1樓：匿名使用者
古代詩詞之於古代散文，由於文字簡略，用典較多.
《文心雕龍·事類》一章是專講用典的。其回：「事類者，蓋文章之外，據事以類義，援古以證今者。
」詩人寫詩作詞時，往往只用簡短的字句描述所用典故，卻能將典故的原意較完整地托出，從而大大增加了詩歌內容的含量.
總的來說典故使詩詞更有可讀性，內容豐富。使詩詞更顯委婉。
如常見的典故：
月亮 對月思親--引發離愁別緒，思鄉之愁。如「舉頭望明月，低頭思故鄉。」（李白《靜夜思》）如「小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
」（李煜《虞美人》）望月思故國，表明亡國之君特有的傷痛。如「磧裡徵人三十萬，一時回首月中看。」磧，沙漠，茫茫大漠中幾十萬戰士一時間都抬頭望著東昇的月亮，抑制不住悲苦的思鄉之情。
柳樹 以折柳表惜別由於「柳」、「留」諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情。這一習俗始於漢而盛於唐，漢代就有《折楊柳》的曲子，以吹奏的形式表達惜別之情。唐代西安的灞陵橋，是當時人們到全國各地去時離別長安的必經之地，而灞陵橋兩邊又是楊柳掩映，這兒就成了古人折柳送別的著名的地方，如「年年柳色，灞陵傷別」的詩。
後世就把「灞橋折柳」作為送別典故的出處。故溫庭筠有「綠楊陌上多別離」的詩句。柳永在《雨霖鈴》中以「今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月」來表達別離的傷感之情。
「笛中聞折柳，春色未曾看」，說的是笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠，而楊柳青青的春色卻從來不曾看見，以此來表達傷春嘆別的感情。
「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？」說的是今夜聽到《折楊柳》的曲子，又有何人不引起思念故鄉的感情呢？
2樓：韋他命
1.增添詩詞的內涵，使其更有可讀性
2.增添趣味性以及文學性
3.表達詩人強烈的情感
（我們老師說這是所有「用典故」都可以套用的）
行路難，找出，詩中的兩個典故說說看有什麼用意
3樓：永遠醒著
《行路難》用了典故的詩句是：閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：
姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚,得遇周文王,助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經過,後被商湯聘請,助商滅夏.呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業,詩人藉此表明自己對從政仍有所期待.抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時,產生的不可抑制的激憤情緒；但他並未因此而放棄遠大的政治理想,仍盼著總有一天會施展自己的抱負,表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概,充滿了積極浪漫主義的情調.
《行路難》
金尊清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
閒來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多岐路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
舉例說明反映中國蟲文化的古詩詞,典故,成語等,各舉一例.
4樓：愛笑的掰玉公尺
詩詞:1．度鳥向棲急，陰蟲逢夜多。
－－《秋郊夕望》唐. 馬戴
2．秋蟲聲不去，暮雀意何如。
－－《除架》唐. 杜甫
3．空階白露色，百草寒蟲鳴。
－－《長門怨》唐. 吳少微
典故：有一次，溈山靈佑禪師在百丈禪師身旁，百丈禪師問道：「誰？」
溈山禪師答道：「靈佑！」
百丈禪師道：「你撥一撥火爐中，看看還有火沒有？」
溈山禪師在爐中撥了一撥，回答道：「無火。」
百丈禪師親自站起來，走到爐邊，用火鉗在爐中深深一撥，呼出一點火星，取出來給溈山看，然後說道：「你說無，這個不是火嗎？」
溈山靈佑禪師說道：「我知道是有，只是未能深深一撥！」
百丈禪師道：「這只是暫時的歧路，經典上說，要了悟佛性，當觀時節因緣，時節因緣一到，如迷忽悟，如忘忽憶，那時才知道自己本來一切具足，不是從外而獲得的。所以，祖師說：
悟境同未悟，無心如有心。凡聖虛妄，本來心法，原自備足。你現在已經如此，好好保護並把握它吧！
」第二天，溈山禪師隨同百丈禪師入山出坡(勞動服務)，百丈禪師問溈山道：「火種帶來了嗎？」
溈山禪師答道：「帶來了。」
百丈禪師追問道：「在什麼地方？」
溈山禪師撿起一枝柴，吹了兩下，然後交給百丈禪師。百丈禪師歡喜的說道：「如蟲御木，偶而成文。」
蟲類成語 :
【蟲】 雕蟲小技 雞蟲得失
【蠶】 蠶食鯨吞 金蠶脫殼 噤若寒蠶
【螳】 螳臂擋車
【蜂】 蜂擁而起
【蠅】 蠅頭微利 如蠅逐臭
【蛾】 燈蛾撲火
【蝶】 花飛蝶舞
【蟻】 如蚊附羶
【蠍】 蛇蠍心腸
【蚓】 春蚓秋蛇
【蛛】 蛛絲馬跡
舉例說說otherothers,the other,the others的用法，用每個單詞組造個句子，謝謝
首先，other,others 和 the others是在多於兩個人的時候用。但不同的是 other 和 the others 都是在有給予範圍的情況下使用。舉例如下 比如有乙個班級有10個人，其中乙個同學叫amy。如果我們要說amy和其他人一樣都很努力，可以這樣說 用other amy and ...
舉例在古文中用什麼詞語表達,「她」或「女孩」在古文中可以用什麼詞表示？
古文中所舉事例多為歷史上的既有事實，這種舉例被稱為 用典 用典是借助一些歷史人物 神話傳說 寓言故事 詩文等來表達自己的某種願望或情感。恰如 又似 x 夕 遙想 之類的。有時候也直接採用對比舉例。達則兼濟天下，退則獨善其身。乙個達字，使用數千年！如古文中，如，就是現在的 例如 的意思。她 或 女孩 ...
舉例說說語文課程資源包括哪些
實現由單一化的評價模式向多元化的評價模式轉變，這一直是語文教師教學思想中的誤區。教育部制定的 全日制義務教育語文課程標準 實驗稿 關注課程的現代意識，求是求真 情感態度和價值三個維度的目標 社會生活的聯 系，也要培養語文能力，美在享受母語，表現為講解教材內容時平淡無奇。在語文新課程的教學活動中。新課...