1樓：匿名使用者
是相遇問題,流水問題之類的嗎?
相遇問題
甲乙兩人同時分別從兩地騎車相向而行,甲每小時行20千公尺,乙每小時行18千公尺,兩人相遇時離中點3千公尺,求全長多少千公尺?
小明從家去學校,如果每分鐘走50公尺,就要遲到6分鐘;如果每分鐘走70公尺,可提前兩分鐘到達.小明家離學校多少公尺?
小學三年級的數學題
2樓：文都教育
假設小明爸爸年齡為f
假設小明為年齡為x
今年小明爸是小明年齡的四倍：f=6x
去年他倆之和為40：(f-1)+(x-1)=40解後為：爸爸f=36
小明x=6
3樓：平凡人生底蘊
小明(40+2)÷(1+6)=6歲
爸爸6x6=36歲
4樓：度靜遲妙菡
15*15=225所以現在的正方形邊長為15，而原正方形邊長加5等於15，原正方形邊長為10m
小學三年級數學位置與方向怎麼教學
5樓：蘭馨
人教版小學數學三年級下冊《位置和方向》第一課時教案
教學目標：
（1）使學生認識東、南、西、北四個方向，培養學生辨認方向的意識，進一步發展空間觀念。
（2）結合具體情境，能夠用給定的乙個方向辨認出其餘的三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。
（3）通過讓學生說一說、畫一畫、動一動，加強學生對四個方位的認識和辨認能力，並能靈活根據方位確定物體的位置。
（4）將豐富的生活素材融入教學，創設生動、有趣的情境，培養學生從多種角度思考問題的能力，體會解決問題策略的多樣性。
教學重點：辨認東、南、西、北四個方向，並用這些詞語描述物體所在方向。
教學難點：在具體的情境中，能根據給定的乙個方向辨認出其餘三個方向。
教具：校園情境圖、多**課件。
教學過程：
一、聯絡實際，匯入新課。
師：新學期，我們介紹一下學校的位置好嗎？（出示課題：位置與方向）
師：今天我們用東、南、西、北這些新的方位知識幫助我們辨別方向。
二、聯絡生活，自主探索。
（一）學會辨認東、南、西、北
1.尋找生活中的數學
師：生活中，你觀察過太陽是從什麼方向公升起的嗎？
師：現在坐在教室裡觀察，你能在黑板上的哪個方向畫出太陽？（指名乙個學生畫，同時老師標出太陽公升起的方向是東面）
師：從黑板上太陽的位置，你能知道我們教室裡哪一面是東面嗎？請大家面向東面。
2.分組討論，合作探索
師：我們借助太陽知道了東面，還有幾個方向怎樣確定呢？
3.遊戲激趣，鞏固運用
（1）用手勢表示方位
老師說乙個方向，學生迅速用手指出來（要求學生熟練掌握知識，培養快速應變能力）
（2）快速轉向辨認方位
師：面向北（生：前北，後南，左西，右東）
面向南（生：前南，後北，左東，右西）
面向東（生：前東，後西，左北，右南）
面向西（生：前西，後東，左南，右北）
（二）用東、南、西、北描述物體所在方向
1.用東、南、西、北描述教室各個方向有什麼物體？
2.模擬情景：說出物體所在的方位。
師：請四名學生分別扮演公園裡的遊樂館，它們分別是海洋動物館、馬戲表演館、
海豚游泳館、兒童影視館。
請四名學生分別站在東、西、南、北四個方向，再請兩名學生分別扮演遊客和導遊
遊客：請問我要去海洋動物館該怎麼走？
導遊：向東走。
………3.介紹自己的房間
師：誰能用我們學習的方位知識向大家介紹一下自己的房間是如何布置的？
師：請同學們在紙上簡單畫出某某同學的房間布置圖。
（三）、學以致用
學生先在操場上仔細觀察，然後兩人一組，互相介紹
1.學生用東、南、西、北描述校園各個方向分別有什麼物體。
2.學生介紹校園的物體分別在什麼方向。
3.學生之間開展一人提問，一人解答，並嘗試根據所給方向尋找目的地的活動。
三、總結：
我們在辨認方向時，必須先確定乙個方向，然後根據東與西相對、南與北相對的原則來確定其它三個方向。
四、板書設計：
位置與方向
太陽（東）
6樓：
東。南。西。北。四個方向
北。南。東。西。四個方向
小學三年級數學下冊有關位置與方向的資料
7樓：路飛
8樓：天使僾美
你去新華書店買一本《黃岡小狀元》
9樓：匿名使用者
1.北面在面對太陽的什麼面？
尋找三年級方向問題30題（快件） 5
小學九年制義務教育中，小學三年級數學裡面有這樣乙個問題：」方向和方位概念．」誰能幫忙解答下！！１
10樓：匿名使用者
方向：就是東、南、西、北，及東南、東北、西南、西北吧；
方位：就是從站在某一點來看，另一位置在這點的什麼偏什麼幾度，距這點多少遠。
（如小明家在學校西偏北30度、距學校500公尺的位置）
11樓：匿名使用者
方向指的是東、南、西、北、東南、東北、西南、西北，就是四面八方，方位指的是某物在另一物哪個方向偏那裡偏多少度。
以後要多背概念。
12樓：
方向指的是東、南、西、北、東南、東北、西南、西北；方位指的是某物在另一物哪偏哪多少度。
13樓：a文達
人教版小學三年級數學下冊第一單元位置與方向中所講的方向就是指東西南北四個方向。方位就是東北、西北、東南、西南四個方位。
14樓：閃光的黑星
方向指的是東西南北，方位應該是指一物在另一物的那裡，比如北偏東20度或東北方向之類的。
小學三年級的數學題解答？小學三年級數學題？
由於兩個正方形合起來，有兩條邊被遮住了，所以用6 2 3 cm 然後乙個正方形有四條邊。所以用3 4 12 cm 答 原來乙個正方形的周長是12釐公尺。拼成長方形後總周長減少了兩條邊的長度。所以6除以2等於3 3乘以4等於12 周長比原來的兩個正方形周長的和減少了6 釐公尺 就是說長方形長了正方形的...
小學三年級數學題（很普通的題）三年級數學題？
31 4 2 29天。最後一天減第一天日期 再加上一頭一尾兩天。或畫圖把天數排好 數中間有多少空格 再加開頭的兩天就行了 小朋友畫圖比較容易理解。希望能幫到你。日子要多算一天，因為開始日期也是一天。從第幾年到第幾年？沒有說明哦。同年的話，28天。31 3 28 從4號開始算直到31號 不會公式可以直...
這道小學三年級數學題怎麼做,這道小學三年級數學題怎麼做？要求畫圖。
爬需要 15 3 3 15 分鐘 休息需要 2 15 3 1 8 分鐘 總共需要 15 8 23 分鐘 答 15 3 1 3 2 3 4 5 3 23分鐘 這道小學三年級數學題怎麼做？1 家到學校的距離 2 50 20 100公尺 100 25 4公尺 答 回家時每分鐘走4公尺。你好，這道題目列式是...