1樓：義燁定元魁
這一章是因式分解，在這章中，十字相乘法可以作為公開課，因為這一節課的內容規律性強，可讓學生進行討論，**，這樣課堂氣氛易於調動。
2樓：
講一些不太複雜的奧數題，這樣可以吸引學生的注意力，促使學生認真聽講，從而讓學生更好的接受自己，為以後的工作做基礎，簡單的奧數題可以在網上找找。
3樓：匿名使用者
先和學生打成一片,無論你教什麼,我認為你應先了解學生
4樓：匿名使用者
初一的？那就講數學上的大事件吧，在網上可以查到資料~，講一些數學公式（簡單的，最好是等差等比數列之類的求和公式，告訴學生怎麼推導），最後講一些數學和其他學科的關係。這樣一節課差不多了，不過在上課過程中你不要只是自己說，還要讓同學們提看法，讓他們回答問題，最好是有時間讓學生討論對初中數學的看法。
5樓：
初一數學正在學習整式以及因式分解，如果開公開課的話，建議上點賈憲三角的內容來進行拓展，當然也可以配合講一點因式定理，如果學生基礎好的話，加點餘數定理也沒有問題。
關鍵還是先了解一下學生的情況，根據學生的實際學習情況來決定課的內容是最合適的做法。
補充：如果現在是在學有理數加減法的話，不妨補充一點簡單的分數數列求和的內容，比如列項之類的題目給學生進行**。
例如：1/2+1/6+1/12+…+1/72這樣的題目。
初中數學哪一節課最適合上公開課？
6樓：匿名使用者
代入法解二元一次方程組，還是不錯的
7樓：匿名使用者
我覺得平面直角座標系可以
8樓：肖雨彤
三角形全等的判定定理
9樓：匿名使用者
你是哪本書啊？有一節遊戲公平嗎那節比較好講
10樓：理科教研組
平行四邊的性質的**這節課
怎樣才能上好一節數學公開課
11樓：墜及嗇瓷
一、備課(熟悉教學內容、教學重難點、教學目的要求、教具準備、課件、教學過程）
二、試上（請有經驗的老師、專家聽課點評，發現問題）三、改進，針對發現的問題與不足進行改進
四、反思成敗。
12樓：練凝陽篤禹
你好！！！
一，備課。
備課很關鍵，你需要蒐集大量的資訊，以使你的講課更加充實，更加豐富。另外，要想到你在講課時的語言應該如何組織，你所面對的不只是可愛的學生，還有挑剔的家長。所以你的語言組織很重要。
最好是在備課時就把這些都準備好，到講課的時候就不慌了。
考慮一下你講課時的著裝問題。一定要大方得體，乾淨整潔。如果你是女性，我建議你化淡妝，這樣不僅能給自己增加自信，同時也會給他人留下美好的印象。
二，講課。
當你有了充分的備課，那麼在講課時就不要再拘謹，按照自己的教案盡情發揮吧，簡單地說，就是不要緊張，放鬆的心態能是人的思路更加開闊。
如果有可能的話，在課堂上可以考慮加一點學生家長老師三方的互動，會使你的課堂氣氛活躍起來，不過，要把握好尺度，活躍過了頭可就不好收拾了。
三，下課。
下課了，但是你的任務並沒有結束。課下要注意與家長的溝通和交流。這樣給人感覺你是個很負責的老師。
在此，我衷心祝願你講課成功！
13樓：銀溪枚曜
1.首先最重要的一點就是心態，要放輕鬆，當成一節普通的數學課去上。
2.一定要學生多多參與進去，要與學生頻繁互動，不能是單純的講課和聽課。要互相配合，讓學生成為課堂的主人，引導學生深入課堂內容，深度地參與進去。
3.講課之前做好充足的準備，像是多準備一些問題、例題，難度不能太小也不能太大。在課堂上找學生來答題，並結合學生反應調整教課內容的難易。
總之就是要多做準備，不打無把握之仗。
什麼樣的課才是優質課，公開課與優質課有什麼區別
1 學bai生在課堂學習中自主的程度du 合作的效zhi度和 的深度決定 dao是否是優質課 2 看教師雜版課堂教學權中是否堅持了 乙個中心，兩個基本點 3 在新課程條件下，一節課是否是優質課，可以從理念層面 操作層面 策略層面三個層面加以判斷，也要從教師和學生兩方面考察。所謂優質課，就是一節好課。...
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