1樓：風雲啊
本文是借樹的生長來比喻人的成長,可以說是借物喻人的寫法,或者回說是象徵的手法答,因而以桃花心木為題.
課文一桃花心木為題,是有乙個樸素的事情而引出深刻的含義.短文不是講了,種樹人不按時間點的規侓來澆水,就是讓在不確定發芽的樹苗得到磨練,長成千年老樹就不成問題.所一才叫桃花心木,
2樓：匿名使用者
借物喻人，以樹的成長比喻人的生長
3樓：匿名使用者
人在生活中要自立自強，克服依賴性，學會生存。
4樓：幻蜜兒
借物喻人，以樹的成長比喻人的生長
好像是這個！
5樓：匿名使用者
借物喻人 ，努力成長
6樓：資本小女人
說名了只有經受地住生活考驗地人，才能長成大樹
7樓：匿名使用者
菜vgbbxbdcbxbxbxbb
《桃花心木》課文詳解.
《桃花心木》這篇課文告訴了我們乙個什麼道理？
8樓：一鹿有晗必有勳
人要經得起生活的考驗 磨練自己 努力生長
9樓：匿名使用者
你到新華書店去買一些輔導資料不就行了 m？
課文《桃花心木》第14自然段的兩個「不確定」分別是什麼意思？
10樓：匿名使用者
第乙個是指自然環境,樹的不確定：老天下雨是不准的
第二個是指人的不確定,生活中的坎坷 ：生活中，難以**的坎坷，磨難，挫折等
11樓：嚴心崎
老天的不確定
人的不確定
12樓：pp豬大俠
呃............................
13樓：
指不一定的因素和情況
關於《桃花心木》課文的問題
六年級下冊課文《桃花心木》中三個奇怪分別是什麼意思？
14樓：樸虹運曜
第乙個奇怪：他來的並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
第二個奇怪：種樹苗的人偶爾回來家裡喝茶，他有時上午來，有時下午來，時間也不一定。
第三個奇怪：桃花心木苗有時莫名其妙的枯萎了，所以，他來的時候總會帶幾株苗來補種。
桃花心木理我的情感變化為線索作者這樣寫要是為了說明什麼？
桃花心木可以提出什麼問題，課文桃花心木。你能提出什麼有價值的問題。
1桃花心木有什麼品質？2你可以從中得到什麼道理 自己想吧！桃花心木有什麼特點？1讀了這篇文章 6桃花心木 聯絡生活實際,你想到了什麼?2 桃花心木 的道理是什麼,主要內容是什麼 3桃花心木中你想到哪些不確定 課文桃花心木。你能提出什麼有價值的問題。桃花心木生長中的 不確定 指什麼？生活中的 不確定 ...
桃花心木這篇課文講了一件什麼事，《桃花心木》這篇課文告訴了我們乙個什麼道理？
本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。十年樹木，百年樹人 不經歷一番風雨，小樹苗不能長成參天大樹 不經歷一番磨鍊，我們也不能成為棟樑之才。感悟種樹人與眾不同的種樹方法，我們將收穫長大成才的寶貴經驗。這篇課文主要講了作者發現種挑花心木...
桃花心木中的種樹人是怎麼種桃花心木的
如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗養成依賴的心，根就浮在地表上，無法深入下去，一旦停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時定量給樹苗澆水，對樹苗有害無益，它不能獨立地生長，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。即使存活了，...