1樓：江蘇知嘛
聰明孩子的2個特質
家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應該比一次智力測驗更為準確。那麼，什麼樣的孩子聰明呢？心理學的有關理論認為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。
1.思維具有靈活性
思維的靈活性主要表現在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。
如有乙個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。
在這個例子中，這個孩子就表現出了思維的靈活性，因為他能在短時間內想出行之有效的解決辦法。
思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養，培養的關鍵是使孩子養成積極思考和愛動腦的好習慣。早期教育
2.思維具有發散性
思維的發散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的「一題多解」就是一種典型的發散思維的訓練。
如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出「布」的三十多種用途和「水」的五十多種用途，表現出很強的思維的發散性。
思維發散性強的重要表現之一就是想象豐富。因為想象的過程是乙個由此及彼、聯想不同事物間的共同特徵的過程，也即是發散思維的過程。
2樓：水下冰川
思維體現在邏輯性上，體現在推理判斷，分析概括，創造現象，觀察記憶，空間知覺上。表現在思維的靈活性，敏捷性，準確性。kimikids何秋光思維訓練兒童平板提公升孩子九大思維能力。
思維能力包括哪些？
3樓：
"思維能力，指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要""想一想""，這種""想""，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統化等一系列過程，對感性材料進行加工並轉化為理性認識及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。
無論是學生的學習活動，還是人類的一切發明創造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心。乙個人「/p>
4樓：愛吃脖子
思維能力包括理解力、
分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。它是整個智慧型的核心，參與、支配著一切智力活動。
思維能力：指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。思維並非神秘之物，儘管看不見，摸不著，來無影，去無蹤，但它卻是實實在在，有特點、有品質的普遍心理現象。
思維能力的特點：
1、思維能力是學習能力、學習效果與智力因素的綜合反映
思維能力的影響因素可以分為先天與後天兩類。乙個人僅有先天智力而無後天勤奮仍然不會有很大出息。學問越到深處、年齡越大，後天因素的作用就越大。勤能補拙即有此意。
2、思維能力與思維習慣的培養有關
具有思維習慣的人群分布規律與知識層次有關。對同一知識層次的人群，又與年齡有關。知識層次或受教育的層次越高，具有思維習慣的人越多。
真正養成思維習慣的人中，成年人和知識分子比例較大。養成思維習慣的人善於發現新問題，具有對事物的敏感性。
3、思想的活躍性
包括思維敏捷性和靈感的頻率兩方面。這兩方面的素質既來自先天遺傳，也來自後天訓練。後天訓練中，教育者的教育風格也很重要。
4、思維的成熟性
成熟性建立在經驗和思維習慣的基礎上。經歷是催熟的必要過程，乙個人對任何事物的認識，只有經過獨立思考，對其有了自己的觀點和見解，才談得上認識的成熟性。成熟的人不人云亦云，而是持重、穩定、理智。
擴充套件資料
人的思維能力終生都在變化之中，它是在很長一段時間裡逐漸發生的，從年輕時開始，一直持續到晚年。在一生中，某些思維能力的退化程度很小，這被稱為「正常的認知衰老」。大部分人都是這種情況，通常不會影響人的獨立能力或生活質量。
隨著年齡變老，人們常常發現越來越難記住新的資訊或者想不起把東西放哪了。大部分人所經歷的都是「正常的認知衰老」，但是由於個體差異，每個人的情況也不盡相同。每個人的大腦都是既複雜又獨特的，所以思維能力的衰老方式因人而異也就不足為怪了。
研究表明，有的人其思維能力會隨著年齡增加而增加——他們確實比常規情況要好；有的人減退的卻比「常規」情況要快，有時還會發展成更嚴重的減退甚至痴呆。但是這些減退並不是衰老時必然發生的，有研究表明，當我們變老時有一些方法可以保護我們的思維能力。
基因承載著很多事情，包括身體特徵，如眼睛和頭髮的顏色。基因還影響思維能力，有證據表明，人一生中24%的思維能力的變化都歸因於基因，還有76%歸因於其它因素。
5樓：聚思專注力導師
思維能力是廣義的思維能力，既包含基礎的注意力、記憶力，也包含創造力、邏輯力等。
我們怎麼理解思維力？舉個簡單的例子。現在的孩子每天接收大量資訊，學習很多課外班，但為什麼每個孩子實際掌握或學到的都不一樣？
（等待2秒）因為孩子吸收、加工資訊的能力不同。而資訊吸收、加工的關鍵就是思維能力。廣義上理解，孩子的學習過程主要體現的就是孩子的思維能力。
思維好像加工機器，是它帶動了其他認知因素的有效運轉，因此，思維是智力的核心，也是學習的核心。並且，思維的重要作用不止體現在學習，對於孩子更好的生活都是必須的，例如，孩子能不能清楚表達自己的想法，能不能處理相對複雜的問題等等。
學習模型是基於cttelhurn卡羅爾（chc）的智力理論（將思維描述為：理解知識、長期檢索、視覺空間思維、聽覺處理、流體推理、處理速度和短期記憶）。
根據學習模型，個體通過感覺（輸入）獲取資訊。然後通過主動處理系統（工作記憶、處理速度、注意力）來識別和分析。這個執行控制系統決定哪些資訊不重要，容易處理，或者需要思考。
不重要的資訊從工作記憶中被丟棄。如果輸入中包含關於已有知識的重要資訊，就可以將其快速檢索並轉換為輸出。如果輸入資訊未被預先儲存，那麼就必須發生更高的思維過程。
推理、聽覺處理和視覺處理用於解決問題或完成任務。然而，如果任務經常被實踐，資訊被儲存在知識庫中，就會縮短輸入到輸出的時間，提高思維效率。
6樓：匿名使用者
思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、推理力、論證力、判斷力 等能力。它是整個智慧型的核心，參與，支配者一切智力活動。乙個人聰明不聰明，有沒有智慧型，主要就看他的思維能力強不強。
要使自己聰明起來，智慧型起來，最根本的辦法就是培養思維能力。
思維能力的最佳培養年齡好像是在3~12歲吧，最近我家孩子正在參加思維的培養課程呢，選擇的火花思維的課程，還比較不錯，目前我也是還處在觀察階段~哈哈~孩子挺喜歡的！
聰明人有哪些表現
7樓：生活達人曉紅
1、他們對組織嗅覺敏銳。聰明人在公司政治上並不幼稚、清高，他們善於尋找對自己最有利的工作環境，從而使自己的興趣得到最充分的資金支援。一旦資金枯竭，他們還有兩個選擇：
轉移到下乙個資源充足的地方，或者就地深挖，捲入複雜的政治鬥爭來推進自己喜歡的專案。
2、他們無視企業的層級制度。如果你想用職位頭銜和公升遷來激勵聰明員工，你多半會碰一鼻子灰。但是不要以為他們對身份地位就滿不在乎。
在這一點上他們可能非常講究，也許會堅持要別人稱自己為「博士」或者「教授」。
3、他們期望領導人容易接近。如果聰明人不能直接與ceo打交道，他們會覺得企業對他們的工作不重視。
4、他們有很好的關係網。聰明人身邊往往形成一張高度發達的知識關係網，他們認識的人和他們的學識一樣重要，這些關係網提公升了他們在企業中的價值，但是也增加了他們跳槽的風險。
5、他們對無聊的忍受能力很有限。在這個員工流動性大增的年代，如果聰明人的才智得不到發揮，沒有為企業使命而工作的熱情，他們很可能就一去不回頭了。
6、他們不會感謝你。即使你領導得很好，聰明人也不會認可你的領導能力。要記住，這些有創造力的員工根本不認為自己應該被誰領導。只要他們眼裡還有你，你就算成功了！
8樓：匿名使用者
01擁有更多的新想法。聰明人喜歡思考，因此他們的新想法比較多。他們的思維不容易受傳統思維的束縛，也不容易受外界環境的干擾，因此更容易想出擁有創造性的想法。
懂的信任。聰明的人知道信任的重要性，他們能夠判斷出哪些人值得信任，哪些人不值得信任。對於那些值得信任的人，聰明人會毫無保留的信任他們。
比較孤獨。儘管聰明人的人緣還不錯，但是他們並不喜歡和別人有過多的交往，他們更享受乙個人工作、乙個人生活，看起來顯得他們非常孤獨。
比較懶。聰明的人往往比較懶，他們需要大量的時間去思考，在思考過後他們總能找到更簡單的方法，因而會不屑於去坐這些事情，在外人看起來他們還想很懶。
容易焦慮。越是聰明的人越容易感到焦慮，因為他們能夠看清楚事情的本質，知道自己需要做點什麼，因此很容易感到焦慮。
睡得晚。聰明的人總是睡得很晚，可能是由於他們晚上的思維比較開闊，更適合用來思考。雖然他們睡得晚，但是他們睡得好，因此白天他們仍舊很有精神
更容易患精神疾病。聰明的人容易看透這個社會的怪像，他們很想改變但是無力改變，因此聰明的人更容易患精神疾病。
9樓：匿名使用者
大多數人眼中聰明的標準，是有才氣，第六感敏銳，活動力和記憶力驚人，頭腦聰明，靈氣豐足，心性高雅，具有敏銳的觀察能力和理性的分析能力，亦或者是學習能力超強等等……縱觀國內外聰明人物，我大概總結了下面幾條他們的共同點：1. 擁有好奇心。
可以說，聰明的人是沒有完全長大的人。想想彼得潘，或者是湯姆漢克斯。不管你是30還是50歲，亦或者是更年長的年紀，只要沒有喪失掉童年時候的好奇心，那麼他們就可以擁有源源不斷的創意。
而且好奇心驅使他們能在各自的領域充滿活力，因為學習新的東西能讓他們感到愉快。經常詢問自己「是什麼」，「為什麼」，「怎麼做」可以為他們開啟了一扇通往新天地，新知識的大門。2.
專業的決策者。聰明的人對有關於未來的決定有很強烈的感覺。在一些情況下，他們有隨機應變的能力，能在幾分鐘內迅速做出正確的決定。
但是並不是靠衝動來做決定，相反的，在做出選擇前，都是經過深思熟慮的。3. 極高的自律能力。
聰明的人通過先一步考慮計畫的每一步來克服衝動。科學家2023年做了一項關於自律和智力關係的研究。參與者必須選擇兩種報酬方式：
小額的即時支付或者稍晚一些的大額支付。研究結果顯示，那些選擇稍晚一些的大額支付的人——即具有更多自我控制能力的參與者，通常在智力測試中的分數要更高一些。4.
冷靜，平靜和鎮定地處理事情。當面臨困難的時候迎難而上，往往需要很大的決心，即使是聰明的人也不例外。但是，他們有可能以更有成效的方式，來處理混亂的局面。
他們能更清楚地看到事情的本質，同時配備有即時解決問題的能力。5. 橫向思考的。
思想狀態是聰明人區別與普通人的另乙個標準。與思維侷限的人不同，聰明的人總是善於接受新觀念，新思想的。他們不僅看到黑色和白色，他們還會看到中間色。
聰明的人會以不一樣的思維方式來考慮事情，並且不認為這是一件不好的事情。
思維的靈活性體現在什麼方面，思維品質主要包括哪些方面？
1 思維起點靈活 2 思維過程靈活 3 善於組合分析，伸縮性大 4 結果往往是多種合理而靈活的結論。思維是人類所具有的高階認識活動。按照資訊理論的觀點，思維是對新輸入資訊與腦內儲存知識經驗進行一系列複雜的心智操作過程。思維的種類大概包括動作思維 形象思維 詞語思維 無聲思維 通訊思維 指導性思維和創...
思維方式的重要性，思維力的重要性體現在哪些方面？
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