1樓：匿名使用者
我認為：一、要嚴厲，要批評第乙個說話的人，沒有第乙個就不會有第二個了。但批評得講究方法，不能傷害孩子的自尊，讓他自己意識到自己的錯誤。
二、課堂的設定不能只顧成績好的學生，如果怕拉進度，你可以課間或是課後，多關心一下數學差的學生，提起他們學習數學興趣。三、課堂內容生動些，可以穿插一些有關的數學名人故事、趣事等，這就要你平時多下功夫備課。四、課堂多與學生互動，不給他們說話的機會。
五、獲得學生的愛戴，讓他們聽你的話。
每乙個學生都很可愛的，就看你關不關心他。
2樓：休閒閒人
讓他們討論問題就行了，關鍵不是禁，是要引導，師生共同上好每一節課，這樣教的開心，學生學的也好，至於具體情況，要根據你們班學生的實際情況，作為老師，你應該首先了解你們班學習的每個人的性格，優缺點，然後好好引導，說到底就是幾個字，與學生同樂，學生也會尊重你，喜歡你，學習時候效率也高了。就說這麼多吧，其他自己要用心去感受，用心去教學，覺得好就給點分吧。
3樓：
表示我本身是好學生，上課不愛說話，那些愛說話的本來就不愛學吧，所以學生說話也沒什麼好管的，我覺得。
我數學老師上課講例題蠻快的，板書好多題目，學生跟的吃力，但至少能集中吧，你試試先····
如何上好一堂數學課
要上好課就要備好課，而備好課的前提就是要認真鑽研教材。在鑽研教材的同時，首先要弄清教材中所講的知識，把它放在整個知識體系中去認識，進行全方位 多角度分析研究，以真正掌握它的內容，認識它在整個教材結構中的地位，認識它與其他知識間的聯絡。了解這部分內容在本年級中的作用是什麼。細心研究每課時的例題 習題和...
數學課代表是班委嗎，當數學課代表的壞處 越多越好
數學課代表不是班委。班委是協助班主任 開展班級工作的得力助手，而課代表是協助任課老師的教學，所以不是班委。科代表，又稱課代表，指教學班中負責跟某門課程的任課教師溝通教學情況的學生代表。嚴格意義上講，課代表 應改為 科代表 更貼切 2 即是全體同學在該學科學習方面的全面代表，是全班同學在該學科上成功學...
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教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關係。教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上 學習上都關心他們，從而激起對老師的愛 如何寫初中數學的課例研究報告 如何在中學數學課堂教學中開展研究性學習 初中數學課件 做怎樣的課例 1 知識目標 了解多邊形內角和公式。2 數學思考 通...