1樓：mexico卡卡
malloc是記憶體分配，就是申請乙個20位元組的空間然後讓p指向它。
然後q=p，q和p都指向這個空間。
最後scanf，相當於對同一空間進行操作，abc被def覆蓋，最後輸出的無疑是def def
這個很基本的，建議多看一下各個函式的定義和應用，還有指標也要熟悉。
c語言，請問這題解題思路是什麼？尤其是mal'loc這句
2樓：取名不簡單的說
malloc是記憶體分配，就是申請乙個20位元組的空間然後讓p指向它。
然後q=p，q和p都指向這個空間。
最後scanf，相當於對同一空間進行操作，abc被def覆蓋，最後輸出的無疑是def def
這個很基本的，建議多看一下各個函式的定義和應用，還有指標也要熟悉。
3樓：極夜_安雨
賦值是賦給誰，malloc，指標指向的考點，始終記住指標指向的是被指向變數的位址，指的是位址，值被修改，原來變數的值也要發生改變
c語言選擇題 這種題應該用什麼思路解題 還望大家指教？
4樓：匿名使用者
正確答案：d。
這個題綜合考察了字元陣列、字串的概念以及strcat、strcpy、strlen三個函式的應用。
沒有特別的解題技巧，除了掌握上述知識外，要訓練閱讀**的能力。
從第一行開始，一行行讀，根據資料流向，記錄資料狀態。
p：efgh『\0』……'\0'
q：efgh『\0』
r：efghi『\0』
strcat(p,r)：p：efghefghi『\0』
strcpy (p+strlen(q), q);：p: efghefgh『\0』
printf(＂%d\n＂,strlen(p) );：strlen統計『\0』之前的字元，所以輸出為8。
平時多練習，才能熟悉這些函式。可以用偵錯程式看記憶體情況。
5樓：匿名使用者
這個考察字元 包不包含'/0'的結果是什麼。
strlen對於上述的結果變化。
strcat後的變化。
strcpy的copy指標位置的影響。
分不清就多跑幾個例子。我也記不清了。
6樓：匿名使用者
選d，strcpy中將p指向的字串後移了4個位置，即q中字串的長度。然後以這個位置為起點向p拷貝q的字串。合起來就是兩倍的q的字串長。
7樓：瑩紗之夢
選d 8
賦值完成後，3個字串分別為：
p: efgh
q: e f g h \0
r: e f g h i \0
strcat (p,r)將r接到p後，此時p為e f g h e f g h i \0
strcpy (p+strlen(q), q); strlen(q)是4，所以從p後移4位的地方開始貼上q，結果p為
e f g h e f g h \0 \0字串取到第乙個\0的位置，\0不算在長度內，所以長度為8
8樓：最大的_大寶寶
strcat -> p+r -> efgh + efghi -> efghefghi
strcpy -> pr 中的r被q覆蓋 -> pq -> efghefgh
選d字串結尾的終止符0不計入長度，但只要存在這個0，就會截斷之後的所有字元，意即這些字元已經不再屬於這個字串了
一道c語言程式設計題，求解題思路
9樓：楚凌天_帥
演算法：先分類篩選早晚的打卡
分類處理：早卡，一次有效，設標誌位。以有標記位的記錄選擇有效的記錄（以同一天做標記，主要是去除多刷的情況）。
晚卡同理，篩選出有效紀錄，然後逐行比對，例如：1和2較，然後2和3比較，大於半小時為有效。（篩選要按範圍縮小：
1.首先篩選在同一天晚上時段的打卡記錄；2，用上面的方法比較，找到之後就確認打卡一次，其餘同一天的不再比較。）
c語言這個題怎麼解題思路？
10樓：匿名使用者
if(bc
if(a 而是 直接 輸出 c=6 你的8 怎麼來的？ 11樓：雲舒輕寒 改了一下縮排，應該看得直觀一些。 100 52 10 2 4道 假設做對五道題，做錯五道題，那麼總分是40分 若做對六道題，做錯四道題，那麼總分是52分。設x為做錯的題，10 x為做對的題，則有10 10 x 2x 52解方程得x 4 設他做對了x道題目，則做錯的題為10 x 做對一道題得10，錯一題減2 則10x 2 10 x 5... 採納吧 o 陰影面積，拿長方形面積減去三個非陰影面積。解題過程如下 望採納！一種思路是用大正方形的面積減去四分之一的圓面積，然後再除以2 還有一種思路用大正方形面積的一半去減圓心角為45 的扇形面積 8 2 4 思路 由正方形面積可以得到正方形邊長，即得到扇形的半徑，由正方形對角線，可以得到小扇形的... 找規律題形的方法 基本方法 看增幅 1 如增幅相等 實為等差數列 對每個數和它的前乙個數進行比較 2 如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加 即增幅的增幅相等，也即增幅為等差數列 3 增幅不相等，但是增幅同比增加，即增幅為等比數列 4 增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加 即增幅的增幅也不相等 解題思...這個題怎麼做，解題思路說說,這個題的解題思路？
請問這道題目怎麼寫？解題思路是什麼
初中數學找規律題形的方法和解題思路是什麼