1樓:匿名使用者
根據題意可知。
2小時後大家感到很累了,休息了20分鐘才繼續出發,又行了2小行才到達目的地。
去目的地總計行了2+2=4小時。
在目的地玩了2小時的時間也應該算上。
後又沿原路返回。
回去總計又行了4小時。
總計走了4+2+4=10小時。
每小時約行400公尺。
10*400=4000公尺。
即(2+2+2+2+2)*400=4000公尺。
這次春遊大家共行了4000公尺。
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2樓:1芷若
因為出發點和目的地相同,所以只需計算到目的地的距離。
400*2+400*2=1600公尺。
所以春遊一共走了1600*2=3200公尺。
3樓:木e紫
(400*2+400*2)*2=3200公尺。
去的時候用了4個小時,回來的時候應該也用4小時,在目的地玩的2個小時不要算上。
4樓:天地逍遙
答案3200公尺。
路上來回花了8個小時,路程就應該是400×8=3200(公尺)
關鍵是在目的地玩了2小時,這個條件是否有用,還是用來當做障眼法來使用的(我個人偏向認為是障眼法,和休息20分鐘效果一樣,所以這題是奧數題)
5樓:迅哥好
一共3200m。首先要理解清楚休息和玩耍是在原地的,是沒有行走的哦。
先走2小時再走2小時共4小時到達目的地,單邊路程4x400=1600m,原路返回路程一樣,總路程就是1600x2=3200m。
或者說考慮來回一共行走了(2+2)x2=8小時,總路程是8x400=3200m。
6樓:證粉
玩的時間不算路程,應該為2*(2+2)*400=3200公尺。
7樓:匿名使用者
這個太簡單了,**是奧數。
小學三年級奧數題。
8樓:旁星出爍
第乙個8是有「蘋果是橘子的三倍。每天吃2個蘋果。1個橘子,若干天後還有8個蘋果」得到的。
一天吃乙個橘子,橘子有多少個就吃了多少天。
而一天吃二個蘋果,蘋果是橘子的三倍,那麼吃了的蘋果數目是橘子的二倍。
那麼剩了八個蘋果,所以8除以(一天的蘋果數-一天吃了蘋果數)=共吃了幾天。
小學三年級奧數題
9樓:匿名使用者
1、①小明給了小英8本後,小英有書,(91+3)/2=47(小明比小英少3本→若給小明另外加3本,則2人一樣多),所以,小英原有書47-8=39;
或②原來,小明比小英多書,8*2-3=13,所以小英原有書(91-13)/2=39。
2、列舉法,數字不大,簡明易懂:
2,4,6,8,10,12,16,…34,36,38,40; (2的倍數)
4,8,12,16,20,24,28,32,36,40; (4的倍數)
8,16,24,32,40; (8的倍數)
16,32; (16的倍數)
32。 (32的倍數)
10樓:大家是數學
8×2-3=13(本) 給是多的一半,所以給了8本,就是多16本,而反過來卻比他多了3本,那麼 就是多了16-3=13(本)
小英:(91-13)÷2=39(本) 和差問題,小英是比較小的那個數,那麼公式如下:
較大數=(和+差)÷2 小英是較小數那麼用第2個公式。
答:小英原來有39本。 較小數=(和-差)÷2
40÷2÷2÷2÷2= 一共除以了4個2等於,是乙個小數,那麼就是說明在數學方法中不 能向下除了,所以是4個2.
2×2×2×2×2=32 在除完4個2之後,還有2個人(最好自己畫圖試試),那麼利用還原問題。
的方法,除了4個2,那麼就要全部乘回來,那麼就是乘4個2.
答:開始時應站在32號位置上。
11樓:匿名使用者
1、(91-3)/2-8+3=39本 小英原來有39本,小明原來有52本。
2、此題其意是40以內最大的2的n次方的數,算出是32.
小學三年級奧數題
12樓:網友
劉佳得到128
李靜得到164
設劉佳答對x 錯了(20-x) 李靜答對y 錯了(20-y)可列 10x-8(20-x)=128 10y-8(20-y)=164
得到x=16 y=18
所以劉佳對16道。
李靜對18道。
13樓:小辣
李靜得分=(292+36)÷2=164分。
劉佳得分=164-36=128分。
設劉佳對了x題。
10x-8(20-x)=128
10x-160+8x=128
18x=288
x=16設李靜對了y題。
10x-8(20-x)=164
10x-160+8x=164
18x=324
x=18劉佳對16道題,李靜對16道題。
小學三年級奧數題
14樓:匿名使用者
第乙個數字報6。
因為你報了6後,以後每組數字各你只要湊成9,就可以了。
如你報6,他報8,你再報1,如此再報了11組後,就到了114,這樣無論他報什麼都到不了123了。6+12*9=114。
15樓:沉默又無語
123/9=13...6
那麼要你先報,而且一定要報6
然後他報,你報的數跟他的數湊成9就行了。
16樓:冰箱與空調
123=13*9+6
所以先報6,然後對方報多少,我們就報乙個和對方加起來等於9的數。最後我們就獲勝了。
17樓:匿名使用者
123/(8+1)=15回。6
先報6。然後湊9。
他報1、你報8。
他報2、你報7。
他報3、你報6。
他報4、你報5。
他報5、你報4。
他報6、你報3。
他報7、你報2。
他報8、你報1。
一開始一定要報「6」。
望採納!!!1111
18樓:網友
123/(1+8)=15(組)..6先報6,湊9,如果他報n你就報9-n。
小學三年級奧數題
19樓:
380 308 830 803 ,再自己去除。
8,3,0可以組成380 308 830 803 再用380/8 308/8 830/8 803/8 算出來結果。
20樓:願不為天使
8,3,0可以組成380 308 830 803 再用380/8 308/8 830/8 803/8 算出來結果。
小學三年級奧數題
21樓:匿名使用者
假設全是大桶,則大桶應比小桶多:
80x25=2000(千克)
實際多800千克,少了:
2000-800=1200(千克)
所以小桶為:
1200÷(15+25)=30(個)
大桶為:80-30=50(個)
綜合:小桶為:(80x25-800)÷(25+15)=1200÷40
=30(個)
大桶為:80-30=50(個)
小學三年級奧數題
22樓:匿名使用者
a=1,b=5 或者:a=6,b=2
因為有6個a,要使它們的和的個位數是6,有兩種,1×6=6,6×6=36。因此答案也有兩種。
23樓:奧拉無敵
對於三年級的小朋友來看,也只能算普通,因為老師已經告訴你s(和)了,於是就變得非常簡單,還是從個位入手,蓋住十位,個位是六,由於不知十位,就從6開始聯想,6*6,1*6,所以有兩種可能性,a=6 b=2,a=1 b=5,望樓主。
24樓:水月清秋
從個位入手,蓋住十位,個位是六,由於不知十位,就從6開始聯想,6*6,1*6,所以有兩種可能性,a=6 b=2,a=1 b=5
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