1樓：小周春燕
讓桃花心木學會自己找水源。
2樓：蝶影夢蓒
讓樹木找到水源，能夠在暴風雨中成長
<桃花心木>最後乙個自然段,種樹人不再來了說明什麼?
3樓：匿名使用者
因為種樹人來的copy
目的就是讓bai樹木適應環境，把很少的養du分轉化為巨大
zhi的能量，經得起dao風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，深深扎根，茁壯成長。如種樹人所願，現在桃花心木再也不會枯萎了，說明他種樹成功了，他不需要再來了。所以就說明桃花心木不再枯萎了。
4樓：王雨欣
因為桃花心木在來種樹人的精自心調教下，學會了適應環境，能夠在不確定中生存，學會自己在土地裡找水源，深深扎根，茁壯成長。留下來的這些樹苗，都是一些經得起風風雨雨的鍛鍊的樹苗，如種樹人所願，種樹的人不再來了，桃花心木也不再枯萎了。
5樓：安琪小魔女
說明桃花心木已經適應了現在的壞境，學會了自己在土壤裡汲取水分和養分，經得起風吹雨打，知道把少量的養分轉化為巨大的能量，想成一棵獨立自主的心了，不需要種樹人澆水了。 我們老師講的哦 我都對了
6樓：冷箊
說明了，桃花心木長大了，可以自己生長了。
《桃花心木》裡種樹人笑了 這個自然段的主要內容是什麼
7樓：匿名使用者
主要內容：種樹人笑著對我說種樹是百年大業，他只是模仿老天下雨，以挑選出能自己尋找水源的樹。
原創~可能不準確，希望對你有所幫助，若滿意望能及時採納~
8樓：幽蘭紫九月
您好！種樹人講明了自己澆水沒有規律的原因和目的，他是為了讓樹苗學會在不確定中找到水源、拼命扎根，從而長成參天大樹。
不知道我的答案能否解決您的問題，謝謝！
9樓：董趙吳雙
種樹人善於創造自然環境，讓樹木在不確定的環境中汲水成長，讓樹木順應自然，找到適合自己生長的辦法
你從《桃花心木》中**看出種樹人從從容容，請你簡要地說明
10樓：筆有千秋業
你需要的是不是這道題的答案？
課文《桃花心木
》中**可以看出種樹人做事從從容容?
"我住在鄉下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶.他有時早上來,有時下午來,時間也不一定."從「偶爾會來家裡喝茶」看出來他做事從容。
請你參考！
11樓：__浪天刑
種樹人隔三差五的來澆水並不是每天澆. 澆水量也不一定.
種樹人算到會有幾棵枯萎. 會帶種子來補種
種樹人在回答問題時那種從容的態度.
12樓：姜羿成
我是語文老師，只要在這句話裡提到偶爾會在家喝茶和在桃花心木苗邊小路上散步這兩點就對了。
如果你是一棵桃花心木，你想對種樹人說些什麼，請你給種樹人寫一封信吧不少於400字，
13樓：匿名使用者
有些人沒感情，我笑他傻。但有些人濫情，我瞧不起他。
14樓：匿名使用者
你乙個給我們放水我的兄第都要死了。我曹他媽的
15樓：匿名使用者
我會對他說.. .拜託,請種好點
16樓：匿名使用者
看h檔案無法靠近我人家問好和覅un我去***我去接未發貨
桃花心木的詞句解析
17樓：匿名使用者
①奇怪的是，他來得並沒有規律，有時
隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為後文作者探明原因埋下伏筆。
②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心。
樹木的「不確定」在文中是指沒有規律地澆水，可以聯想到樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境。人的「不確定」是指人的生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折。只有經得起生活中風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強的人、有作為的人。
③種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，扎深根，茁壯生長。如種樹人所願，桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。 僅及：
及；到達。
插秧：把稻秧栽到稻田裡。
偶爾：間或；有時候。
越來越：表示程度隨著時間發展。文中指作者的疑惑加深。
莫名其妙：沒有人能說明其中的奧妙（道理），表示事情很奇怪。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
枯萎：乾枯萎縮。近義詞：乾枯。
從從容容：非常鎮定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一 點兒也不驚訝和慌張。
無緣無故：沒有任何緣由。
汲水：吸取水分。
語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的話，表現出對人的真誠懇切和情意深長。
依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。
一旦：在文中指不確定的時間。
幸而：幸虧。
獨立自主：（國家、民族或政黨等）不受外來力量控制、支配，自己行使主權。
優雅：優美高雅。用擬人的寫法表現桃花心木經受風雨後高大筆直、亭亭玉立的姿態。更能看出作者的喜悅之情。
勃勃生機：精神旺盛或慾望強烈的樣子
18樓：風雲啊
本文是借樹的生長來比喻人的成長,可以說是借物喻人的寫法,或者說是象徵的手法,因而以桃花心木為題.
課文一桃花心木為題,是有乙個樸素的事情而引出深刻的含義.短文不是講了,種樹人不按時間點的規侓來澆水,就是讓在不確定發芽的樹苗得到磨練,長成千年老樹就不成問題.所一才叫桃花心木,
19樓：亢奮之神
1.莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理）,表示事情很奇怪,使人不明白,也作「莫明其妙」
2.枯萎：乾枯；萎縮
3.從從容容：不慌不忙；鎮定；沉著
4.無緣無故：沒有任何緣由
5.汲水：吸取水分
6.語重心長：言辭誠懇,情誼深長
7.幸而：幸虧
8.勃勃生機：精神旺盛或慾望強烈的樣子
桃花心木最後一句話是什麼意思
20樓：匿名使用者
桃花心木最後一抄句話：bai
種樹的人不再來了，桃花心木也不du
會枯萎了。 zhi
意思是：dao
因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，扎深根，茁壯生長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
21樓：舊峸冋眸
.最後一句話點明了文章中心
2.這句話暗示著桃花心木已經長大，有了乙個較為完整的結局。
3.說明了文章主線：種樹——育樹——悟道
22樓：悲傷與流逝
因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，扎深根，茁壯生長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
《桃花心木》中在第七段，作者忍不住向種樹人連問了四個問題，說明了什麼？
23樓：手機使用者
種樹人的行為很奇怪，很不同，使作者感到非常奇怪。
《桃花心木》的主要內容？
24樓：9點說史
《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。此文從描寫桃花心木的形狀寫起，寫到桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的現象，最後寫作者與種樹人的談論。
引出了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心」的道理，點明了文章的主旨。全文語言親切自然，文筆恬淡清新，娓娓道來，由事入理，融理於事，水到渠成，順理成章，意味無窮。
擴充套件資料
《桃花心木》語言樸實流暢、寓意深刻。文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始，引出桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象，最後寫作者與種樹人的談論。
種樹人的話，使作者受到感動，明白了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心」的道理，點明了文章的主旨。
作者在描寫和敘述中轉承自然流暢，由作者的疑問引出種樹人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。
25樓：夏言伊
給分，採納吧
主要內容是：講述了作者的家鄉種樹
人不定期的給桃花心木澆水，而樹苗卻一天天長成了大樹。作者通過和種樹人交談，得知其中的道理。
或者：本位通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。
這是一篇六年級下冊的精讀課文，是我國台灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫乙個種樹人讓「樹木自己學會在土地裡找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
文章從描寫桃花心木的形狀很特別開始，引出桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象，最後寫作者與種樹人的談論。種樹人的話，使作者受到感動，明白了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心」的道理，點明了文章的主旨。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢，由作者的疑問引出種樹人的一番話，使作者受到啟示，感悟到人生的道理。
編選這篇課文，一是讓學生抓住重點句段，聯絡生活實際，領悟文章蘊含的道理；二是體會課文是怎樣借物喻人，從中感悟人生的道理；三是初步感悟文章的語言特點。 教學的重點和難點是種樹人的話和「我」從中感悟到的育人的道理。體會到作者介紹種樹的經驗、道理和方法僅是乙個比喻，其目的是為了說明育人之道。
（1）對句子的理解。 ①奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。 這句話寫種樹人的奇怪做法。
有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為後文作者探明原因作了鋪墊。
②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心。 樹木的「不確定」是指樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境。人的「不確定」是指人的生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折。
在不確定中生活，經得起風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強、有作為的人。 ③種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，扎深根，茁壯生長。
如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。 （2）對詞語的理解。 莫名其妙：
沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 從從容容：
非常鎮定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。 語重心長：
言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現出對人的真誠懇切和情意深長。
26樓：抹殺你的自信
給個辛苦分吧
這篇課文主要講了作者發現種挑花心木的人沒有按規律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了乙個道理。
本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。『』十年樹木，百年樹人『』。不經歷一番風雨，小樹苗不能長成參天大樹；不經歷一番磨鍊，我們也不能成為棟樑之才。
感悟種樹人與眾不同的種樹方法，我們將收穫長大成才的寶貴經驗。
拓展資料：
①奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為後文作者探明原因埋下伏筆。
②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心。
樹木的「不確定」在文中是指沒有規律地澆水，可以聯想到樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境。人的「不確定」是指人的生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折。只有經得起生活中風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強的人、有作為的人。
③種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，扎深根，茁壯生長。如種樹人所願，桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。此文從描寫桃花心木的形狀寫起，寫到桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的現象，最後寫作者與種樹人的談論。引出了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心」的道理，點明了文章的主旨。
全文語言親切自然，文筆恬淡清新，娓娓道來，由事入理，融理於事，水到渠成，順理成章，意味無窮。
桃花心木中的種樹人是怎麼種桃花心木的
如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗養成依賴的心，根就浮在地表上，無法深入下去，一旦停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時定量給樹苗澆水，對樹苗有害無益，它不能獨立地生長，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。即使存活了，...
桃花心木苗中的種樹人是如何種桃花心木苗
模仿老天下雨，給桃花心木膠水不定時，不定量。桃花心木中的種樹人是怎麼種桃花心木的 5 如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗養成依賴的心，根就浮在地表上，無法深入下去，一旦停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。這兩句是講種植桃花心木的訣竅。每天定時定量給樹苗澆...
桃花心木種樹人為什麼要不規則地給桃花心木苗澆水
他想模仿下雨的天氣那樣，無規則的降雨，讓樹苗學會自己扎根到地下，自己尋找水源，不讓樹苗養成依賴的心。如果種樹人每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下。一旦種樹人停止澆水，樹苗就會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。不讓樹苗養成依賴的...