1樓：匿名使用者
是按照事情發展的順序來寫的
2樓：阿而是誰
釣魚的啟示
詹姆斯?勒菲斯特是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好——天知地知》。天知地知，就是無人知；在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。
選入課文時題目改為 《釣魚的啟示》。
原文 釣魚的啟示(1張)
十一歲的詹姆斯和他的家人住在湖心的乙個小島上。這裡，房前的船塢是個釣魚的好地方，父親是個釣魚高手，小詹姆斯從不願放過任何一次跟父親一起釣魚的機會。
那一天正是釣翻車魚的好時機，而從第二天凌晨起就可以釣鱸魚了。傍晚，詹姆斯和父親在魚鉤上掛上蠕蟲——翻車魚最喜歡的美食。詹姆斯熟練地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。
月亮漸漸地爬出來，銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋……突然，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識到那是個大傢伙。他吸了一口氣使自己鎮靜下來，開始慢慢地遛那個大傢伙。父親一聲不響，只是時不時地扭過臉來看一眼兒子，眼光裡是欣賞和讚許。
兩個小時過去了，大傢伙終於被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開始慢慢地收鉤。那個大傢伙一點點的露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圓了：
我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動的心情，仔細地**自己的戰利品，他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！
父子倆對視了一下，又低頭看著這條大魚。在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動著閃閃發亮的身體，魚鰓不停地上下扇動。父親劃著一根火柴照了一下手錶，是晚上十點鐘，離允許釣鱸魚的時間還差兩小時！
父親看了看大魚，又看了看兒子，說：「孩子，你得把它放回水裡去。」
「爸爸！」詹姆斯大叫起來。
「你還會釣到別的魚的。」
「可再也釣不到這麼大的魚呀！」兒子大聲**。
詹姆斯向四周望去，月光下，沒有乙個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有乙個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。
父親再沒有說話。詹姆斯知道沒有商量的餘地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。
那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。
這是三十四年前的事了。今天的詹姆斯已經是紐約市乙個成功的建築設計師，他父親的小屋還在那湖心小島上，詹姆斯時常帶著他的兒女們去那裡釣魚。
詹姆斯確實再也沒有釣到過那麼大的魚，但是那條大魚卻經常會出現在他的眼前——當遇到道德的問題時，這條大魚就會出現在他的眼前。
正像他的父親教誨他的那樣，道德問題雖然只是乙個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的**的時候。如果沒有人看見你行為的時候，你能堅持正確嗎？在時間緊急的情況上，你會不會闖紅燈或是逆行？
在沒有任何人知道的情況下，你是否會把不屬於自己的東西據為己有？
3樓：金磚第五國
去釣魚,釣到魚,爭論,放魚
應該對吧,不敢保證
4樓：溪邊的小豆豆
先寫我在鱸魚捕撈開放日前釣到了一條大魚,再寫父親堅持要把魚放人水裡,最後再寫我長大後.
5樓：祖父的胃部
按事情發展的順序寫的，先寫我去釣魚，再寫釣魚的過程，最後寫釣魚的啟示
6樓：匿名使用者
先寫釣魚的經過，再寫釣魚的啟示！
7樓：聰明活潑的我
13.釣魚的啟示
這篇課文按事情發展的順序,先寫什麼,再寫什麼,最後寫什麼？
回答：先寫我在鱸魚捕撈開放日前釣到了一條大魚,再寫父親堅持要把魚放人水裡,最後再寫我獲得了道德的啟示。
釣魚的啟示發展的順序先寫什麼在寫什麼最後寫上
8樓：沐雨蕭蕭
課文《釣魚的啟示》按事情發展的順序來寫的，先寫作者和父親釣到了一條罕見的大魚，
再寫在父親的強烈要求下，我極不情願的把鱸魚放了。
最後寫讓我明白了乙個終生受益的人生哲理。
小作者寫釣蝦的過程時,先寫什麼再寫什麼最後寫什麼
9樓：匿名使用者
先寫準備，再寫釣魚時的情境，包括魚上鉤時，自己的心態等等，最後寫收穫。
釣魚的啟示這篇課文按事情發展順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼
10樓：
先寫作者和父親釣到了一條罕見的大魚，再寫在父親的強烈要求下..我極不情願的把鱸魚放了..讓我明白了乙個終生受益的人生哲理
驚弓之鳥課文先寫什麼,再寫什麼,最後寫什麼,我發現這篇課文是按的順序寫的
11樓：阿穆魯
順序,只是文章當中設定了乙個懸念,然後對這個懸念加以釋譯,使文章感覺有點像倒序,這是個誤區.
望採納，謝謝
《釣魚的啟示》這篇課文是關於什麼的主題
釣魚的啟示 那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去附近湖中的小島上去釣魚。那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定...
課文《釣魚的啟示》一文是按什麼順序寫的
課文 釣魚的啟示 按事情發展的順序來寫的，先寫作者和父親釣到了一條罕見的大魚，再寫在父親的強烈要求下，我極不情願的把鱸魚放了。最後寫讓我明白了乙個終生受益的人生哲理。課文 釣魚的啟示 一文是按事情發展的順序寫的 先寫作者和父親釣到了一條罕見的大魚，再寫在父親的強烈要求下，我極不情願的把鱸魚放了。最後...
爭吵這篇課文是按什麼順序寫的爭吵這篇課文的主要內容是什麼
爭吵 是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文圍繞 我 和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了 我 的心理變化，以及 我 對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解 彼此寬容。課文按事情發展的順序敘述。先寫 我 和克萊諦吵架的原因 再寫 我 的內心活動 為吵架而感到不安 後悔...