1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元里包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少只？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
2樓：月牙熊熊
解: 0.5公尺=50釐公尺
15*15*50=11250釐公尺^3(鐵塊浸在水裡的體積)60*60*50=180000釐公尺^3(水和浸在水裡的鐵塊的體積)180000-11250=168750釐公尺^3(水的體積)50-24=26長方釐公尺
168750+15*15*26=174600釐公尺^3174600/(60*60)=48.5釐公尺(提起後水深)50-48.5+24=25.5釐公尺
答:露出水面的鐵塊被水浸濕的部分長25.5釐公尺。
簡單方法：
(15*15*24)/(60*60)=1。5釐公尺 這個是鐵塊上提後,水面比原來下降的
露出水面的鐵塊上被水浸濕的部分長應該是水面比原來下降加上鐵塊上提的總長度
=1。5+24=25。5釐公尺
3樓：葡萄
25.6釐公尺！！偶有正確答案哦！！！~~~
小學奧數舉一反三五年級a版答案
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元里包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少只？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
5樓：匿名使用者
沒有啊。。。(⊙o⊙)
6樓：帥哥神秘寶
發題目啊！否則怎麼知道
7樓：匿名使用者
一、1、（91×3＋89×3－95×2）/2＝175（分），甲：91×3－175＝98，乙：89×3－175＝92
2、甲：126-40×2＝46，乙：120－40×2＝40，平均：（46+40+40×2）/4＝41.5
3、（18+17+19)×2/2＝54，甲：54-19×2＝16，乙：54－17×2＝20，丙：54-18×2＝18
二、1、（152-140)×6/(160-152)=9(人）2、（101.5-92.5)×5/（92.
5-85)=63、（8-7)×4＝4（元），7-4/2＝5（元）三、1、3×3－2×3＝3，4-3＝1
2、90×4－88×4＝8（分），87+8＝95（分）3、（ 98-89)/(91.7-91.5)=45（人）四、1、（100-86)/(86-84)＝7（次），7+1＝8（次）2、（21-7)/(7-5)=7（個）
3、（92.5-88)×5/(100-92.5)=3（次）五、1、18×2＋25×2－22×3＝20（歲）2、（83×6＋80×6－82×10)/2＝79（分）3、3×3＋10×3-7×5＝4
小學奧數舉一反三五年級b版的答案
8樓：百度文庫精選
內容來自使用者:扭擺的青春
小學奧數舉一反三五年級
第二十一講假設法解題
專題簡析
假設法是解應用題時常用的一種思維方法。在一些應用題中，要求兩個或兩個以上的未知量，思考時可以先假設要求的兩個或幾個未知數相等，或者先假設兩種要求的未知量是同一種量，然後按題中的已知條件進行推算，並對照已知條件，把數量上出現的矛盾加以適當的調整，最後找到答案。
例題1有5元和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各多少張？
分析假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70元，比實際少了100－70=30元。為什麼會少了30元呢？因為這14張人幣民幣中有的是10元的。
拿一張5元的換一張10元的，就會多出5元，30元里包含有6個5元，所以，要換6次，即有6張是10元的，有14－6=8張是5元的。
練習一1，籠中共有雞、兔100只，雞和兔的腳共248只。求籠中雞、兔各有多少只？
2，一堆2分和5分的硬幣共39枚，共值1.5元。問2分和5分的各有多少枚？
3，營業員把一張5元人幣和一張5角的人民幣換成了28張票面為一元和一角的人民幣，求換來這兩種人民幣各多少張？
例題2有一元、二元、五元的人民幣50張，總面值116元。已知一元的比二元的多2張，問三種面值的人民幣各有幾張？
分析（1）如果減少2張一元的，那麼總張數就是48張，總面值就是33練33練分析32練練練[24練例2練速度差×追及時間（練列方程解答行程問題的優點是可以使未知道的數直接參加運算，列方程時能充分利用我們熟悉的數量關係。
9樓：匿名使用者
1. 甲、乙、丙三人在a、b兩塊地植樹，a地要植900棵，b地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分別能植樹24，30，32棵，甲在a地植樹，丙在b地植樹，乙先在a地植樹，然後轉到b地植樹.
兩塊地同時開始同時結束，乙應在開始後第幾天從a地轉到b地？
2. 有三塊草地，面積分別是5，15，24畝.草地上的草一樣厚，而且長得一樣快.第一塊草地可供10頭牛吃30天，第二塊草地可供28頭牛吃45天，問第三塊地可供多少頭牛吃80天？
3. 某工程，由甲、乙兩隊承包，2.4天可以完成，需支付1800元；由乙、丙兩隊承包，3+3/4天可以完成，需支付1500元；由甲、丙兩隊承包，2+6/7天可以完成，需支付1600元.
在保證一星期內完成的前提下，選擇哪個隊單獨承包費用最少？
4. 乙個圓柱形容器內放有乙個長方形鐵塊.現開啟水龍頭往容器中灌水.
3分鐘時水面恰好沒過長方體的頂面.再過18分鐘水已灌滿容器.已知容器的高為50釐公尺，長方體的高為20釐公尺，求長方體的底面面積和容器底面面積之比.
5. 甲、乙兩位老闆分別以同樣的**購進一種時裝，乙購進的套數比甲多1/5，然後甲、乙分別按獲得80%和50%的利潤定價**.兩人都全部售完後，甲仍比乙多獲得一部分利潤，這部分利潤又恰好夠他再購進這種時裝10套，甲原來購進這種時裝多少套？
6. 有甲、乙兩根水管，分別同時給a，b兩個大小相同的水池注水，在相同的時間里甲、乙兩管注水量之比是7：5.
經過2+1/3小時，a，b兩池中注入的水之和恰好是一池.這時，甲管注水速度提高25%，乙管的注水速度不變，那麼，當甲管注滿a池時，乙管再經過多少小時注滿b池？
7. 小明早上從家步行去學校，走完一半路程時，爸爸發現小明的數學書丟在家裡，隨即騎車去給小明送書，追上時，小明還有3/10的路程未走完，小明隨即上了爸爸的車，由爸爸送往學校，這樣小明比獨自步行提早5分鐘到校.小明從家到學校全部步行需要多少時間？
8. 甲、乙兩車都從a地出發經過b地駛往c地，a，b兩地的距離等於b，c兩地的距離.乙車的速度是甲車速度的80%.
已知乙車比甲車早出發11分鐘，但在b地停留了7分鐘，甲車則不停地駛往c地.最後乙車比甲車遲4分鐘到c地.那麼乙車出發後幾分鐘時，甲車就超過乙車.
9. 甲、乙兩輛清潔車執行東、西城間的公路清掃任務.甲車單獨清掃需要10小時，乙車單獨清掃需要15小時，兩車同時從東、西城相向開出，相遇時甲車比乙車多清掃12千公尺，問東、西兩城相距多少千公尺？
10. 今有重量為3噸的貨櫃4個，重量為2.5噸的貨櫃5個，重量為1.
5噸的貨櫃14個，重量為1噸的貨櫃7個.那麼最少需要用多少輛載重量為4.5噸的汽車可以一次全部運走貨櫃？
小學數學應用題綜合訓練(02)
11. 師徒二人共同加工170個零件，師傅加工零件個數的1/3比徒弟加工零件個數的1/4還多10個，那麼徒弟一共加工了幾個零件？
12. 一輛大轎車與一輛小轎車都從甲地駛往乙地.大轎車的速度是小轎車速度的80%.
已知大轎車比小轎車早出發17分鐘，但在兩地中點停了5分鐘，才繼續駛往乙地；而小轎車出發後中途沒有停，直接駛往乙地，最後小轎車比大轎車早4分鐘到達乙地.又知大轎車是上午10時從甲地出發的.那麼小轎車是在上午什麼時候追上大轎車的.
13. 一部書稿，甲單獨打字要14小時完成，，乙單獨打字要20小時完成.如果甲先打1小時，然後由乙接替甲打1小時，再由甲接替乙打1小時.......
兩人如此交替工作.那麼打完這部書稿時，甲乙兩人共用多少小時？
14. 黃氣球2元3個，花氣球3元2個，學校共買了32個氣球，其中花氣球比黃氣球少4個，學校買哪種氣球用的錢多？
15. 乙隻帆船的速度是60公尺/分，船在水流速度為20公尺/分的河中，從上游的乙個港口到下游的某一地，再返回到原地，共用3小時30分，這條船從上游港口到下游某地共走了多少公尺？
16. 甲糧倉裝43噸麵粉，乙糧倉裝37噸麵粉，如果把乙糧倉的麵粉裝入甲糧倉，那麼甲糧倉裝滿後，乙糧倉裡剩下的麵粉佔乙糧倉容量的1/2；如果把甲糧倉的麵粉裝入乙糧倉，那麼乙糧倉裝滿後，甲糧倉裡剩下的麵粉佔甲糧倉容量的1/3，每個糧倉各可以裝麵粉多少噸？
17. 甲數除以乙數，乙數除以丙數，商相等，餘數都是2，甲、乙兩數之和是478.那麼甲、乙丙三數之和是幾？
18. 一輛車從甲地開往乙地.如果把車速減少10%，那麼要比原定時間遲1小時到達，如果以原速行駛180千公尺，再把車速提高20%，那麼可比原定時間早1小時到達.
甲、乙兩地之間的距離是多少千公尺？
19. 某校參加軍訓佇列表演比賽，組織乙個方陣隊伍.如果每班60人，這個方陣至少要有4個班的同學參加，如果每班70人，這個方陣至少要有3個班的同學參加.
那麼組成這個方陣的人數應為幾人？
20. 甲、乙、丙三颱車床加工方形和圓形的兩種零件，已知甲車床每加工3個零件中有2個是圓形的；乙車床每加工4個零件中有3個是圓形的；丙車床每加工5個零件中有4個是圓形的.這天三颱車床共加工了58個圓形零件，而加工的方形零件個數的比為4：
3：3，那麼這天三颱車床共加工零件幾個？
小學數學應用題綜合訓練(03)
21. 圈金屬線長30公尺，擷取長度為a的金屬線3根，長度為b的金屬線5根，剩下的金屬線如果再擷取2根長度為b的金屬線還差0.4公尺，如果再擷取2根長度為a的金屬線則還差2公尺，長度為a的等於幾公尺？
22. 某公司要往工地運送甲、乙兩種建築材料.甲種建築材料每件重700千克，共有120件，乙種建築材料每件重900千克，共有80件，已知一輛汽車每次最多能運載4噸，那麼5輛相同的汽車同時運送，至少要幾次？
23. 從王力家到學校的路程比到體育館的路程長1/4，一天王力在體育館看完球賽後用17分鐘的時間走到家，稍稍休息後，他又用了25分鐘走到學校，其速度比從體育館回來時每分鐘慢15公尺，王力家到學校的距離是多少公尺？
24. 師徒兩人合作完成一項工程，由於配合得好，師傅的工作效率比單獨做時要提高1/10，徒弟的工作效率比單獨做時提高1/5.兩人合作6天，完成全部工程的2/5，接著徒弟又單獨做6天，這時這項工程還有13/30未完成，如果這項工程由師傅一人做，幾天完成？
25. 六年級五個班的同學共植樹100棵.已知每個班植樹的棵數都不相同，且按數量從多到少的排名恰好是
一、二、
三、四、五班.又知一班植的棵數是
二、三班植的棵數之和，二班植的棵數是
四、五班植的棵數之和，那麼三班最多植樹多少棵？
26. 甲每小時跑13千公尺，乙每小時跑11千公尺，乙比甲多跑了20分鐘，結果乙比甲多跑了2千公尺.乙總共跑了多少千公尺？
27. 有高度相等的a，b兩個圓柱形容器，內口半徑分別為6釐公尺和8釐公尺.容器a中裝滿水，容器b是空的，把容器a中的水全部倒入容器b中，測得容器b中的水深比容器高的7/8還低2釐公尺.
容器的高度是多少釐公尺？
28. 有104噸的貨物，用載重為9噸的汽車運送.已知汽車每次往返需要1小時，實際上汽車每次多裝了1噸，那麼可提前幾小時完成.
29. 師、徒二人第一天共加工零件225個，第二天採用了新工藝，師傅加工的零件比第一天增加了24%，徒弟增加了45%，兩人共加工零件300個，第二天師傅加工了多少個零件？徒弟加工了幾個零件？
小學奧數舉一反三三年級b版23講
設，紅紅家到學校間的路程為x公尺 則，x 60 5 x 75 2 解方程，得x 2100 公尺 設正好準時的時間為x 60 x 5 75 x 2 60x 300 75x 150 15x 450 x 30 那麼總路程 60 x 5 75 x 2 2100公尺 60x5 75x2 除以 75 60 是原...
小學五年級奧數題，小學五年級奧數題，及答案
整數部分應該是3。理由如下 a 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 15 1 16另一方面，a 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 15 1 16 3又3 4 綜上，得 3不難看出，a的整數部分是3。8x17 16 所以 a的整數部分為 8 嘿嘿。希望幫的上你哦！1 1 2 1 4 1 4 ...
五年級奧數題帶答案，小學五年級奧數題，及答案
師生共720人外出，一輛大客車比一輛麵包車多載20人，6輛大客車和8輛麵包車載的人數相等，如果都乘麵包車需要幾輛？大客車需要幾輛？20 6 8 6 60人 麵包車載60人，60 20 80人大客車載人80人。720 60 12 輛 720 80 9輛都乘麵包車需要12輛。大客車需要9輛。小學五年級奧...