1樓：死武專
一、隨波逐流:比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
二、1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。
約會荷花閱讀答案，要自己做的！
2樓：me是帥哥老大
解析：18.（1）霍金來西湖赴荷花之約；（2）我們與如荷花般的霍金相會
19.(1）這個比喻生動形象地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現人生價值後 的無悔）。
（2）形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀(或從容高潔)的精神品質。
20．示例1：經歷了淤泥般的黑暗生活並將之淡遠，所展現出來的亭亭玉立的生命是最美的。示例2：
付出無數個日日夜夜的心血與汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧型，擁有這個過程的生命是美的
21．示例1：簡單即美。有一句歌詞說「平平淡淡、從從容容是最真」。
花開花落是最寧靜的美；和諧相處是最質樸的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質不在於浮華與繁複，而在於從最簡單處感受真，於最平凡中體味美。示例2：
美的創造往往是曲折的，美的內蘊往往是豐富的。當人們讚嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的心酸；當人們稱頌《茅屋為秋風所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自於杜甫屋漏難眠的淒楚。只有經歷歲月的沉澱和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恆的華彩。
閱讀題:約會荷花
初一語文上冊語文練習冊150頁約會荷花答案
3樓：北極狐的殘秋
1.解釋詞語。
隨隨波逐流：隨波逐流:比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
2.用「‖」給文章分段，並寫出段意。1、第一段和第二段為一層：
我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。我不知道是你想要的答案嗎，如果是就給我分吧。謝謝
4樓：匿名使用者
日本校園七大不可思議事件
世界上有鬼的證據 （1）在美國科學家們做過乙個實驗。
他們找來乙個人，將他催眠，他竟能說出自己的前生的情況和今生死時的模樣
（2）我的乙個朋友就這麼不幸死去。
她有一次在家無聊地用自己家**撥通自己家**，很多次後終於撥通了，她聽到乙個空洞洞的聲音，好象乙個回音谷並且還有水滴的聲音。第二天她失蹤了，三天後警察在乙個回音谷的潭水邊找到了我朋友的屍體。
（3）有一次晚上我十二點和朋友吃完飯一起回家，經過乙個有墳墓的地方，朋友很害怕。結果第二天早上他精神時常，常常說這麼幾句話：墳墓有人爬出來。他們在笑。他們在流血。
（4）我家有乙個晚上停電，結果找來找去就只有白色蠟燭了，點在床頭後照照鏡子睡覺，可是那天覺得胸悶，喘不上氣，翻來覆去好象被什麼東西壓著，照找鏡子後發現我正揹著我奶奶的包！我明明沒背上去的！
整個湖都變成紅色的了（那是血），從湖里伸出乙隻手，抓住了女孩的腳，硬把她拉進湖中，隨後，人們在離那片森林100公里遠的地方找到了女孩的屍體還有衣服，只是她的頭不見了，人們開啟她的揹包，嚇壞了，包裡就是她的頭，她的表情十分痛苦，發現她的那些人把她的屍體丟棄在了那片森林，然後就離開了，從此，那片森林就再也沒人敢去......
如果你看了此帖，請立即回貼，回覆「菩薩保佑」，然後將此貼在別吧**三份，如果不發的話，那只手會在你洗澡時伸出來，你會和那個女孩是同樣下場！要相信，一切是真的。
（不要怪偶，偶是迫於無奈
約會荷花閱讀答案，閱讀題 約會荷花
約會荷花 閱讀答案 1 揣摩文章題目，寫出它的兩重含義。2分 1 霍金來西湖赴荷花之約 2 我們與如荷花般的霍金相會。2 品味語言，回答問題。4分 1 第 段說霍金 猶如秋天的一片落葉 結合全段，說說這個比喻好在 答案 這個比喻生動 或形象 地寫出了霍金面對榮譽時的從容 或實現人生價值後的無悔 2 ...
荷花課外閱讀答案，閱讀《荷花》的答案
荷花星期天，我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門，我一眼看見了那滿池美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘。上面佈滿了晶瑩的水珠，粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發出清香。我們手扶著池邊的欄杆，欣賞著艷麗的荷花。誰能說出荷花的好處？爸爸一邊欣賞一邊問道。弟弟搶著說 荷花香，蓮蓬子可以說。我說 ...
閱讀《荷花》的答案，《荷花》閱讀題答案是什麼？
你好1.解釋詞語。隨隨波逐流 隨波逐流 比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。2.用 給文章分段，並寫出段意。1 第一段和第二段為一層 我們全家到公園去觀賞荷花。2 第三段至倒數第二段為第二層 我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。3 最後一段為...