1樓:談天說地聊社會
扁鵲治病這篇文章是按照事情發展的先後順序來寫的。
2樓:國哥向前看
扁鵲治病是按照時間順序來寫的。
3樓:蠻麥
扁鵲治病這篇課文是按面色病在表面
,病在肌膚說病在肌肉裡,病在內臟,最後病在骨髓,病入膏肓了無藥可救。
4樓:
概述本篇是主要說明扁鵲見蔡桓公,為蔡桓公治病,蔡桓公卻不信任扁鵲,造成最後身死的故事。
寓意2.要正視自己的缺點與錯誤,不能拒絕批評幫助,要防微杜漸。 3.要自我反省,自我批評,及時改正調整,修正自己。 4.善於批判主觀猜忌,知道拒絕忠告的危害。
5樓:華詩苼
扁鵲治病的這篇課文是按照時間的順序來
《扁鵲治病》是按什麼順序寫的?請摘錄相關詞語。
6樓:假面
從「居十日」至「桓侯又不悅」,承接上文,故事情節得到進一步發展扁鵲十日後再次覲見桓侯,他說桓侯的病情已經深入肌膚,如不加以**,將深入身體內部。
但是桓侯對扁鵲的話仍然置之不理。「復見」、「居十日」交待了桓侯病情深入的過程,扁鵲沒有放棄勸諫桓侯,體現了醫者父母心的負責態度。「君之病在肌膚」一句印證了前文「不治將恐深」的推斷。
儘管扁鵲善言勸誡,但桓侯還是不予理睬,甚至表示出不滿。
又「居十日」,桓侯的病從肌膚發展到了胃腸,扁鵲的論斷進一步得到驗證,如果不加以**,病情將會持續加重。但扁鵲勸說桓侯依然無果,桓侯對他三番五次指出自己身體患有疾病感到不悅。桓侯患疾漸深,漸入不治之境,這一情節為下文的轉折做好了鋪墊。
7樓:俟桖風
扁鵲治病是時間先後順序寫的。居十日 居十日 居十日 居五日 扁鵲治病是時間先後順序寫的。居十日 居十日 居十日 居五日 扁鵲治病是時間先後順序寫的。居十日 居十日 居十日 居五日
扁鵲治病以什麼為序,以蔡桓侯的什麼為線索,通過扁鵲什麼桓侯?
8樓:漫迷天地
扁鵲治病以時間為序,以蔡桓侯的病情線索,通過扁鵲「四見」桓侯的局勢,記敘蔡桓公因諱疾忌醫最終致死的故事。
9樓:紫韻小莉
這篇課文是依照時間順序來寫的,也就是根據蔡桓公 病情的發展來寫的,
扁鵲治病這篇課文的內容是什麼?
10樓:北枝娛樂
扁鵲治病這篇課文的內容是:名醫扁鵲連續四次拜見蔡恆公,勸他早點請醫生治病,但因為蔡恆公不聽他的勸告,認為他是在騙人,最終蔡恆公病死了。
《扁鵲治病》也就是《扁鵲見蔡桓公》,是戰國時期思想家韓非創作的一篇散文。意在告誡世人特別是為政者,應該勇於正視現實,直面個人災難、社會危機,及早採取救治措施。
擴充套件資料
創作背景
戰國時代是群雄並立,戰亂頻繁的年代,也是人才輩出學術思想空前活躍的年代。諸子百家為了宣揚自己的主張紛紛著書立說、聚眾講學。
《扁鵲見蔡桓公》出於《喻老》篇,是為講述扁鵲為蔡桓公多次「診病」而蔡桓公卻多次「忌醫」的故事,在輕鬆的敘述中滲透生活哲理。
11樓:
扁鵲治病的主要內容
春秋時期,有乙個名醫叫扁鵲。一天,他去拜見蔡桓公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒,說:「大王,據我看來,您**上有點小病。要不治,恐怕會向體內發展。
」蔡桓公毫不在意地說:「我的身體很好,什麼病也沒有。」扁鵲走後,蔡桓公對左右的人說:
「醫生總喜歡給沒有病的人治病。以便邀功請賞。」
過了十來天,扁鵲又來拜見蔡桓公,說道:「您的病已經發展到皮肉之間了,要不治還會加深。」蔡桓公假裝沒聽見,沒有理睬他。扁鵲只好退了出去。
十來天後,扁鵲再一次來拜見,對蔡桓公說:「您的病已經發展到腸胃裡,再不治會更加嚴重。」蔡桓公聽了滿臉不高興。扁鵲連忙退了出來。
又過了十幾天,扁鵲老遠望見蔡桓公,立刻掉頭就跑。蔡桓公覺得奇怪,派人去問原因。扁鵲解釋道:
「病在**,用熱水敷燙就能夠治好;發展到皮肉之間,用針灸的方法可以治好;即使發展到腸胃裡,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓,所以我不再請求給他醫治!」
五天以後,蔡桓公渾身疼痛,派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來找他,幾天前就跑到秦國去了。不久,蔡桓公病死了。
12樓:若尋巧
扁鵲四次拜見秦桓侯,多次被秦桓侯趕出,扁鵲見到秦桓侯又多次逃避,秦淮候覺得很奇怪,派人去問他為什麼見到大王就跑?扁鵲回答:並在**上,即使發展到腸胃裡,補給劑湯藥也能緩好,一旦深入骨髓,只能等死,再好的醫生也無能為力,而,秦桓侯,已經深入骨髓,我也沒有辦法。
五天後,秦桓侯渾身疼痛,找扁鵲給他治病,可扁鵲前天就跑到秦國去了。不久秦桓侯死了。
13樓:6笑一笑永遠少
扁鵲治病,這篇課文主要講的內容是扁鵲給別人看病的故事。
爭吵這篇課文是按什麼順序寫的爭吵這篇課文的主要內容是什麼
爭吵 是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞 我 和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事,重點講了 我 的心理變化,以及 我 對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解 彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。先寫 我 和克萊諦吵架的原因 再寫 我 的內心活動 為吵架而感到不安 後悔...
《藏戲》這篇課文是按什麼順序介紹藏戲的
課文以說明事物的不同方向為序,以總 分 總的關係組織文章。先用3個排比句概括介紹藏戲的特點 戴著面具演出,演出時沒有舞台,一部戲可以演三五天還沒有結束 形成發展為順序來寫的 按說明事物的不同方面為序 我老師講過,保證正確 我只知道是按總分總的結構 藏戲這篇課文是按什麼順序寫的?作者詳寫的是什麼 唯一...
《九色鹿》這篇課文是按什麼順序寫的
課文按照事情發展順序寫的。這篇文章主要講了九色鹿救了一位落水的人,但那人卻忘恩負義,叫國王的軍隊反而來追捕他,幸虧白鳥等獸及時救援,才是九色鹿脫離危險。我。知。道 加。我。私。聊 九色鹿這篇課文主要講了什麼 主要寫九色鹿救了乙個 落水人,落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但是在金錢面前,落水人背信棄義...