持工作，體現鄧稼先對工作的熱情與負責，對祖國的巨大付出。
2樓：銀紫藍水晶
4．有人說，這是一篇至情文，何以見得？
作者的妹妹楊振玉女士在《父親、大哥和我們》一文中說：「這是一篇至情的文章，描述了鄧稼先的一生。我覺得這也描述了大哥的志向。」
至情，表現在作者對中華民族的至情，對有著50年友誼的老朋友的至情。例如，作者得知中國的原子**工程，沒有任何外國人參加，完全是自力更生搞成功的，就激動得熱淚盈眶，顯示出作者對民族、對老朋友的深情。又如，作者在第五部分寫道：
不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《弔古戰場文》……也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什麼心情？」「不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？」這些語句中，都洋溢著作者對鄧稼先的一片深情。
3樓：匿名使用者
因為他想弄明白這個科學家在想什麼。
七下《鄧稼先》六個部分概括怎麼寫？
4樓：純天然春天然
六個部分的內容如下：第一部分：鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的傑出科學家。
第二部分：簡介鄧稼先的生平經歷和貢獻。
第三部分：在同美國「原子彈之父」奧本海默的對比中來突出鄧稼先的品格。
第四部分：為鄧稼先成功的領導中國的原子彈，自力更生，獲得成功感到驕傲。
第五部分：舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。
第六部分：對鄧稼先的總的評價。
簡介。
本文是鄧稼先的好友楊振寧為他寫的一篇回憶錄。1986年7月29日，鄧稼先因全身大出血而逝世，這位始終站在中國原子**設計製造和研究第一線的科學家，結束了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的光輝一生。
對於鄧稼先的逝世，楊振寧教授無限悲痛。為了緬懷好友，作者以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來的民族情結、五十年的朋友深情為基調，用飽含感情的語言寫了這篇傳記。
5樓：使用者名稱不得為空
，中國近代的悲怡歷史當錄下，引出那我家失。
二介紅又和家失的注平經歷和員觸大。
殖過對比突出文下家先的三機和庫秋的精神申。
一你西烘北出又下家失嚴謹，做出的e大 獻大。
五：準惡火氣工作至不境耐托出又下東家洗生強，奉似大的意志堅定的信念。
六：信用電報市信發揚對來家先高尚的人高，天私的神、巨大的獻大。
6樓：匿名使用者
請看下圖，是不是類似這個樣子，以為例：解決方案：1,如果瀏覽別人的**在頁面上滑鼠右鍵，選擇編碼，在點選utf8或者gbk
如果能找到網頁和手機上面都能玩的還是不錯的。好玩的話就沒有標準了。
《鄧稼先》這篇課文六個部分之間有什麼聯絡
7樓：
鄧稼先》這篇課文六個部分之間有什麼聯絡。
您好，很高興為您解答。《鄧稼先》全文六個部分緊密關聯。第一部分是全文的引子。第。
二、三部分簡介鄧稼先的生平經歷和貢獻，在對比中突出鄧稼先的氣質，品格和奉獻精神。第四部分從側面寫出鄧稼先貢獻之大，是第二部分的擴充套件。第五部分重點寫出了鄧稼先超凡的創造才能，堅強的意志，堅定的信念，甘為祖國獻身的崇高精神，是第二部分的具體化，最後以第六部分的描寫，總結全文，完美首尾。
很高興為您解答，希望我的答案能幫助到您，記得幫我贊呦，謝謝您！
你想對鄧稼先說什麼
8樓：仙祿貊千易
十一里，我懷著激動的心情一遍又一遍的讀著您的傳記，我知道，您是兩彈元勳。從中，我感受到了您身上的良好品質，使我受益匪淺。鄧稼先，我想對您說，我敬佩您那強烈的愛國精神，您在校園中就參加了秘密抗日聚會，長大後，您又抱著學更多本領以建設中國為抱負，於1947年參加了赴美考試，到美國留學，26歲您就獲得了博士學位。
但您毅然放棄了美國優越的生活，回到了一窮二白的祖國，擔負起祖國建設的重任。鄧稼先，我想對您說，我敬佩您那勇攀高峰的科學精神。您回國後，義無反顧地參加了製造yuanzidan的工作，本來蘇聯說話了要給中國提供yuanzidan的資料，但卻突然終止了協議。
然而您沒有放棄，決心自己帶頭攻關。在遇到了乙個蘇聯專家留下的數字時，您以嚴密的計算推翻了原有的結論，從而解決了關鍵性難題。鄧稼先，我想對您說，我敬佩您那不怕困難，無私奉獻的精神。
在中國研究yuanzidan的時期，正是處於困難時期，研究人員經常飢腸響如鼓。您從岳父那裡拿到的一些糧票，卻都分給了隊員。您不僅在秘密研究所裡費盡了心血，還經常到飛沙走石的戈壁試驗，冒著寒冷，觀測yuanzidan。
對比著您，我身上還有許多不足。我也熱愛祖國，但我在學歷史時，看到外國人侵略中國時，我並沒有強烈的憤怒；我想勇攀高峰，也愛研究一些科學的發明創造，可我往往是半途而廢，不能堅持下來；每次我遇到困難時，沒有象您一樣知難而進，登上峰頂，而是知難而退。每次爸爸都說我沒有毅力，我卻不以為然。
讀了您的傳記，我被您身上的那些優秀的品質深深地感動了。我要以您為榜樣，努力學習，長大後象您一樣，成為國家的棟樑之樹。
9樓：網友
我想說，謝謝你。大家不會忘記。
你當年捨棄優厚的待遇，優渥的條件回到一窮二白，基礎空白的祖國，吃著最簡單的食物，蹲守惡劣的環境，隱姓埋名，親人別理，艱苦奮鬥，和眾多前輩一起打著算盤，不斷推演，奠定了科技基礎，樹立起了國人自信。為之後幾十年和平穩定發展贏得了時間和機遇。
謝謝你們當初的付出，真是你們的付出，讓大家真的站了起來，有了底氣與其他人拼搏。我們永遠不會忘記，並會傳承你們的精神。
10樓：凊風丶
您辛苦了，是我們中國人的驕傲。
《鄧稼先》課文中介紹了，哪七件事
11樓：demon陌
1、回憶近百年一中國近代屈辱歷史。
2、張愛萍將軍稱他是當之無愧「兩彈」元勳。
3、讚揚了鄧稼先崇高的精神品質。
4、我見到了闊別22年的鄧稼先。
5、寫鄧稼先艱苦的創業壞境和卓絕的貢獻。
6、在危險面前，鄧稼先說：「我不能走」
7、稱讚鄧稼先是對祖國民族做出過巨大貢獻的科學家拓展資料：
鄧稼先》是楊振寧寫的一篇傳記型文章，以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。
鄧稼先1935年考入志成中學，在讀書求學期間，深受愛國救亡運動的影響。1937年北平淪陷後，他曾秘密參加抗日聚會。後在父親鄧以蟄的安排下，他隨大姐去往昆明，並於1941年考入西南聯合大學 物理系。
1948年至1950年，他在 美國普渡大學留學，獲得物理學博士學位，畢業當年，他就毅然回國。
12樓：課文你來說
七件事如下：
1、從「任人宰割」到「站起來了」的中國。
2、介紹「兩彈」元勳 生平。
3、鄧稼先與奧本海默 。
4、我見到了闊別22年的鄧稼先。
5、我收到鄧稼先的信。
6、在危險面前，鄧稼先說：「我不能走」 。
7、讚美鄧稼先是永恆的驕傲 。
13樓：網友
第一件事：回憶近百年一中國近代屈辱歷史。
第二件事：張愛萍將軍稱他是當。
之無愧「兩彈」元勳；
第三件事：讚揚了鄧稼先崇高的精神品質；
第四件事：作者為中國人感到驕傲，為鄧稼先驕傲；
第五件事：寫鄧稼先艱苦的創業壞境和卓絕的貢獻；
第六件事：評價鄧稼先崇高的精神品質；
第七件事：稱讚鄧稼先是對祖國民族做出過巨大貢獻的科學家。
14樓：曹豐悼公
1、從「任人宰割」到「站起來了」的中國。
2、介紹「兩彈」元勳 生平。
3、鄧稼先與奧本海默 。
4、我見到了闊別22年的鄧稼先。
5、我收到鄧稼先的信。
6、在危險面前，鄧稼先說：「我不能走」 。
7、讚美鄧稼先是永恆的驕傲 。
15樓：網友
牆|*<3[▓▓聖誕老人睡覺了*<(3▒▒▒一覺睡醒拿禮物|牆|ｮﾟ2019我的腰).(2017我的腰٩(ü接受小心心☝ᖗ乛◡乛ᖘ☝ 完美(๑•啦啦啦(σ;死刑！
在作者眼裡，鄧稼先是乙個怎樣的人
16樓：無用便是深情
乙個擁有潔白偉大的靈魂的人。
最純樸的知識分子，最正直的人，最堅貞的愛國者。
肯為國家利益捨生忘死的英雄，乙個真正的偉人。
愛國的人，忠國的人，堂堂正正的中國人。
或許他的名氣沒有楊振寧顯赫，他沒有獲得過諾貝獎，在學術理論超越不了楊振寧。但是他把他所學的真正用在祖國建設上。
楊振寧真的是白學了那麼多。他只能算是乙個學者，科學家。而鄧稼先在中國的歷史上卻是舉足輕重，無法磨滅的。
《鄧稼先》這篇課文六個部分之間有什麼聯絡
17樓：巨蟹網友
採用小標題組織結構全文。文章結構明晰，作者為文章擬定了六個小標題，即對每一部分的內容進行概括。
1，突出人物的偉大貢獻。
2，當之無愧。
3，中國典範。
4，自豪驕傲兩種都有。
5，負責的品質，精神。
6，讚頌稼先的『純』
誰有七下智慧型大課堂的答案，數學,誰有七下智慧型大課堂的答案，數學
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