1樓:冉朗
歐陽修先生四歲時父親就去世了。夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了,家裡沒有書可讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時藉著進行抄寫,還沒抄完,已經能把書全篇背誦了。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。終於成為一代大文學家。
2樓:匿名使用者
在古文中「少」是現在「稍微」的意思,而「稍」是「逐漸」的意思,所以「稍長」 是「逐漸長大」的意思。
整段的譯文如下:
歐陽修四歲喪父,他的母親用荻杆在地上教他寫字,經常給他讀古人的文章,令他學習做詩。等他逐漸長大,家裡沒有書可讀,於是就向鄰居借書來讀,有時還會藉機把書抄下來,但沒等抄完就已經能背下來了。歐陽修甚至到了不分晝夜,只知道讀書,而顧不上吃飯和睡覺的地步,最終成為了文壇巨匠。
3樓:等閒輩
歐陽修四歲的時候父親去世了,他的母親就用荻杆在地上寫作教他經學,多給他讀古人的篇章,教他學寫詩。等他稍稍長大是,家裡就沒有他沒讀過的書了,於是就向街坊鄰居借書來讀,有時候趁機抄錄下來沒等抄完就已經能背下來了,有時候能夠使他廢寢忘食,只把讀書當成真正的事幹,終於成為了文壇巨匠。
歐陽修苦讀翻譯
歐陽修苦讀 翻譯
4樓:網友
歐陽修苦讀是中國古代勤學勵志的典故之一。講的是「唐宋八大家」之一的北宋散文家、詞人歐陽修在「四歲而孤,家貧無資」的環境下,從小至大,「晝夜忘寢食,惟讀書是務」的勤學故事。可見逆境是人生的一筆財富,「惟讀書是務」的精神也值得學習。
所以要刻苦學習,報效祖國,所以警示後人要加強學習。
5樓:匿名使用者
歐陽修苦讀 : 譯文。
歐陽修先生在四歲時失去了父親,家境貧窮,沒有錢供他上學。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章,讓他學習寫詩。
到他年齡大些了,家裡沒有書可讀,他就到鄉里的讀書人家去借書來讀,有時進行抄寫。還未抄完,就已經能背誦文章,以至於白天黑夜廢寢忘食,歐陽修只用心做讀書這件事。他從小時候起所寫的詩歌文章,就像大人寫的一樣有文采。
歐陽修苦學譯文
歐陽修發憤苦讀 譯文
6樓:匿名使用者
歐陽修四歲時父親就去世了,母親用蘆葦稈在沙地上寫畫,教他寫字。還教他朗讀許多古人的篇章。長大後,家裡沒有書可讀,便就到鄉里讀書人家去借書讀,有時趁機進行抄寫。
就這樣整天廢寢忘食,只專心讀書,終於成了大師。
7樓:幸辰韋
已經睡,你好點了嗎你告訴我來。
<歐陽修發憤苦讀>文言文翻譯
歐陽修苦讀的譯文
8樓:網友
歐陽修四歲時失去父親,家裡沒有錢財。他的祖母用蘆葦稈在沙地上作書畫,用來教他寫字。〔讓他〕多誦讀古人的篇章,使他學會寫詩的方法 。
到他年齡大些,然而家裡沒有書可以閱讀,〔他〕靠近鄉里的讀書人家去借書來讀,或者進行抄寫摘錄。抄寫還沒有完畢,然而已經能背誦這本書。以至於白天黑晚忘記吃飯睡覺,只有讀書是公務。
他從小寫的詩歌文章,像大人寫的一樣有文采。
1選自《歐陽公事蹟》,題目為編者所加。 2歐陽公:指歐陽修。
歐陽修,北宋文學家,史學家。 3孤:幼年喪父。
這裡作動詞用,意思為孤兒。 4資:財物,錢財。
5太夫人:指歐陽修的母親。 6 荻(dí):
蘆葦杆。多年生草本植物,與蘆葦相似。 7以:
用,用來 8書:寫。 9就:
靠近 10閭(lǘ)裡:街坊,鄉里,民間。古時候二十五戶人家稱作一閭。
11士人家:讀書人家 12或:有時。
13因: 趁機。 14惟讀書是務:
只致力於讀書。是,指代讀書。 15務:
成為。18及:到 19長:
長大 20及其稍長到他年齡大些,然而家裡沒有書可以閱讀, 他〕靠近鄉里的讀書人家去借書來讀,或者進行抄寫摘錄,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之。
本文「以字"的用法及意義。
1太夫人[以]荻畫地 :介詞,用。 2或[以]錢幣乞之:
介詞,用。 3[以]叢草為林:介詞,把。
4[以]觀滄海:連詞,相當於"來"。 學習精神 歐陽修家裡貧窮,但他依然刻苦學習的精神值得我們讚賞和學習。
特殊句式: 1 教以書字——用這個辦法來教他寫字。 以:
用,用來。 書:寫。
2 或因而抄錄——有時藉此機會抄錄下來。或:有時。
因:趁機;借……機會。
歐陽修苦學 (急急急~~!!!!)
9樓:小魚
任何東西想要有回報,就要有付出。
讀書更是如此。
寒窗苦讀,廢寢忘食。
只有真正地投入到書海之中。
歐陽修勤學的譯文
歐陽修的唐詩宋詞原文譯文及賞析,歐陽修 蝶戀花 翻譯和賞析 急 !
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關於歐陽修的成語有哪些,關於歐陽修的成語
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