1樓：匿名使用者
讀書可以讓我們增長知識，使我們明白一些道理，讓我們明辨是非、分清善惡。我喜歡《安徒生童話》這本書，其中有一篇《會飛的木箱》，給我留下了深刻印象。
這個童話故事講的主要內容是：一個商人把財產給了兒子，可這個兒子卻只知道亂花錢，結果只剩下四個小錢了，別人都不再理他，只有一個朋友給了他一個木箱。他坐在木箱裡飛到了公主的房間，並對公主說自己是土耳其神。
他給公主講故事，最後他快要成為公主的丈夫時，卻不小心把那隻木箱炸壞了，他回不到公主身邊了，公主還在等他，而他袋裡的錢從未超過四個。
商人的兒子很幸運，因為他有一個善良的好友，他得到了一個會飛的木箱；他見到了公主，並與她產生了感情；他遇見了喜歡聽故事的國王、王后，並得到了他們的認同。商人的兒子又不幸運，他由富人變為窮光蛋，他炸了自己會飛的木箱，他再也無法登上城堡，成為國王的女婿。
這個童話故事啟示我們：幸運和不幸運本是一對孿生兄弟，在我們的生活裡會交替著出現，避免不幸最好的方法，一是要好好珍惜現在所擁有的，不要胡亂揮霍；二是在好運面前一定要沉得住氣，不要驕傲，不要自滿，不要得意忘形；三是要不斷地好好學習，成為一個真正有本領的人。只有這樣，幸運之神才會垂青於你，你也才能真正抓住幸運。
2樓：匿名使用者
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？
當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裡的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“**”是多麼可悲，可嘆!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。
是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！
會飛的教室讀後感350字
3樓：黑無常倡導者
學習一向在高峰的戴馬亭卻因為家裡沒有送來買火車票的錢而情緒低落，培克老師知道了事情的經過，便把自己的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了！
姚尼是個孤兒，只有船長陪著他，但他在文學方面很出色，《會飛的教室》就是他的傑作，
讀後感《會飛的教室》讀後感作文350字》(http://www.unjs.com)。
別人都嘲笑鄔理膽小，於是他下了一個決心，要從好幾米高的地方跳下來，結果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個無底洞，但能釋放出來比別人多三倍的力量！
讀了這本書，我學會了友誼，我懂得了怎樣用心去愛老師、同學和大家！
會飛的教室，讀後感350
4樓：匿名使用者
讀書可以讓我們增長知識，使我們明白一些道理，讓我們明辨是非、分清善惡。我喜歡《安徒生童話》這本書，其中有一篇《會飛的木箱》，給我留下了深刻印象。
這個童話故事講的主要內容是:一個商人把財產給了兒子，可這個兒子卻只知道亂花錢，結果只剩下四個小錢了，別人都不再理他，只有一個朋友給了他一個木箱。他坐在木箱裡飛到了公主的間，並對公主說自己是土耳其神。
他給公主講故事，最後他快要成為公主的丈夫時，卻不小心把那隻木箱炸壞了，他回不到公主身邊了，公主還在等他，而他袋裡的錢從未超過四個。
商人的兒子很幸運，因為他有一個善良的好友，他得到了一個會飛的木箱;他見到了公主，並與她產生了感情;他遇見了喜歡聽故事的國王、王后，並得到了他們的認同。商人的兒子又不幸運，他由富人變為窮光蛋，他炸了自己會飛的木箱，他再也無法登上，成為國王的女婿。
這個童話故事啟示我們:幸運和不幸運本是一對孿生兄弟，在我們的生活裡會交替著出現，避免不幸最好的方法，一是要好好珍惜現在所擁有的，不要胡亂揮霍;二是在好運面前一定要沉得住氣，不要驕傲，不要自滿，不要得意忘形;三是要不斷地好好學習，成為一個真正有本領的人。只有這樣，幸運之神才會垂青於你，你也才能真正抓住幸運。
《會飛的教室》讀後感。
5樓：採菇涼的蘑菇
今天讀了《會飛的教室》第一章同學情深，2。編劇姚尼。這一節主要敘述了姚尼的幼年經歷。
他生下後不久，他的親生母親就離家出走，四歲的時候又被父親拋棄，這給他幼小的心靈造成了巨大的傷痛，終生都癒合不了的傷口。好在善良的船長把姚尼交給了自己的妹妹瑪麗，瑪麗收留了姚尼，並且非常疼愛他。這些使姚尼變成了一個多愁善感的孩子，而且這樣多愁善感又使他的心靈異常敏感，感情豐富，成就了他的文學天賦。
《會飛的教室》是一部話劇，就是姚尼寫得，老師和同學都非常喜歡，可見他的才華不一般。
因此，當我們遭受挫折或身處逆境的時候，千萬不要氣餒，要鼓起勇氣，揚長避短，發揮出自己的優勢，這樣才會取得意想不到的成績。
6樓：吳香露留純
我讀了一本世界名著，書名為〈〈會飛的教室〉〉。它是由德國的艾利克•卡斯特納寫的。卡斯特納一生熱愛兒童，他說：
“只有那種雖然已長大**，而仍然保持童心的人，才算是個真正的人。”毫無疑問，給孩子們帶來感動和樂趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
故事的大意為：在吉奇斯蒙中學的體育館裡，大家正準備排演一出聖誕劇《會飛的教室》。《會飛的教室》講的是一個老師帶著學生坐在一架大飛機上飛到書中所提到的歷史古蹟和特殊的地理景觀中，進行實地考察，這也可以說是學生心目中的教學模式了。
演員都是同學，其中有個叫戴馬亭。幾天後，戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信，信中說，現在家境更加貧困了。戴馬亭看了後心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無助。
很長時間，戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終於聖誕晚會結束了，大家都興高采烈的準備回家。戴馬亭一個人躲到圖書館裡，結果被培克老師發現了，他瞭解到戴馬亭的困難，就把自己的獎金嗎出來給戴馬亭做車費，讓他回家。
戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團聚分外高興。
看了這本書後我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。
當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾！
7樓：蕭振國敬冠
在寒假中我讀了一本世界名著，書名為〈〈會飛的教室〉〉。它是由德國的艾利克•卡斯特納寫的。卡斯特納一生熱愛兒童，他說：
“只有那種雖然已長大**，而仍然保持童心的人，才算是個真正的人。”毫無疑問，給孩子們帶來感動和樂趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
故事的大意為：在吉奇斯蒙中學的體育館裡，大家正準備排演一出聖誕劇《會飛的教室》。《會飛的教室》講的是一個老師帶著學生坐在一架大飛機上飛到書中所提到的歷史古蹟和特殊的地理景觀中，進行實地考察，這也可以說是學生心目中的教學模式了。
演員都是同學，其中有個叫戴馬亭。幾天後，戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來的信，信中說，現在家境更加貧困了。戴馬亭看了後心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無助。
很長時間，戴馬亭都悶悶不樂、心事重重。終於聖誕晚會結束了，大家都興高采烈的準備回家。戴馬亭一個人躲到圖書館裡，結果被培克老師發現了，他瞭解到戴馬亭的困難，就把自己的獎金嗎出來給戴馬亭做車費，讓他回家。
戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團聚分外高興。
看了這本書後我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。
當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的後盾！
會飛的教室的讀後感
8樓：夏天的一抹藍光
最近我“啃”完了《會飛的教室》這本書，它使我感慨萬千，這本書主要講了一群孩子們準備在聖誕晚會上，“亮”出他們自編自演的一場戲——“會飛的教室”。不過，他們在排練時，也經歷過重重困難與驚喜！
書中有許多的人物值得我們大家學習，例：才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴馬亭，因為他是個班長，他不僅學習好，而且畫畫也是“猴子爬樹——拿手戲”。
“會飛的教室”這個戲的背景就是他的傑作。在製作背景的時候他還付出了不少心血呢：在戲編好的當天夜晚，他一會兒伏在課桌上奮筆疾書（畫背景的圖紙），一會兒翻箱倒櫃忙裡忙外（準備製作背景的材料）；忙了一會兒，他要開始製作“火山”了，可是他怎麼也想不出製作“火山”的辦法。
眼看已是午夜時分，可是他已經被製作火山這件事弄得焦頭爛額。塞巴修看在眼裡，急在心裡。他悄悄下了床，拿了個橘子走到戴馬亭身旁，輕聲說：
“戴馬亭，都這麼晚了，別再弄了，眼皮是要得到放鬆的，吃了這個橘子後，休息吧！”說完走到戴馬亭身後，給他做起 了眼保健操。他笑笑，說：
“我沒事的，過一會兒再睡，你先睡啦！”說完，兩人有說有笑地上了各自的床，睡了。可是在黑暗中，還有一雙眼睛在眨巴著，那，就是戴馬亭的眼睛。
他腦子裡還在思索著“火山”的製作。
第二天，天邊剛剛露出魚肚白，他立即翻身下床，走到課桌旁坐下，從抽屜裡取出一些材料，開始仔細、刻苦製作“火山”。這時，一隻溫暖的手放在了他的肩上，心疼地說：“戴馬亭，你怎麼這麼早就起來了，還早呢，你再睡一會兒。
“會飛的教室”這戲的背景大家會幫你的。”他一回頭，原來是棓克老師早上來巡邏了。他堅決的說：
“不，老師，背景設計是我個人的責任，我不需要任何人插手。謝謝您，老師。”棓克老師說：
“那可不行。戴馬亭，你每天這麼早起來，遲早會累壞身子的！”他還是搖搖頭說：
“老師，我明白您的好意。可是……。老師，我還有事呢，一會兒見。
”棓克老師吸了一口氣，說：“好吧，戴馬亭。再見。
”“謝謝。”他說完，又將頭“埋”課桌上。棓克老師嘆了口氣離開了。
戴馬亭這種細緻認真，不怕困難，不半途而廢，孜孜不倦的精神值得我去學習。
在我的生活中，我也有要向他學習的地方，比如說：前幾天，媽媽叫我天天背成語，我才背了幾天就不背了，媽媽惱羞成怒，她憤憤地說道：“你不是十分欽佩《會飛的教室》中的戴馬亭嗎？
怎麼不向他多學學堅持不懈！像你這樣半途而廢，會有成效嗎？！自己好好想想。
”我慚愧地低下了頭，心想：戴馬亭能行，難道我不行嗎？我要超過這個“敵人”
讀完這本書，我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個知識淵博、迎難而上、足智多謀的人；這本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景，它所表現的同學之情、師生之愛，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
為會飛的教室讀後感寫評語,會飛的教室讀後感
這本書首先講 的是戴馬亭他們和高年級糾察隊爭奪體育館，接著是職校生張揚版要為骷權 髏旗的事報仇，並且綁架了葛洛迪，讓他交出聽 寫本，不一會兒就燒的一乾二淨。然後是排演 會飛的教室 這部戲中發生的事情。在這之前，姚尼 戴馬亭 馬提斯 鄔理還認識了一位禁菸老師，其實他還經常吸菸呢！只不過是大家用那個牌子...
《會飛的教室》的讀後感 400字
如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，會飛的教室 只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重 班裡的劇作家姚尼，...
《會飛的教室》裡的主要人物是誰,《會飛的教室》的主人公是誰
會飛的教室 的主人公是誰 會飛的教室 是德國作家艾利克 卡斯特納在距今50年前創作的一部長篇 覺得應該是姚尼吧，因為是他把教室想象成一架大飛機的 會飛的教室 人物評價 這是我很久很久以前看過的一本書 了久到我已經不記得那裡所有人的名字 但是對這本書的內容有一些印象 還清楚的記得書中有一章叫作 歸心似...