實踐是認識發展的動力體現在哪些方面

實踐是認識發展的動力具體表現在哪幾方面？

1樓：假面

實踐的發展不斷地給認識提出新課題，規定了認識發展的方向，推動人們從事新的探索，形成新的理論。社會實踐的發展給解決新問題提供了必要的經驗材料，使發展新的科學知識成為可能。任何認識問題的解決，都要依據大量的經驗材料。

社會實踐給人們認識事物不斷提供日益完備的認識工具和技術手段，從而衝破了人的感官的侷限，擴大了人類的認識領域，拓展了人類的認識視角，推動了人類認識的發展。社會實踐不斷鍛鍊和提高人們的思維能力。人們在改造客觀世界的同時，也改造了自己的主觀世界。

2樓：匿名使用者

一，社會實踐不斷提出新的需要、新的研究課題，推動認識的發展。二，社會實踐為認識不斷提供新的經驗和新的觀察、研究的物質手段。三，社會實踐推動人的思維能力的發展。

社會實踐的發展推動人的認識能力的提高。

實踐是認識發展的動力，主要表現在什麼

3樓：內蒙古恆學教育

實踐是認識發展的動力，主要表現在：1）社會實踐不斷給人們提出新的需要、新的研究課題（新的認識課題）,推動認識的發展；

2）社會實踐不斷為人們提供經驗和新的觀察、研究的物質手段、認識工具；

3）社會實踐推動人的思維能力的發展（實踐不斷提高人們的認識能力）。

實踐是人主體能動的改造和探索客體的社會性的客觀物質活動。

然後看實踐的形式：①物質生產實踐②處理社會關係的實踐③科學實驗。

實踐是認識發展的動力，這種說法對嗎？

4樓：壹瞬流年

1、實踐是認識發展的動力，理解：

實踐不斷給人們提出新的認識課題，不斷為人們提供經驗材料和新的認識工具，不斷提高人們的認識能力，社會實踐推動人的思維能力的發展，這些都是通過實踐表現的，使認識得以發展。

2、示例：17世紀以前，生產活動基本上是手工操作，人們用人力、畜力、風力、水力帶動一些簡單的機械。後來，隨著工場手工業的發展，紡織、採礦等工業逐步發展起來，生產中越來越多地採用了機器。

在這個基礎上，逐漸發展了關於動力測量以及機械運動傳遞的學說，在機械運動範圍內也有了運動守恆的初步概念。到了18世紀，有了溫度和熱量的概念，計溫學和量熱學也逐步建立起來了。