美麗的晉祠課文
1樓：東哥教育說
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這裡的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏〔蕭疏〕冷落，稀稀落落。，天高水清。
無論什麼時候拾級登山都會心曠神怡。
這裡的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，樹幹勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥〔偃（yǎn）臥〕躺臥。在石階旁。那唐槐，老幹粗大，虯枝盤屈，一簇簇柔條，綠葉如蓋。
還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。聖母殿前的左扭柏，拔地而起，直衝雲霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。
晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。
這裡的水，多、清、靜、柔。在園裡信步，但見這裡一泓深潭，那裡一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。
石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自「難老泉」。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山〔傅山(1607—1684)〕明末清初思想家。
字青主，山西陽曲(今太原)人。精通經史諸子，兼工詩文書畫，又精醫學。著有《霜紅龕集》等。
寫的「難老泉」三個字。這麼多的水長流不息，日日夜夜發出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。
水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當年李白來到這裡，曾讚嘆說：「晉祠流水如碧玉〔晉祠流水如碧玉〕唐代李白《憶舊遊寄譙郡元參軍》詩中的句子。。
當你沿著流水去觀賞那亭台樓閣時，也許會這樣問：這幾百間建築怕都是在水上漂著的吧？
2樓：匿名使用者
六年級的課文？？？你要什麼？？？
3樓：匿名使用者
美麗的晉祠課文很好———
課文《美麗的晉祠》中運用了哪些表達方法
4樓：匿名使用者
1、 思考本文的寫作順序。
總—分—總的邏輯順序。介紹自然風景是按由上到下，由外到內的順序；介紹歷史文物是按由主到次，由點到面的順序。）
2、 討論本文的寫作特色。
說明與描寫相結合，生動活潑有趣，這就是文藝性說明文。說明文中，由於說明物件和內容的不同，可以分為事物說明文和事理說明文。如果從寫作方法和表達形式上加以區分，說明文又可以分成兩種基本樣式：
一種是平實性說明文，包括說明事物內容、歷史、情狀的介紹性說明文，解釋事物存在和發展道理的闡釋性說明文，簡述事物、事理發展過程的敘述性說明文等，另一種是文藝性說明文，即運用形象化的文學手法所撰寫的說明性文章，包括知識小品、科普讀物、名勝古蹟解說詞等。《晉祠》就是一篇以實體事物為說明物件的文藝性說明文。）
3、小結：建築是時代的紀念碑」是果戈里的一句名言。由於建築在人類社會中佔有重要的地位，與人們的生活有著密切的聯絡，具有豐富的形象，並能跨越若干時代成為歷史的痕跡，而這些痕跡正是今天我們深入認識歷史及社會發展規律的一條線索。「當歌唱與**沉默的時候，而建築仍在說話。
今天，我們欣賞了晉祠的悠久歷史和優美的自然風景，你不能不為古人的匠心獨具而讚嘆。只有單純的山水花木、亭台樓閣實在活力不大，而一切詩情畫意寄情託性，還須觀賞者審美心理的再創造。充分調動一切自然的、人工的條件，創造豐富的、流動的步移景異的畫面，既有理性的分析，又有浪漫的想象，情景交融才是晉祠之美的真正所在。
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