1樓：回家種紅薯去不
光學顯微鏡分為兩種。
一種是普通光學顯微鏡，解析度最高能到微公尺級，這個是無法觀察到分子的，除非聚合物大分子。
另一種是雷射光學顯微鏡，我見過一種牛的(keyence vk-x210 系列),解析度可以達到奈米。
而分子直徑通常是在奈米以下的級別，這樣還是觀察不到的不過已經可以觀察到一般的有機分子了。
高中生物，染色質在光學顯微鏡下看不到，那在電子顯微鏡下能看到嗎？求大神解答啊>o<
2樓：路末痴
可以看到，但是需要進行特殊染色，因為染色質是無色的，需要核酸染料進行上色，然後觀察。
3樓：匿名使用者
嘎嘣 。。別 掛衣服過會坎坎坷坷看看看嘛。
4樓：舊夢空城_夢
龍膽紫燃料染色。
然後就可以用電鏡看到了。
，高一生物，在電子顯微鏡和光學顯微鏡下不能看到哪些細胞器 5
5樓：刀晴畫
電子顯鏡只要有技術，方法得當，所以細胞器都能看見，所有細胞器都是電鏡觀察確認過的確實存在的。
而光學顯微鏡，放大倍數只有幾百幾千倍的，只能看到大而明顯的：線粒體，葉綠體，液泡，以及一些原生生物的特別細胞器。 細胞核也可見，至於內質網和高爾基體，是比較大，但光鏡一般看不到。
？！？！？！？！？！？！高中生物，在光學顯微鏡下能觀察到的細胞結構有哪些？謝謝
6樓：嬰皇之魂
細胞核 細胞壁 細胞膜 細胞質基質。
7樓：美味小葡萄
（植物）細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核。這其實是細胞的顯微結構，就是在顯微鏡下能看到的結構。
另，亞顯微結構是在電子顯微鏡下所能看到的結構，比如葉綠體和線粒體，是分子水平的觀察。
8樓：匿名使用者
較大的結構。
細胞壁，葉綠體。線粒體。細胞核。
9樓：馬斯特裡赫特
細胞核 細胞壁 葉綠體 細胞質 液泡 （細胞膜其實看不清）
10樓：匿名使用者
生物知識點瑣碎，不能臨時抱佛腳。注重平時的積累。 名詞：1、顯微結構：在普通光學顯微鏡中能夠觀察到的細胞結構。2、亞顯微結構：在普通光學顯微鏡下。
11樓：匿名使用者
細胞壁，葉綠體，液泡，細胞核。
12樓：非洲小白臉
植物有細胞壁細胞核葉綠體線粒體液泡動物有細胞核線粒體。
13樓：匿名使用者
液泡、葉綠體、細胞壁之類的。
高中生物光學顯微鏡下能看到什麼細胞器
14樓：萊問楓魚冉
細胞器在光學顯微鏡下可見的只有液泡（大液泡），葉綠體，線粒體。
其他細胞結構只有細胞核能看見，細胞膜是看不到的。
15樓：虞依珊英成
光鏡下可見的細胞器：兩層膜結構的有：葉綠體一層膜結構的有：液泡無生物膜結構的有：中心體。
高中生物中的顯微鏡使用歸類,高中生物顯微鏡的分類,及其適用範圍典型的例子
這樣的問題你自己查查書中實驗,逐一記錄很容易完成,比上網發問題簡單,凡是動手就能解決。其實關於顯微鏡,首先要知道你觀察的是屬於什麼級別的物質,然後再選擇顯版微鏡。光學權顯微鏡,是觀察細胞級的物質,比如說根尖細胞,細胞都可以用光學顯微鏡,不過要注意的是染色體也屬於細胞級的,所以觀察染色體用光學顯微鏡,...
高中生物什麼已經在間期完成了,高中生物幾個小問題
你是指 間期吧?間期分為1.g1期 核醣體增生以及合成形成染色體所必須蛋白質 回如組蛋白答和非組蛋白 2.s期 染色體的複製,即從棒形染色體變成蝶形染色體,該過程是漸變的3.g2期 合成m期所必須的蛋白質 如形成紡錘體所必須的纖維蛋白 ps 動物和低等植物的間期還完成了中心體的複製,但開始時間與結束...
翻轉課堂在高中生物教學中的應用
所謂翻轉課堂，也可以稱之為 反轉課堂 是一種全新的教學模式，在這種課堂中，主要是先學後教，強調學生在課堂中的主體地位。翻轉課堂所蘊含的核心教學觀念是，學生先學後交流，教師給予相關重點 難點的解答，並且以這種方式翻轉教師與學生在課堂中的地位，實現了教師與學生能夠面對面進行交流的一種教學形態。簡言之，翻...