1樓：匿名使用者
奧數中偏題怪題較多，對於數學偏弱的小學生不宜學奧數。容易混搖了孩子的基本概念。四年級正是打基礎的時節，要把基礎知識抓牢，
我孩子現在四年級了，數學不太好，但是又想補奧數，能給我介紹個小學老師嗎
2樓：小兔誰家的
家長同志，既然孩子數學不太好，就不要給補奧數了。
3樓：匿名使用者
參加學校老師的有償補課
4樓：美麗星系
我可以呢？因為我數學還是比較好的
小學四年級有必要補一補數學奧數嗎？大家有好的建議嗎
5樓：gxq顧老師
可以去補一補，提前去學拓寬孩子思維的。我孩子就送去名思補了
6樓：匿名使用者
沒有，因為數學都是在初中才有必要補，小學補其實沒有什麼用
7樓：奧數聖手
應該補，我就從四年級開始補，孩子中考就獲得了全區第六的好成績。
四年級學奧數差不多了吧，孩子數學比較一般的
8樓：
答：奧數思維比較活，而且對基礎有要求，他成績既然在下降或者不穩定，這個時候應該讓他補數學，把同步知識掌握牢靠，如果擔心以後公升學，可以先讓他把數學成績穩定在九十左右了，在考慮給他轉奧數班
9樓：
課本最重要，奧數選基礎的別太難的可繼續
10樓：我是周祺輝
應從4年紀入手 逐漸上公升望採納
孩子數學成績不好，適合學奧數嗎?
11樓：何秋光學前數學
小學生究竟要不要學奧數？這個頗受爭議的話題，不僅困擾著很多家長，教育界人士也多有發聲，他們大多認為「小學奧數題」增加負擔，沒有學習的必要。
而自2023年成都最先對奧數揮刀，頒布了「五項**禁令」全面**「瘋狂奧數」開始，國家教育部也出台了一系列政策限制小學奧數，「奧數熱」逐漸降溫。
作為家長，一邊拒絕小學奧數，認為這是 「提前上戰場」；一邊又擔心，跟不上節奏，被別的孩子趕超。因此，家長對小學奧數真的是既愛又恨。
但是，站在教育工作者的角度，奧數沒有所謂的該不該學，而是作為家長，想讓孩子學習奧數的目的是什麼，更重要的是，孩子是否願意去學，這點非常關鍵！
如果家長還在糾結到底要不要讓孩子從小學學習奧數，請先看完此文再做決定。
教育功利化奧數本是一項積極向上的數**動，最初以選拔數學人才為目的，但在快速發展中奧數學習卻逐漸偏離軌道，成了某些學校招收「好學生」的評判標準，擇校焦慮被迫從家長身上轉移到孩子身上，導致教育資源分配不公，教育功利化，扭曲學習奧數本身的意義，引發惡意競爭。
孩子數學學習興趣缺失名校資源有限，參與學生卻越來越多，因奧數引發的教育資源「戰爭」，導致絕大部分懷揣期望的孩子名校夢碎。還有一部分孩子因為被迫學習奧數產生反叛心理，加上奧數本身並不簡單，導致對數學的興趣大大降低，成績很可能也一落千丈，對孩子未來數學的學習和發展影響巨大。這對奧數學習來說，完全本末倒置。
家庭經濟壓力變大目前，由於「小學奧數熱」，市場上各種奧數輔導班橫行，都是按課時、按師資計費，**不菲，成百上千。而除此之外，還有其他各種興趣班、輔導班，對於大部分普通家庭來說，這絕對是很大的經濟壓力。而這樣的教育投資卻成為了孩子擇校標準，既不理智，又不公平。
發掘數學天賦我國的數學競賽史是從2023年，在華羅庚、蘇步青等著名數學家領導下開始的。而奧數競賽的最初目的僅僅是為了發現哪些孩子具有超常的智力，發掘他們的數學天賦，培養數學人才。因此，對那些對奧數感興趣，以及具有數學能力的孩子，非常有好處。
拓展數學思維學習奧數，不僅能讓孩子計算能力和應試經驗得到提公升，更能讓孩子擁有高度靈活的思維和創造力。小學奧數學習階段，多為邏輯推理遊戲，智力趣題等，都是以遊戲形式不知不覺中傳達給孩子，讓孩子在玩耍中思考，並且喜歡上數學。高年級奧數則是對一般的教學進行延伸和拓展，通過解決一些有趣的、結合實際的問題，來提高孩子多種數學能力，引導孩子主動鑽研和探索難題。
燃起孩子挑戰的決心和鬥志奧數學習也是培養孩子意志的乙個好方法。不少孩子在面對難題時一籌莫展，幾近崩潰，或者乾脆放棄，這不僅對數學，對各科學習都沒有好處，而奧數在激發孩子數學學習興趣的同時，更能燃起孩子挑戰難題的決心和鬥志，培養他強勢的自信心和意志力。未來無論面對什麼，他都有自信在乙個領域攀到頂峰。
如果孩子喜愛奧數，那麼奧數就是最大的鼓勵，並不會成為負擔和壓力，反而成為他的動力，那當然是要學的。但是，如果孩子不願意學奧數，那麼奧數所有的好處都將變得毫無意義，甚至會變成阻礙孩子學習的毒藥。
12樓：匿名使用者
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
13樓：匿名使用者
不適合，要先把基礎題做好，打好基本功。成績不好的話，做奧數會感覺更吃力，打擊孩子的自信心，還耽誤了正常學習的時間。我大一的，以前數學較好，跟風搞奧數，搞得頭昏眼花，結果競賽沒得獎，又浪費了時間金錢，後悔不已。
我才意識到天才頭腦才適合搞這個。
14樓：匿名使用者
看孩子自己的態度。如果他對數學有興趣，數學成績不好是暫時的，你還是可以讓他從易到難一步步提高的，可以學習奧數。如果他對數學沒興趣，那麼還是勸你不要讓他去學習喲，可不能讓他產生了厭學情緒，抵制學習那就麻煩了。
你最好還是徵求他自己看法吧，他有學好的決心也還是可以，只要數學不是特別差。回答完畢！
15樓：匿名使用者
學不學奧數關鍵在於孩子有沒有興趣，而不是數學成績好不好。數學成績不好是指拿不了高分，可能由於馬虎或學習態度不端正，與數學思維無關。總之，以孩子為本，他喜歡，就讓他學。
不喜歡拉到。
16樓：閒暇情
如果孩子數學成績不好的話，就不應該再讓他去學奧數了。本來就是因為基礎沒打牢菜導致成績不好的緣故，如果在讓他去學奧數的話這樣就會更加打擊他得積極性，從而導致他厭學或是自信嚴重下降的可能。所以不建議再去學奧數了，就先把數學的基本功打好在往高處走吧!
17樓：星動傲冰
數學成績的好壞跟智力的開發是沒有關係的。如果孩子對奧數里的題目感興趣的話，去學奧數可以提高他的數學興趣，一定程度上會提高數學成績
18樓：匿名使用者
孩子學習都已經很累了，為什麼還要讓給他施加壓力呢？聽聽孩子的看法吧，如果孩子不願意就不能去強求！
19樓：找個姑娘洗衣服
不適合 一是興趣，二是能力！都應該具備
20樓：匿名使用者
學奧數只會讓孩子厭學
21樓：t笑皆非
沒有適不適合 只有感不感興趣
小學四年級學奧數可以嗎,小學四年級學奧數會不會很晚啊？在哪裡學好？
也有學生是四，五年級開始學。但有些喜歡數學的孩子，或者說家長想讓他們對數學感興趣早在二，三年級時就讓孩子接觸了，這樣後面跟起來不覺得難了。小學四年級學奧數會不會很晚啊？在 學好？晚不晚，看你學奧數的目的了 為了學數學開竅，就不晚 為了考試佔坑之類的，現在都取消奧數了吧，不是你晚不晚，是整個形勢不是這...
小學4年級奧數，小學四年級奧數
4 設最多的為x x x 2 x 18 100 10x 2 4 6 18 100 10x 90 100 x 19分 19,17,15,3,1 注 2 4 6 18等差數列求和 到400之間能被7整除的各數之和是多少？第乙個 301，最後乙個 399 各數之和 301 308 399等差數列，個數39...
小學數學四年級，小學四年級數學定義
123 12 145 21 524 12 452 14 145 24 754 45 142 45 687 14 785 45 124 45 561 45 485 14 784 45 146 58 456 14 752 14 456 12 112 12 542 12 456 41 789 12 753...