1樓：秉燭求學
學習能力主要體現在：閱讀、理解、歸納分析能力；
記憶力；注意力；思維、創造力；寫作能力；自我管理能力 等方面。關於提高學習能力，給你一些我的思路和經驗參考。
學習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種簡單、高效的全腦開發的方法。它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養來我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，用以提高記憶、理解、思維等多方面的能力。速讀記憶具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高。
我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是這個。
另外，要先學會整合知識點。把需要記憶的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
實際做題訓練，在做題的過程中，你會發現自己哪些知識點掌握的還不夠，從而挑出來鞏固記憶。而且在實際做題運用中學習、記憶，效率會提高不少。
2樓：健診專區
學習能力：注意力、觀察力、思考力、想象力、記憶力
3樓：來穿越啊
自己明白自己該幹什麼
自主學習的方法有哪些
自主學習的核心和本質是什麼
英語自主學習方式的基本特徵包括哪些方面
4樓：匿名使用者
自主學習能力是近年來教育界一直致力於讓學生掌握的一種學習能力，其實不難發現，很多成功的人幾乎都擁有強大的自我學習能力，能夠對自身進行規劃、管理學習和開發。
思想往往是行動的先導。只有正確認識自主，才能從理性上自覺自主地投入到高三的自主學習中。自主，顧名思義，就是自己主宰自己，自己把握自己，自己做自己的主人，反之就不是真正的自主。
確立好明確可行的高一目標，為這一目標而竭盡全力不懈奮鬥。
英語背誦五步法
第一步：聽熟課文錄音。合上書，把一篇課文的錄音磁帶完整地聽一遍。
腦子裡留下了一篇課文的最初印象——它的中文形式。然後，倒帶，再聽一遍，這一次應把精力集中到課文的句子上，努力去想所聽到的句子是由哪幾個單詞構成，這樣，腦子裡便留下了全篇的第二印象——它的英文形式。
第二步：
大聲朗讀課文。當腦海裡對課文有個大體的印象後，便開始第二步——大聲朗讀課文。朗讀要達到較流利的程度，對於文中的字與句經過一兩遍朗讀後，就會有比較清晰的印象。
第三步：
在心中默想。合上書，閉上眼睛，在心裡默默提幾個問題，如故事發生在什麼時間，有哪些人物，先後發生了些什麼，然後可以在心裡暗暗地用中文連綴全篇。還可以根據剛才所想的內容的先後順序，試著將英文逐句翻譯成中文。
第四步：
開啟書再朗讀。在進行大致的翻譯後，開始第四步。把課文開啟，再讀一至兩遍。
這一次朗讀的要求必須高於前一次。不僅要留意單詞和句子，更重要的是，要注意剛才的翻譯與原文不符的地方，並把這些地方作為重點記憶的內容。接著要再次瀏覽全文的結構，以加深印象。
第五步：
合上書本，背誦全文。只要前四步能夠聚精會神，一絲不苟，那麼這最後一步應該是比較輕鬆的，只需在流利程度上有所提高便可以了。
學習英語要五官並用
下面這種方法可以用於對英語的預習：
聽第一遍：
進行聽音不看課文。
聽第二遍：
把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫，能寫多少是多少。
聽第三遍：
一邊放錄音，一邊對照課文，看自己所聽寫的內容和原文有什麼差距，尤其要注意自己寫錯和沒有聽出來的地方。
聽第四遍：
一邊聽，一邊進行跟讀，就是看課文，聽錄音，跟讀。
聽第五遍：
不看課文，聽錄音，進行更讀。
英語「週期學習法」
英語的學習和語文一樣需要積累，因此也要講究循序漸進、零存整取。
這樣看來，在英語方面我們每天需要做的包括：
1，記憶四五個單詞（不包括你明天需要聽寫的）
2，做十幾個單項選擇（不是老師布置得作業）
3，一篇完形填空或兩篇閱讀理解（同2）
4，複習一下語法。
乍一看好像任務很重，其實並不需要花多長時間，況且也不一定把這些事情集中在每天的某一時間內完成。
提公升你的英語學習能力：
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幼兒園教師專業能力包括 環境的創設與利用 一日生活的組織與保育 遊戲活動的支援與引導 教育活動的計畫與實施 激勵與評價 溝通與合作 反思與發展。1 環境的創設與利用 建立良好的師幼關係，幫助幼兒建立良好的同伴關係，讓幼兒感到溫暖和愉悅。建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全 舒適。...