1樓：網友
了解學生所需要的東西，在進行科學的調研安排，然後按計畫一項項的進行，循序漸進~
2樓：荔菲新厹
捧出我的道理，換取你的服從。問題學生除了具有一般學生的特點外，還有許多特殊之處，如自尊心特別強，思想、行為的情緒性色彩明顯，意志和毅力薄弱，是非觀念模糊，學習態度不端正等。作為問題學生，他們自己也知道存在的缺點和不足，但他們不一定都清楚地意識到這些問題的性質和危害，更難獨自找到擺脫這種處境的方法。
做後進生的轉化教育工作，決不能一概地因事論事作簡單處理，要針對問題引導學生去明察思想，分析根源，清楚性質，明白危害，改過自新。
如何對問題學生進行教育
問題學生怎麼教育呢？
結合實際，談談目前小學科學教育存在的問題及解決措施.
如何教育問題學生
3樓：ysj楊子力
我認為：對待問題學生一定要了解清楚問題到底是什麼？有幾個問題？
都是哪方面的？問題的嚴重程度如何等等。教育者的做法：
切忌就問題的性質論學生的品質；切忌因為問題比較嚴重而傷害學生的自尊心。如果教育者在問題學生上處理的不妥的話，不但起不到教育的效果，反而會讓問題學生的問題更多。
我認為問題是在教育的過程中產生和發生的，所以還要在教育的過程中慢慢去解決或引導，一兩次的訓話或思想工作會起到作用但不能解決根本。為什麼會有這麼多的問題呢？我認為是教育者（老師和家長為主）在教育的過程中自己出了問題，教育者的教育方式方法不適合學生，從而學生反感，不按照教育者的意圖去做事，而做了教育者認為是「問題」的事情。
我認為在問題學生身上能更多地鼓勵和幫助，不要指責，不要在集體場合批評，包涵小問題，縮小大問題，跟蹤「服務」或許能收到奇效。
4樓：獨立魚
老師教做人，東野奎吾作品。
如何對小學生進行科技教育
5樓：魔法將軍老愛
不要指望小學生理解專業知識。對小學生來說，通過體驗，感性上消除對技術的懼怕更為重要。當然，對於理解力超長發展的孩子你可以教他動手做一些東西，比如logo程式設計啊，簡單的機械人啊(**有套件賣，)，製作天氣瓶和酒釀也是不錯的專案。
怎樣對待問題學生
為您 以下內容。經常聽到有些老師抱怨 現在的學生真是越來越難管了！現在學生的行為習慣真差！是啊！問題學生 是班主任工作最頭疼的問題之一，他們影響著整個班級的精神風貌，甚至影響著全校學生的整體素質。如何來關愛引導這些 問題學生 呢？我認為班主任只有付出更多的誠心 關心 愛心和耐心，與 問題學生 進行平...
怎麼處理些問題學生，怎樣處理學生問題
作為一名合格的老師，要有耐心尋找所謂問題學生的問題的根源，再從根源上慢慢感化教育這些學生。其實說起來簡答，做起來就相當麻煩，需要很大的耐心和任性。有本書，叫 托起明天的太陽 推薦給你看看。找到他們的問題，然後解決掉就可以了。最主要的還是取得他們的信任。針對問題再尋求方法。切記不能姑息，不能遷就，同時...
怎樣對小學生進行素質教育
素質教師是依據人的發展和社會發展的實際需要,以全面提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主體性和主動精神,注重開發智慧型潛能,注重形 的健全個性為根據特徵的教育。如何對小學生實施素質教育 一 素質教育應是全民教育 素質教育提高的是全民族素質，提高的是所有人的素質，應試教育培養的是精英，是一種選...