1樓：匿名使用者
余秋雨《閒讀梧桐》：
本文採用了托物言志的手法，借對梧桐由外到內的讀解，表達了作者獨到的人生感悟。請你另選一種事物，也用此方法仿寫一段，表達自己的人生感悟。
2樓：皋天藍勞嫻
《閒讀梧桐》中作者運用了對比的寫作手法，通過梧桐與外祖父的對比，寫出了梧桐順從自然又抗衡自然，從容淡泊的品質，而外祖父面對困難痛苦，表現了消極的人生態度。
你好，什麼是情感類文學？
3樓：午時風
1、按載體分為：口頭文學、書面文學、網路文學三大類；
2、按作者所在的時代分為：古代文學，近代文學，現代文學和當代文學。他們的範圍都是隨著讀者而不斷遷移的；3、按產生地域分為：歐美文學，中國文學，日本文學，拉美文學等。
4、按讀者分為：
a、按受眾身份/年齡有兒童文學，**文學等；
b、按讀者群體及內容分為嚴肅文學和通俗文學或大眾文學、民間文學、少數民族文學、宗教文學等。
5、按內容分為：史傳文學、紀實文學、奇幻文學、報道文學等。
6、按表達體裁分為：**、散文、詩歌、報告文學、劇本、民間傳說、寓言、筆記**、野史、童話、對聯和笑話等；其他如史傳、哲理、賦、駢文、小品文、文學批評、電影、有文字劇情架構的電腦遊戲(含遊戲主機)等
7、按創作理念分為：浪漫主義文學、現實主義文學等
你說的情感類**不再文學分類之內，只是一種通用說法，與嚴肅性**去分開的人為定義而已
4樓：heart值得
藝術性的，充滿感情的文學
5樓：匿名使用者
以描寫細膩的情感為主的文學作品，包括詩歌、散文、戲劇、**。
什麼是情感文學?
6樓：匿名使用者
具有情感色彩的散文、**、詩歌等
7樓：匿名使用者
寫情感生活的文學作品
有沒有關於感情方面的文學書
8樓：柯模思美甲
可以看看《第一次親密接觸》：痞子蔡和輕舞飛揚的故事《**山伯爵》愛與復仇的故事，大仲馬之作，也算名著。
《呼嘯山莊》簡愛作者的妹妹寫的
《簡愛》也很好看
也可以看看張小嫻的書。
9樓：靜雨泠泠
傲慢與偏見 茶花女 神鵰俠侶 勸導
10樓：我是飯飯
那會很多吧，我說幾部我看過覺得不錯的。生命中不能承受之輕（對於愛情中性的思考），飄（追求愛和自由），貴族之家（愛就要如此純粹），乙個陌生女人的來信（茨威格著，激情濃烈之愛），家春秋（愛也是革命），風聲鶴唳（林語堂著，愛讓人勇敢和強大），，
11樓：洛依夕顏
簡愛。 完全符合。
12樓：絢爛靜
有一本書其實是最好的 教你如何談戀愛的 血色浪漫 有空可以去看下
13樓：12年的小墨
歲月是朵兩生花 唐七公子
文學 情感的三個層次 5
14樓：白凝冬所聰
茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸祥和的感情對生命的包容和嘗試態度有著幾千年的精神力量~~~
中國古代文論如何看待文學和情感的關係
15樓：匿名使用者
情感是文學的本質，文學是表達情感的方式。正如詩歌是古代詩人歌手們表達真內摯情感容
的重要方式，同時，也表現了詩與情感，文學與情感的最直接、最樸素的聯絡。《繆稱訓》中說：文者，所以接物也，情繫於中而欲發於外者也。
以文滅情則失情；以情滅文則失文。文情理通，則鳳麟極矣。其中強調了感情對文學的作用
16樓：匿名使用者
「文以氣為主」之「氣」，是指作家的氣質；「氣之清濁有體」之「氣」是指作家的才性。回答完畢，望採納，謝謝！
關於文學的心靈性和文學的情感性的概念
17樓：匿名使用者
簡單的說 作者在寫作的時候 把自己的 想法 融入到 作品中了，那麼這樣的作品 就可以稱得上是 帶有 靈魂（心靈）的，只要不是 太商業的文學 基本上 出色的 文豪都能做到。
文學的 情感性 是 在寫作的時候 帶有很強烈的 情緒 ，自己所 用的 詞語 只是一種 情緒符號 比較有代表性的如 垮掉派文學流派 還有 吸收了 表現主義流派的文學創作流派 比如 艾倫金斯堡 的 嚎叫 傑克布魯亞克 的 在路上 荒涼天使 等。
這個 一兩句話 很難說清楚。 具體你要看看 「文學心理學」 這類的書。
18樓：匿名使用者
當今文學情感性的東西多得很 雜得很 心靈性。。。至少這東西我已經有很多年沒見過了 也許還有吧 有也只是來自民間 職業寫手這東西早就找不到了
19樓：掉進井裡了
可以看看高行健的書 他有談過 不過國內被禁了 不好找 祝你好運
怎樣理解情感評價的文學意義 40
20樓：永鋼
【情感評價】
文學屬於一種審美活動，而審美屬於對課題世界的情感評價，文學創造就是既以藝術真實反映生活又以情感評價裁判生活的方式，實現其價值功能的。由此可見，情感評價是文學的本質屬性和文學創造的必然要求，它作為一定的價值取向，內隱著人的政治、經濟、文化、倫理、宗教和審美等社會性需要與態度，以及由此諸多因素形成的對社會生活的心理體驗和判斷。 o文學創造正式以這樣的屬性，在向人們展現真理的同時，也向人們呈示著意義，並以審美情感訴諸人們的心靈和激發人們的情緒的方式，發揮著它的審美意識形態作用情感評價」與「詩意的裁判」含義相通。
o「詩意的裁判」是恩格斯評價巴爾扎克使用的乙個概念：恩格斯說自己「從這個卓越的老頭那裡得到了極大的滿足」，因為在他的作品裡不僅「有2023年到2023年的法國歷史」，還有他對這個歷史的富有「詩意的裁判」。「詩意的裁判」是善與美的統一，它既是對情感評價的價值品格內容的規定，也說明了情感評價的實現方式。
o情感評價作為「詩意的裁判」有著其自身的內涵。魯迅在談到「真善美」作為文學批評的美學標準時。曾把「善」置換成「前進」一詞，即有利於社會前進或進步意思。
o這就把「善」的內涵具實化了，意味著情感評價作為「善」的價值追求具有高尚品格和功利取向。
以上資料由【文學追求者】提供
21樓：匿名使用者
情感評價的文學意義?
情感評價? 文學意義?
可能是評價情感有何文學意義?
就是有些特殊的感情,它的文學含意.
那麼可能是散文中的一些情感,有愛情,友情,親情.對事物,對生活,對人類的感情!
那麼文學意義就在於這些表達了一種怎樣的情感.
就是對那些事物(……),有何種想法，有種文學在裡面。
作者究竟想表達一種怎樣的感情？
通過小學六年的學習，你受到哪些文學的、文化的、情感的薰陶？
22樓：匿名使用者
小學教育：是乙個從啟蒙到學習再到思考的培養過程！
1，文學方面從最簡單的拼音到漢字開始認知以及學習應用。
2，文化方面主要還是常識普及，認知拓展，以及德智體美勞各方面的均衡培養。
3，情感方面注重思想品德培養教育，對人生觀價值觀的培養都起到了決定性的作用。
小學教育，是初級的入門的教育。由於受到廣泛適用的需要，導致它不會有太多的深度去剖析問題。。。但它對學生的啟蒙起到了決定性的作用，對學生今後的興趣愛好發展，倫理道德社會觀認知等作用關鍵，但是文化文學方面的作用卻不是特別重要！
因此，小學教育的側重點應該以教人育人為主，讓學生從小樹立積極陽光的人生觀價值觀社會觀！這樣才能避免學生在進入初中後，重複教育，產生各種社會以及個人問題！！！
表達了作者什麼樣的思想感情，本文表達了作者什麼樣的思想感情。。。
1.送別類 或表達依bai依不捨之du情,或敘寫別後的思zhi念。2.懷古類 或表達對dao古人的緬懷之情，專或表達昔盛屬今衰的感嘆 3.思鄉類 或表達對家鄉的思念，或表達對親人的牽掛。4.戰爭類 或表達對戰爭的厭惡，或表達對和平的嚮往5.閒時類 或表達清閒恬淡的心情，或表達對隱居生活的嚮往6.借景...
本文表達了作者什麼樣的思想感情，《秋思》表達了作者什麼樣的思想感情？
表達了作客他鄉的自己創作背景對家鄉親人的深切懷念。出自 秋思 是唐代詩人張籍創作的一首七言絕句。原文 秋思唐代 張籍 洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。譯文 洛陽城裡颳起了秋風，心中思緒翻湧想寫封家書問候平安。又擔心時間匆忙有什麼沒有寫到之處，在送信之人即將出發前再次開...
莫高窟表達了作者什麼樣的思想感情
一篇由中國文人的抄自豪感揮霍出來的文章。bai或許是想和du王道士有個鮮明的zhi 對比,樂樽和尚僅dao僅因為那一道金光燦爛,就要築窟造像,而且過了千百年,這裡真的成了佛教聖地,或者說文化勝地。各朝各代的文化精華都肆意在一樽樽精美的塑像上,於是匯成了色彩的長河 歷史的長河。再於是就散成了一種聚會 ...