1樓：ㄧ哬秘駝梻丶悟
拼音部分
複習一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更
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二.判斷下列說法的正誤。
1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的「頭」都讀輕聲。 （ ）
2.漓江的水真清啊！這句話中的「啊」應讀「ya。」 （ ）
3.「蓋」讀作兒化韻「蓋兒」時，詞義發生了變化。 （ ）
詞語一.把下列詞語補充完整，並解釋括號裡的字的意思。
亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠————
口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見————
死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發童顏————
二.在括號裡填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）飢（ ）渴
（ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ）
三.在括號裡填上適當的反義詞。
口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ）
溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出
句一.句式變化。
1.陳述句改反問句。
家鄉的山山水水多麼美麗，我愛我的家鄉。
2.反問句改陳述句。
對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？
二.擴句和縮句。
1.擴句。
燈光照亮了教室。
2.縮句。
漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。
1.伯父逝世已經整整10年多了。
2.這台錄音機外觀很美，很實惠。
3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質值得我們學習。
閱讀部分
尋求小學六年級語文複習題
2樓：匿名使用者
一、句子部分
【複習要點】
1、知道什麼是句子，從語氣和作用上了解句子的型別。
2、擴句和縮句練習。
3、認識幾種常見的修辭手法。
4、認識並修改常見的病句。
5、進行句式變換練習。
3樓：陳逸飛
2007—2008學年度上學期
小學六年級語文形成性試題（複習用第7單元）
一、聽寫一段話。（7分）
二、讀拼音，寫詞語（8分）
jiàn dìnɡ fēi xiánɡ xiónɡ māo yù zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
shùn jiān pái huái sōnɡ xiè bāo kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、補充詞語（6分）
相（ ）相（ ） 日（ ）月（ ） （ ）（ ）為師
（ ）師（ ）友 （ ）（ ）相通 五（ ）八（ ）
四、完成句子練習（6分）
1、把下面句子換個說法，保持意思不變。（3分）
認識多一點大自然的文字難道不是一件好事嗎？
2、依照例句寫一句話。（3分）
報紙有這麼大的魔力嗎？回答是肯定的。
五、給下列場所設計（選擇）合適的名言。（6分）
學校運動場：
我們的教室：
學校的實踐基地：
六、按原文填空（6分）
1、我們從小養成了 的習慣，就好比 。
2、古人學問無遺力， 。 ，絕知此事要躬行。
3、半畝方塘一鑑開， 。問渠哪得清如許， 。
七、口語交際（6分）
我們班有的同學不太喜歡某些科目。如有的不喜歡語文，有的不喜歡數學，有的不喜歡英語等。如果你身邊有這些同學，你怎麼去勸告他（她）。
4樓：上帝獨生女
你好～你們難道都沒有發單元題或著練習冊麼？
小學的一般都是在那裡面出的。
如果你語文作文很好的話。
於是。以上。
5樓：匿名使用者
二、讀拼音，寫詞語（8分）
jiàn dìnɡ fēi xiánɡ xiónɡ māo yù zhào
（ ） （ ） （ ） （ ）
shùn jiān pái huái sōnɡ xiè bāo kuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、補充詞語（6分）
相（ ）相（ ） 日（ ）月（ ） （ ）（ ）為師（ ）師（ ）友 （ ）（ ）相通 五（ ）八（ ）四、完成句子練習（6分）
1、把下面句子換個說法，保持意思不變。（3分）認識多一點大自然的文字難道不是一件好事嗎？
2、依照例句寫一句話。（3分）
報紙有這麼大的魔力嗎？回答是肯定的。
五、給下列場所設計（選擇）合適的名言。（6分）學校運動場：
我們的教室：
學校的實踐基地：
六、按原文填空（6分）
1、我們從小養成了 的習慣，就好比 。
2、古人學問無遺力， 。 ，絕知此事要躬行。
3、半畝方塘一鑑開， 。問渠哪得清如許， 。
七、口語交際（6分）
我們班有的同學不太喜歡某些科目。如有的不喜歡語文，有的不喜歡數學，有的不喜歡英語等。如果你身邊有這些同學，你怎麼去勸告他（她）。
6樓：∮譊家⌒贔鈺
建議樓主去買一本叫《小學語文精講精練》的書，不過是1~6年級的~很不錯，可別當我的銷售員哦~~我買了一本，成績往上公升呢~~
7樓：匿名使用者
小學六年級分類複習練習題
一、 按要求改寫句子。
（1）把句子改成反問句。
1、 我們不會忘記黨的恩情。
2、 人類需要勇於實踐的人。
3、 這個故事使我感動得流淚。
4、 可愛的小女孩是我的好朋友。
5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
6、 坡度這麼大，火車爬不上去。
（2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥？
2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀？
3、 十萬支箭，三天怎麼造得成？
4、 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？
7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
（3）擴寫句子。
例：嶄新的機器日夜不停地製造零件。
1、 喜訊 傳到學校。
2、 列車 穿過山谷。
3、 春風 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學習計畫。
7、柳條拂動著水面。
（4）縮寫句子。
1、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
2、 洪亮的鐘聲在天空中經久不息地迴響。
3、 敬愛的***無微不至地關懷著年輕的戰士。
4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才幹的諸葛亮。
5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。
（5）改直接引語為間接引語。
1、 趙王告訴藺相如說：「你要帶著寶玉到秦國。」
2、 劉萍告訴老師：「這次的中隊會由我來主持。」
3、 武松道：「這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？」
4、 藺相如說：「秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？」
5、 她深有感觸地說：「我小時侯總是羞羞答答的。」
（6）把句子該為「把」字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。
2、 每天，教室被同學們打掃得乾乾淨淨。
3、 小華拿走了數學課本。
4、 藺相如擊敗了秦王。
5、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。
（7）把句子該為「被」字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。
2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗
2、 諸葛亮借來了十萬支箭。
3、 武松終於把那只兇猛的大蟲打死了。
4、 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。
5、 劉胡蘭的動人事蹟深深感動我們。
（8）綜合練習。
1、 厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。（縮句）
2、 同學們回答問題。（擴句）
3、 藺相如對趙王說：「我願意帶和氏璧到秦國去。」（換成間接引語）
4、 馬的後蹄踏著乙隻飛燕。（換成「被」字句）
5、 外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」（間接引語）
6、 那時侯，清**腐敗無能，剛一提出「京張」鐵路的修築計畫，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成「因果關係」的說法）
7、 太陽公升起來。（擴句）
8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）
9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10、 這三克鐳體現了乙個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11、 錢在孤島上又有什麼用呢？
二、 破折號的用法。
① 解釋說明；②表示意思轉折；③表示聲音的延長。
（1）這是一年的最後一天——大年夜。（ ）
（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（ ）
（3）那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。（ ）
（4）聯合國在它成立50周年前夕，得到了乙份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——「世紀寶鼎」。（ ）
（5）孩子雖然不算多——只有兩個。（ ）
三、 省略號的用法。
三、課文感知與理解。
（一）卜運算元詠梅 ***
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1） 根據詞補充完整。
（2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是***讀了 朝 的詠梅詞以後寫的。
（3） 說說下；列句子寫了梅花的什麼特點，讚揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（4） 解釋加點的詞語。
1、 猶有花枝俏。
猶 花枝 俏
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
她 叢中笑 爛漫
（二）（1）「百川東到海， 。少壯不努力， 。」這幾句詩選自《 》，這是一首樂府詩，作者借 來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。
從中，你體會到
。 （2）「萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？
」詩句選自曹植的《 》，詩人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的 。
（3）出塞 王昌齡
秦時明月 ，萬里長征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
1、 根據古詩內容，將詩句補充完整。
2、 「塞」的意思是 ，「但使」的意思是 ；「教」的意思是 ；「龍城飛將是指」
「胡馬」是指 。
3、《出塞》是一首 。詩人從寫景入手，「 」這句詩勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景色；從「 」這句詩使人聯想到戰爭給人們帶來的災難，從中可以體會到詩人 的情感。後兩句詩表達了詩人希望 。
3、 似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩有很多，將你讀過的寫一寫，背一背。
(三)古文
1、 填空並解釋所填的詞。
（1）楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。
（2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 將下面文言文在現代文中的意思用線連起來。
曰 有人 弗 不能
或 於是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 說 市 怎麼樣
3、 讀一讀。寫出句子的意思。
（1） 吾盾之堅，物莫能陷也。
（2） 吾矛之利，於物無不陷也。
（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
（4） 至之市而忘操之。
（5） 何不試之以足？
（6） 子知子之所以中者乎？
（7） 可矣，守而勿失也。
4、 請你說說那個賣矛與盾的人和那個買鞋的人可笑在**？
（四）課外延伸
1、雖然***、陸遊、杜甫是不同時代的人，但是他們所寫的詩詞都是相當出色。分別寫出你蒐集到他們的詩詞的題目，並默寫你最喜歡的一首的兩句。
3、 每組課文都是一組不同風格的的文章，它們都是一些優秀的作品。請你分別在每組課文中摘抄兩個你最喜歡的句子，把他們背下來，並說說你喜歡的原因。相信你的用心，一定會有收穫。
4、 課文只是給我們乙個引子，相信愛學語文的你，想學好語文的你，一定愛看，要看課外書。你能把你最喜歡看的書介紹給你的夥伴們嗎？（不少於三本）並將你讀完其中一本收穫講出來，大夥交流。
5、 名言格言補充完整。並寫出你在課外學到的你最喜歡5句名言格言。並以其中一句為例，談談你喜歡的原因。
（1） ，絕知此事要躬行。
（2）問渠哪得清如洗， 。
（3）千淘萬漉雖辛苦， 。
（4） ，人情練達即文章。
（5）落紅不是無情物， 。
6、 寫出你喜歡的兩句對聯。
急求六年級人美版美術複習題
1.美術也稱為 藝術，藝術或 藝術。2.雕塑作品的表現形式分為 1 2 兩種，表現手法常用有1 2 3 4 等。3.繪畫分為東方繪畫和西方繪畫，東方繪畫主要指以 繪畫為主流，含1 2 3 類別 等.4.繪畫主要依靠一定的物質材料，如 等，通過 表現要素 麵體組合等，創造具有一定 和 視覺藝術形象。5...
小學六年級語文，小學 語文 六年級
仿寫句子 夏姑娘邁著靈巧的步伐來了 她踩著熾烈的風火輪，把灼熱的氣浪灑向晴空 秋姑娘邁著喜悅的步伐來了 她捧著絢麗的大提藍，把豐收的果實掛滿人間 冬姑娘邁著堅定的步伐來了 她揮著寬大的白衣袖，把晶瑩的雪花鋪遍原野。仿寫句子 夏姑娘帶著滿腔的熱血來了 她搖著神奇的小蒲扇，把涼爽的柔風帶給你我 秋姑娘踏...
如何抓好小學六年級語文複習,小學六年級的語文複習工作如何抓？
複習的過程是查漏補缺的過程，是幫助學生總結提高的過程，運用語言的過程 複習要著眼於全面提高學生的語文素養。複習強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含著對知識的理解和運用。指導平常學習好一些的同學應該利用複習之機，在知識的遷移 在能力的訓練上下功夫，做...