《已經發生的未來》讀後感，《世界未來》讀後感

1樓：匿名使用者

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：

1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」.

這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。

這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。

《世界未來》讀後感

致未來的你讀後感

你的未來你決定讀後感

2樓：記得遺忘

習慣決定你的未來，習慣具有無窮力量，好的習慣培育出樂觀的令人振奮的「果子」，而那些令人厭惡的習慣創造出的只能是難以下嚥的「苦果」。

我認為：「成功應從細節做起。」要想工作不流於一般，就應學會在細節處下工夫。教育就是一堆細節。細節體現品質，細節決定成敗。

老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細緻嚴謹。比如備課中的問題設計，問什麼問題，怎樣問，何時問，甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取每個問題都問得有價值，有針對性。

課堂中教師的乙個眼神，一點細微的語氣變化等，都有可能影響教學效果俗話說「一句話使人笑，也能使人跳」，這句話不正是細節所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應該吝惜自己的一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷。

細節表面上看是信手拈來，即興所得，而實質上是匠心獨運，蓄意安排，比如，讓學生自讀課文，讀完之後學生總會以手示意，表示自己讀書速度，面對這一示意我總是以最快速度回應學生，或點頭，或眼神，讓學生感到此時雖然無聲，但是老師始終在傾聽、關注學生的學習。細節往往更能拉近師生之間的距離，有利於師生情感交流。

未來讀後感

3樓：日語短語學習

在暑期裡，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書裡告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發達的美好未來；一種是戰爭、死亡、面臨毀滅的未來。

我被這本書深深地吸引住了。特別是書裡描繪的戰爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現了一幅幅槍林彈雨、戰火紛飛的戰爭場面，一想起來我就感到害怕。

人類歷史上，已經經歷了兩次世界大戰。第一次世界大戰中使用了步槍、機關槍，死亡了一千多萬人。第二次世界大戰規模更大，幾十個國家，十幾億人被卷人戰爭，戰火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬人。

在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近兩千萬人。第二次世界大戰結束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰爭給人們帶來了多麼大的災難啊！

((未來的發現))讀後感

4樓：匿名使用者

未來的氣車讀後感。

今天，讀了《未來的汽車》,我感覺這篇文章寫得很好。

文章主要向人們介紹了未來的汽車是什麼樣子的，用什麼做燃料，汽車的外殼用什麼新型材料，以及汽車的駕駛系統等等。

我最佩服《未來的汽車》小作者的豐富的想象力，他把現在汽車的壞處都改掉了。"未來的汽車用水做燃料，沒有廢氣和噪音的汙染".的確，汽車的汙染已成為當今社會一大難題，如果沒有汽車的汙染，那空氣會變得更加清新，地球會變得更加美麗。

未來的汽車》的作者還特意把未來汽車的駕駛系統用電腦控制。要到哪兒去，只要把位址輸入電腦，汽車會自動地駛向目的地。

記得有一次，爸爸媽媽帶我去新家，坐在計程車上，我仔細觀察司機叔叔的動作，只見他一會兒打方向盤，一會兒踩油門，一會兒踩離合，一會兒踩剎車，真是忙活呀！而未來的汽車不用這麼忙了，可以躺在車裡，聽著**或看著電視，不知不覺地會被汽車自動把你送到目的地。