1樓：匿名使用者
總起全文，點名中心。告訴我們乙個道理：我們不能違背自然規律辦事，否則就會產生事與願違的結果。
2樓：何曉博
我和七個同伴及乙個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊。在這個海島上，有許多太平洋綠龜在築巢孵化小龜。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。
太平洋綠龜長大後在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐後爬向大海。從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。
那天我們上島時，已近黃昏，很快就發現乙隻大龜巢。突然，乙隻幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，乙隻嘲鶇突然飛來，，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對嚮導說：「你得想想辦法啊！」嚮導卻若無其事地答道：
「叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。」嚮導的冷淡，招來了同伴們一片「不能見死不救」的呼喊。嚮導極不情願地抱起那只小龜，朝大海走去。
那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著發生的事讓大家極為震驚。嚮導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很憶明白：
我們幹了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被嚮導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤資訊，以為外面很安全，於是爭先恐後地結伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。
「天啊!」我聽見同伴說，「看我們做了些什麼!」這時，數十隻幼龜已成了嘲鶇，海鷗，鰹鳥的口中之食，我們的嚮導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多隻幼龜，放進帽中，向海邊奔去。
我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
不一會兒，數十隻食肉鳥吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹雲霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。嚮導一邊走一邊發出悲嘆：「如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害。」
[語文s版第十一冊課文]
我和七個旅行同伴及乙個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島。在這個海島上，有許多太平洋綠海龜在築巢孵化小龜。我們去那裡的乙個目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。
太平洋綠龜的體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一，幼龜一般在四五月間離巢而出，爭先恐後爬向大海。從龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為嘲鷹等食肉鳥的食物。
那天上島時，已近黃昏，我們很快就發現乙隻大龜巢。突然，乙隻幼龜把頭探出巢穴，卻又欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇（chóuchú）不前時，乙隻嘲鷹突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地跟嚮導說：「你得[děi]想想辦法啊！」嚮導卻若無其事地答道：
「叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。」嚮導的冷淡，招來了同伴們一片「不能見死不救」的呼聲。嚮導極不情願地捧起那只小龜，把它送往大海。
那只嘲鷹眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
然而，接著發生的事卻讓大家極為震驚。嚮導抱走幼龜不久，成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：
我們幹了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的「偵察兵」，一旦遇到危險，它便會返回龜巢。現在那只幼龜被嚮導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤資訊，以為外面很安全，於是爭先恐後地結伴而行。
黃昏的海島，陽光仍很明媚（mèi）。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜魚貫而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。
「天哪！」我聽見同伴說，「看我們做了些什麼！」這時，數十隻幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹（jiān）鳥的口中之食。
嚮導趕緊摘下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾隻幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
不一會兒，數十隻食肉鳥已吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹雲霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。似乎在我們中間，一切都寂然靜止了。
終於，嚮導發出了他的悲嘆：「如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。」
人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。
自然之道這篇課文最後乙個自然段的大概內容是什麼
3樓：du知道君
《自然之道》一文講了我們一行九人在南太平洋加拉巴哥島旅遊時，從嘲鶇口中解救了乙隻探路的幼龜使得巢中其它幼龜得到錯誤資訊，以為外面很安全，隨即魚貫而出，結果數十隻幼龜成了食肉鳥的口中之食。通過這樣乙個好心辦壞事的例子，揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道，不能違背它的規律。
自然之道中最後一段，用什麼詞語來形容人們的心理
4樓：貴族吐司
自然之道中最後一段，用
後悔莫及、
懊惱不已、
悔不當初
等詞語來形容人們的心理
自然之道那課在第七自然段中寫出表示動作的詞並說說你體會到了什麼
5樓：dgc共享幣
1、摘、抓、放、奔體會到「我們」當時那種萬分焦急，急於彌補錯誤的心情2、文中為什麼說我們幹了一件蠢事?因為如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害3、愚不可及的根本原因是什麼？根本原因是沒有遵循自然規律，只憑感情辦事。
4、極不情願：非常不願意那樣做。文中指嚮導了解自然的規律，他不想去破壞這種規律，不得已而救之
小學四年級下冊，語文書中的第九課，也就是"自然之道」這篇課文。請問第一段話主要講了什麼？
6樓：逝去的愛
第一自然段講「我」和同伴來海島觀察幼龜離巢入海。
第一段是1-2自然段，講我們此行的目的和幼龜的生存方式。
自然之道這篇課文最後自然段的大概內容是什麼
自然之道 一文講了我們一行九人在南太平洋加拉巴哥島旅遊時，從嘲鶇口中解救了乙隻探路的幼龜使得巢中其它幼龜得到錯誤資訊，以為外面很安全，隨即魚貫而出，結果數十隻幼龜成了食肉鳥的口中之食。通過這樣乙個好心辦壞事的例子，揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道，不能違背它的規律。自然之道這篇課文講了乙個什麼...
最後自然段在文中起了什麼作用,最後乙個自然段在文中起了什麼作用
捉陽光最後乙個自然段在全文中 寫出了當時的環境，作用是 更能襯托這位母親的偉大 一般情況下，最後乙個自然段在文中起的作用有如下 1 總結全文，點明中心。2 點明中心，昇華主題。3 首尾呼應，強調主題。4 意味深長，引發思考。但是你要根據具體的情境進行分析，總結即可。總結全文，點明中心。點明中心，昇華...
遊樂山最後自然段在文中有什麼作用
夕陽西沉，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古蹟而感到驕傲和自豪！遊樂山 遊樂山 最後一自然段在文中的作用 與開頭相呼應，使文章的結構嚴謹。起到了首尾呼應的作用，使文章結構嚴謹 與開頭相呼應，使文章的結構嚴謹 點明中心，總結全文。最後乙個自然段在文中的作用 1 總結全文，...