1樓：
首先基礎知識要記牢，看到乙個題目要想到相關知識點，有時間的話列一遍（平時）。有圖的話，要先把題目已知標上去，試著做一做，有一些還可以試著添輔助線
2樓：
讀題吧。基礎公式，性質要掌握。
3樓：夜夜滴滴
逆推。由問題，根據條件推
數學 學習高手說說你們的學習方法吧！~
4樓：匿名使用者
我認為最重要就是多做習題，最基礎，最簡單，的掌握好了不管拿到題目再怎麼多彎子，只要把基礎知識套進去就會迎刃而解，所以最重要要多做簡單的習題打好基礎，當然還要有興趣。
5樓：
興趣！！只要1、2年級時培養好了興趣，以後只要上課認真聽講，和老師積極互動，基本上晚上回家可以不做任何複習，只完成作業就行（不用做課外題），數學成績依然會非常的出色，無論奧數還是課內題都不會有問題（半分之95都不會有問題）！！這個方法最起碼我現在到處一上半學期沒有問題！！
要說方法，其實可以上一些提高班（如：奧數等）
6樓：略懂一點吧
上課一定要認真聽 作業自己做 決不可以和別人討論 乙個字都不可以
7樓：匿名使用者
首先要對數學產生興趣，多看一些例題，然後多做一些題，開始的時候可以做一些基礎題，難度逐漸加深。不懂的一定要去問老師，如果沒聽懂就再去問直到聽懂為止，要學會不恥下問
怎麼學好數學？說說自己的方法，我挺喜歡數學的，但是反應慢，加上公式很多，總感覺上課會落下很多內容，
8樓：90後凌小旭
數學,了解課本是一回事,會做題又是另外一回事考試的時候是閉卷,所以公式,例子之類的就不能在書上找了.
當自己沒有理解住那些東西的時候,往往怎麼想都想不起公式來的要想學好,就只有多做題!對於每乙個考點,都要做大量的習題來鍛鍊思維.要學會擺脫書也能想的起公式,只能多做題
相信我,數學之類的理科都是要做題才行的,不是光看書就行的~~~ 聽課記筆記之類是廢話 不多說了
平時多動腦少動筆 想法決定一切 要有時間保證看別人的解題過程 一題多解最好 沒時間的話就看最普通的萬能方法儘管考試時會很慢 但一般不會錯 除非計算有問題在別的科目（物理）要注重數學的思想和推導
但如果數學真得不行了（剛能國會考期末考）就放棄數學吧用時間來看自己的優勢科目
9樓：匿名使用者
多做題，公式不用背就能記住，不然記住也不會用。勤能補拙
問道數學題，要寫解題步驟，說說解題思路。
10樓：革命尚未成功
解：2÷29%×20%≈1.38（億英鎊）
2÷29%×20%≈1.38（億英鎊）
2÷29%×31%≈2.14（億英鎊）
11樓：lyoko佳
2億 就是總股份的 29%，有式子 2=總股份×0.29，所以4位股東一共出資即總股份=2/0.29=6.
90億，其他三位股東就是 6.90×0.2和 6.
90×0.2和 6.90×0.31
12樓：小馬哥
解：股份總值：2/29%=6.9億英鎊
其他三位股東：20%*6.9=1.38億英鎊20%*6.9=1.38億英鎊
31%*6.9=2.14億英鎊
13樓：吱嗚豬
量率對應：2÷29% ≈6.9(億英鎊)
按量分配：6.9×20%≈1.38（億英鎊）6.9×20%≈1.38（億英鎊）
6.9×31%≈2.14（億英鎊）
14樓：烈焰修哥
冒昧的問一句，你真正思考過嗎？
數學學霸，說說解題思路行嘛?
15樓：匿名使用者
選a充分不必要條件
1、證明充分性：假設pn（n，an）都在y=2x+1上即an=2n+1，an-1=2（n-1）+1則an-an-1=2為常數，所以an為等差數列2、證明非必要性
取等差數列an=3n
顯然（2,6）不在直線y=2x+1上
因此是充分非必要條件
誰能給我說說：關於數學抽象函式的相關解題方法及解題的基本思路嗎？
16樓：匿名使用者
分別賦予特殊值 記住永遠先求f（0），然後根據單調性 奇偶性求解
求初中數學應用題的解題思路，方法。
17樓：夢工廠
1配方法 所謂配方，就是把乙個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成乙個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。
配方法是數學中一種重要的恒等變形的方法，它的應用非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函式的極值和解析式等方面都經常用到它。
2. 因式分解法 因式分解，就是把乙個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎，它作為數學的乙個有力工具、一種數學方法在代數、幾何、三角函式等的解題中起著重要的作用。
因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定係數等等。
3. 換元法 換元法是數學中乙個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在乙個比較複雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的乙個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易於解決。
4. 判別式法與韋達定理 一元二次方程ax2 bx c=0(a、b、c∈r，a≠0)根的判別式△=b2-4ac，不僅用來判定根的性質，而且作為一種解題方法，在代數式變形，解方程(組)，解不等式，研究函式乃至解析幾何、三角函式運算中都有非常廣泛的應用。 韋達定理除了已知一元二次方程的乙個根，求另一根;已知兩個數的和與積，求這兩個數等簡單應用外，還可以求根的對稱函式，計論二次方程根的符號，解對稱方程組，以及解一些有關二次曲線的問題等，都有非常廣泛的應用。
5. 待定係數法 在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的係數，而後根據題設條件列出關於待定係數的等式，最後解出這些待定係數的值或找到這些待定係數間的某種關係，從而解答數學問題，這種解題方法稱為待定係數法。它是中學數學中常用的重要方法之一。
6. 構造法 在解題時，我們常常會採用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是乙個圖形、乙個方程(組)、乙個等式、乙個函式、乙個等價命題等，架起一座連線條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。運用構造法解題，可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互相滲透，有利於問題的解決。
7. 反證法 反證法是一種間接證法，它是先提出乙個與命題的結論相反的假設，然後，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反面只有一種)與窮舉反證法(結論的反面不只一種)。
用反證法證明乙個命題的步驟，大體上分為：(1)反設;(2)歸謬;(3)結論。 反設是反證法的基礎，為了正確地作出反設，掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必要的，例如：
是/不是;存在/不存在;平行於/不平行於;垂直於/不垂直於;等於/不等於;大(小)於/不大(小)於;都是/不都是;至少有乙個/乙個也沒有;至少有n個/至多有(n一1)個;至多有乙個/至少有兩個;唯一/至少有兩個。 歸謬是反證法的關鍵，匯出矛盾的過程沒有固定的模式，但必須從反設出發，否則推導將成為無源之水，無本之木。推理必須嚴謹。
匯出的矛盾有如下幾種型別：與已知條件矛盾;與已知的公理、定義、定理、公式矛盾;與反設矛盾;自相矛盾。
8. 等(面或體)積法 平面(立體)幾何中講的面積(體積)公式以及由面積(體積)公式推出的與面積(體積)計算有關的性質定理，不僅可用於計算面積(體積)，而且用它來證明(計算)幾何題有時會收到事半功倍的效果。運用面積(體積)關係來證明或計算幾何題的方法，稱為等(面或體)積法，它是幾何中的一種常用方法。
用歸納法或分析法證明幾何題，其困難在添置輔助線。等(面或體)積法的特點是把已知和未知各量用面積(體積)公式聯絡起來，通過運算達到求證的結果。所以用等(面或體)積法來解幾何題，幾何元素之間關係變成數量之間的關係，只需要計算，有時可以不添置補助線，即使需要添置輔助線，也很容易考慮到。
9. 幾何變換法 在數學問題的研究中，常常運用變換法，把複雜性問題轉化為簡單性的問題而得到解決。所謂變換是乙個集合的任一元素到同一集合的元素的乙個一一對映。
中學數學中所涉及的變換主要是初等變換。有一些看來很難甚至於無法下手的習題，可以借助幾何變換法，化繁為簡，化難為易。另一方面，也可將變換的觀點滲透到中學數學教學中。
將圖形從相等靜止條件下的研究和運動中的研究結合起來，有利於對圖形本質的認識。 幾何變換包括：(1)平移;(2)旋轉;(3)對稱。
10.客觀性題的解題方法 選擇題是給出條件和結論，要求根據一定的關係找出正確答案的一類題型。選擇題的題型構思精巧，形式靈活，可以比較全面地考察學生的基礎知識和基本技能，從而增大了試卷的容量和知識覆蓋面。
填空題是標準化考試的重要題型之一，它同選擇題一樣具有考查目標明確，知識覆蓋面廣，評卷準確迅速，有利於考查學生的分析判斷能力和計算能力等優點，不同的是填空題未給出答案，可以防止學生猜估答案的情況。要想迅速、正確
地解選擇題、填空題，除了具有準確的計算、嚴密的推理外，還要有解選擇題、填空題的方法與技巧。
18樓：housesmile祥子
仔細看題 抓住每乙個要點 往往幾何題比較好弄 代數的話比較麻煩我給你說說幾何吧 仔細看影象 比如說讓你求角的度數 那你先大致猜猜他是多少度 然後朝這個度數一步步推 試卷上除了最後一道大題 其他證明題大多都是30.45.90這三個角 把定義記清楚 大多在於理解
19樓：2013夢幻精靈
那些習題都是書上的例題出的，只不過有些比較綜合了，所以要把書上的例題都理解，做題時盡量不要看書上的例題來做。
20樓：青堂皇
多做，做不起的盡量不問同學，不要養成依賴心理，做不起，再看題，這是我的經驗，至於思路，做得多也就走了
21樓：林動至尊
把已知條件列出來，根據問題選擇恰當的條件，在證明
讀《怎樣解題，數學思維的新方法》有感
22樓：匿名使用者
來自網路：
這本書是作者作為一名數學家講關於如何解數學題的，但是用來解決程式設計問題，也是相當有幫助的。
「好的思路**於過去的經驗和知識」–波利亞
個人感覺這句話是這本書的假設前提， 想想看，乙個只有小學水平數學能力，能解決大學中的數學問題嗎？ 這個靠什麼技巧都是彌補不了的。 但是有人為什麼面對的是小學水平的難題，或者稍微更難的問題時，他已經具備了相應的知識，為什麼還是解決不了呢？
這本書就是幫助你解決這樣的問題的，通過提問的方式來引導自己的思維。
當然個人還是要在平時，注意積累經驗和知識，這個是核心。
我們要具備這樣的心態，面對問題，不能守株待兔，等待靈感自己到來，而是主動出擊，把想法逼出來，記住，最糟糕的情況不是有錯誤的想法，而是沒有任何想法。
面對問題，是有一定流程的。接下來就是說說書中的流程(個人看法,不一定準)
理解題目
那問題來了，怎麼才算理解題目?
那就是拆分，面對複雜的事物，拆分它是很好的行為，作者是把它拆分 未知量，已知資料，條件(在程式設計中理解為約束條件我覺得更加容易理解)。記住，一定要用語言描述出這些因素，不能光是感覺，所以說，有時候，你光是把問題描述出來，就已經解決問題了，不過不是每次都這麼幸運。
說說一些比較無關的話，大腦是不擅長記下所有的事情的，尤其是細節，它的執行方式是記下重點，然後由重點想到其他重點，像是網狀結構，乙個點聯想的另乙個點。 就像眼睛所看的，眼睛看到的不是所有的景象，其實是有一部分是大腦通過想象來補充的。所以剛開始攝取資訊的時候，要有意思的捨棄某些無關的資訊，抓住重點。
但那些又是重點呢？上面這些因素是最有可能是問題的要點，當然也許有其他因素也要考慮，但在考慮上面的因素再考慮其他因素比較合適。
找到已知資料與未知量之間的關係?如果找不到，你也許不能不去考慮輔助題目?
在這步驟中，是這本書中技巧最多，也是很核心的一步。
是否知道以前有一道和它類似的題目？ 比如有相似的條件或者是未知量。
如果有一道和它緊密相關的題目，也許你就可以解決了。 『
沒有的話，就要考慮變換題目了。
普通化，特殊化，使用模擬，放棄一部分條件，分解和重組，倒著幹等技巧。
如果你運氣不好，如果都沒成功，那你就瞎試吧，說不定運氣好，碰巧讓你發現解決的辦法了，這種情況我就碰到很多次，不過這終究是無奈之舉，最後再用。
這些我就不具體講了，關鍵是通過變化條件，未知量，資料這三個因素來達到變化題目激發思考的目的。
3.執行方案
這個在數學問題上是需要驗證的，程式設計的話，只需要跑一跑就知道了，但是要注意的是這麼做會不會存在漏洞，或者是影響了其他功能，這個在程式設計中比較關鍵。
4 回顧
每一次解決問題，都是一次微小的成長。不要解決問題就算了，可以重新回顧一下解決問題的思路，下一次碰到了，如何才可以更快的解決。如上述開頭所說，這些技巧是很依賴經驗和知識的。
你想在所解決的將成為將來的墊腳石。
尋問一些數學的解題思路與方法
我覺得，你做題時可能思考的不夠充分，不一定會做難題就是厲害，要把簡單的中等的都會做，不丟分的人才是真正的厲害！你看了就明白了，說明你還是比較聰明的，關鍵是要跨越自己理解題目這道坎。做題目要樣成乙個好的習慣，當然拿個一看如果覺得熟悉那樣就很有自信，想想就可能出來了，但是沒見過的也不要慌，看看有什麼地方...
初中數學找規律題形的方法和解題思路是什麼
找規律題形的方法 基本方法 看增幅 1 如增幅相等 實為等差數列 對每個數和它的前乙個數進行比較 2 如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加 即增幅的增幅相等，也即增幅為等差數列 3 增幅不相等，但是增幅同比增加，即增幅為等比數列 4 增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加 即增幅的增幅也不相等 解題思...
數學學習有什麼方法，數學的學習有哪些方法
多上知道，讓大師為你分析過程 但不能接受他們贈與的答案。首先，建立明確目標，以此為中心，培養興趣。我建議，站的低看得清，站的高看得遠。第一句意思是基本功的持續練習，紮實穩厚的基本功對數學學習相當重要，你站的底不丟人，那些一味攀高卻沒有紮實基礎的人瀟灑不了多久 第二句意思是當你基礎穩實後就要拔高目標，...