1樓：老王育兒
皮格馬利翁效應：人們基於某種情境的知覺所形成的期望或語言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應，反之亦然。
就像乙個人整天被誇：「你今天又變漂亮了。」久而久之，這個人照鏡子時也會覺得，自己好像真的變漂亮了。
反之，如果有個人成天被說醜，這個人照鏡子時也會越來越覺得自己醜，甚至不願意照鏡子。
尤其是，誇或貶的這個人，是自己喜歡、信任或崇拜的人，比如自己的父母，或密友。
事實上，皮格馬利翁效應在職場中已經應用得極為廣泛，當領導對下屬投入感情、希望或特別的誘導後，下屬就會盡力的發揮自己的主動性、積極性以及前前所未有的創造性。
實踐驗證：當領導適時的對下屬說：「我相信你一定能努力做到」等積極引導的語言後，下屬就會盡力的往領導期望的方向拼命靠攏，最後達成目的。
因此，將皮格馬利翁效應好好的運用到育兒中，其實是非常有利的。
然而，想讓皮格馬利翁效應起到正面的引導作用，還需要乙個正確的誇獎方式。錯誤的誇獎和表揚，不僅不能對孩子的成長產生好處，反而可能會產生其他的負面影響。
不正確的表揚會產生什麼樣的影響一般情況下，父母們誇獎孩子時總會說：「你真棒」、「你真聰明」等等，實際上，這些誇獎方式都是存在問題的。
1、 毫無意義的誇，過於敷衍
當你總是或刻意或自以為真誠的對孩子說：「你真棒」、「你真厲害」、「你真優秀」等等，孩子只會覺得你在敷衍他。
小時候孩子也許並沒有意識到這一點，但當他的三觀稍稍成長一點，都能聽出來這些話有多麼的無意義，甚至會對這些語言產生厭煩感。
因此，這樣的誇獎對於孩子來說，其實毫無意義。
2、只針對結果的誇，嚴重阻隔孩子成長型思維發展
無視孩子的所有努力，對著事件的結果說： 「你真聰明」、「你真是個天才」，也許你是真心地誇讚孩子，也許這些話都是發自內心的，可這無異於對孩子說：「你可真是個小機靈鬼啊，不用努力就能達成目的。
」久而久之，孩子不僅會對自己努力的過程感到失望，還會因為「媽媽誇自己僅僅只是因為自己聰明」而產生誤解。
也許孩子會覺得，所有的努力都是白費的，媽媽根本不關心。
也許孩子會以為，自己一旦表現得不那麼「聰明」，媽媽就不會愛自己了。
無論是那種，最後孩子可能都會對努力和困難產生厭惡感，認為那會顯得自己一點也不聰明，從而嚴重阻隔孩子的成長型思維發展，形成固定型思維模式。
3、毫無底線的誇，讓孩子朝錯誤的方向發展
誇獎需要底線，誇獎不是不分對錯、不論規則、不管道德的。這豈不是把孩子拼命的往歪路上拉？
誇孩子可以，請一定要在守住底線的前提下！
那麼，究竟怎麼誇孩子，才能將皮格馬利翁效應發揮出積極的作用呢？
皮格馬利翁效應的正確用法
當我們誇讚孩子時，既要注意底線，維護規則，同時，不誇結果，不誇聰明，不敷衍孩子，而是：1、 具體的誇
史丹福大學的carol dweck教授曾說：
如果你的成績是不及格，你可能會覺得：「我什麼都不是，什麼都沒學到。」可如果你的成績是「暫未通過」，你會明白，學習的步伐並沒有停下，你還需逐步向前，爭取未來。
同理，如果乙個父母總是誇孩子聰明、厲害、真棒等等，與告訴孩子「你不及格」其實差不多，聊勝於無。
父母們誇孩子時可以改變一下方式。
如孩子學會了自己穿鞋子，誇孩子一句：「媽媽看到你嘗試了好幾次，沒有放棄，繼續努力的穿上了鞋子，媽媽真為你高興！」
2、 誇努力，誇認真
carol dweck教授認為：對過程的表揚會塑造孩子的韌性
誇孩子們的努力與策略，專注、堅持與進步，好過一句空泛的「你真聰明」。
比如，孩子做出了一道非常難的題，等待父母的表揚，這時你可以對孩子說：「你的努力沒有白費，看，付出是會有結果的！媽媽為你的努力驕傲！」
比如，孩子經過磕磕碰碰學會了騎自行車，開心的蹬著車子到了你的面前，這時你可以對孩子說：「寶貝真堅強，摔傷了還努力的學會了騎自行車，媽媽為你自豪！但是努力也要注意保護好自己！」
再比如，孩子用積木堆出了乙個造型複雜的小樓，揚起驕傲的笑臉，彷彿炫耀一般，這個時候你可以對孩子說：「你認真堆積木的樣子真可愛，認真的態度值得表揚哦！」
3、回歸現實，拒絕浮誇
拒絕過於浮誇的形容詞，拒絕過於不切實際的誇讚，拒絕空泛而華麗的形容詞，對孩子的成長其實更為有利。
例如，當孩子擁抱了受傷的你，不是單純的誇孩子貼心、暖心，而是對孩子說：「謝謝你，寶貝，你的擁抱讓媽媽好受多了。」
再例如，當孩子提醒了你忘記帶上的鑰匙時，不誇讚孩子「哎呀，你記性真好！」而是對孩子說：「謝謝你，寶貝，對虧了你的提醒，我們才不用被自己鎖在門外！」
真心實意，且貼近心靈的誇讚，要比乾巴巴無意義的形容詞更能讓孩子接受，更能給孩子滿足感和成就感。
carol dweck教授認為，用積極的誇獎引導孩子，有助於孩子大腦中的神經元形成新的、更強的連線，這種連線可以讓孩子們越來越聰明，越來越努力。但前提是，用對方式。
將皮格馬利翁效應與carol dweck教授的觀念結合起來，並根據自家孩子的具體情況進行針對性教育，才能起到真正的發揮出這一效應的作用。
2樓：花花就是我
那麼當孩子完成一件有意義的事情的時候，父母就要對他們進行誇獎，而且也不要過於浮誇，要真實
3樓：匿名使用者
所謂皮格馬利翁效應就是指，當鼓勵者給予被鼓勵者積極的想法或者期待的時候，被鼓勵者會去響應鼓勵者的積極期待。父母誇獎孩子時，一定要真誠、有質量。
4樓：獅子小胖蝦
當我們利用皮格馬利翁效應來誇獎孩子的時候，要注意兩個點，第一要誇讚到具體行為，而不是簡單一句你真棒；第二誇獎的時候，承認孩子天賦的同時，還要表揚他的努力。這樣誇獎孩子，孩子就會越來越受鼓舞，從而發生積極正向變化。
皮格馬利翁效應在教學中有什麼作用？你是如何運用的？
如何理解皮格馬利翁效應？
5樓：易書科技
說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。
皮格馬利翁是古希臘神話中賽普勒斯國王。這個國王性情孤僻，常年一人獨居。他善於雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表現了他理想中的女性的美女像。
久而久之，他對自己的作品產生了愛慕之情。他祈求愛神阿佛羅狄忒賦予雕像以生命。阿佛羅狄忒為他的真誠所感動，就使這座美女雕像活了起來。皮格馬利翁遂稱她為伽拉忒亞，並娶她為妻。
的資訊，學生感受到教師的關注，因而產生一種激勵作用，學習時加倍努力，因而取得了好成績。這種現象說明教師的期待不同，對兒童施加影響的方法也不同，兒童受到的影響也不同。借用希臘神話中出現的主人公的名字，羅森塔爾把它命名為皮格馬利翁效應。
其實，皮格馬利翁效應也被總結為：「說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。」
現實中不乏有這樣的事例：海倫在一家外貿公司工作已經3年了，國際**專業畢業的她在公司的業績一直表現平平。原因是她以前的上司胡悅是個非常傲慢和刻薄的女人，她對海倫的所有工作都不加以讚賞，反而時常潑冷水。
一次，海倫主動蒐集了一些國外對公司出口的紡織品類別實行新的環保標準的資訊，但是上司知道後，不但不讚賞她的主動工作，反而批評她不專心本職工作，後來海倫再也不敢關注自己的業務範圍之外的工作了。海倫覺得，胡悅之所以不欣賞她，是因為她不像其他同事一樣奉承她，但是她自問自己不是能溜鬚拍馬的人，所以不可能得到胡悅的青睞，她也就自然而然地在公司沉默寡言了。
直到後來，公司新調來主管進出口工作的sam，新上司新作風，從美國回來的sam性格開朗，對同事經常讚賞有加，特別提倡大家暢所欲言，不拘泥於部門和職責限制。在他的帶動下，海倫也積極地發表自己的看法了。由於sam的積極鼓勵，海倫工作的熱情空前高漲，她也不斷學會新東西，起草合同、參與談判、跟外商周旋……海倫非常驚訝，原來自己還有這麼多的潛能可以發掘，想不到以前那個沉默害羞的女孩，今天能夠跟外國客商為**爭論得面紅耳赤。
從這個事例我們能夠看出，海倫的變化，就是我們說的皮格馬利翁效應起了作用。在不被重視和激勵、甚至充滿負面評價的環境中，人往往會受到負面資訊的左右，對自己做比較低的評價。而在充滿信任和讚賞的環境中，人則容易受到啟發和鼓勵，往更好的方向努力，隨著心態的改變，行動也越來越積極，最終做出更好的成績。
或者，你有過這樣的經歷嗎?本來穿了一件自認為是很漂亮的衣服去上班，結果好幾個同事都說不好看，當第乙個同事說的時候，你可能還覺得只是她的個人看法，但是說的人多了，你就慢慢開始懷疑自己的判斷力和審美眼光了，於是下班後，你回家做的第一件事情就是把衣服換下來，並且決定再也不穿它去上班了。
其實，這只是心理暗示在起作用。暗示作用往往會使別人不自覺地按照一定的方式行動，或者不加批判地接受一定的意見或信念。可見，暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。
人為什麼會不自覺地接受別人的影響呢?其實，人的判斷和決策過程，是由人格中的「自我」部分，在綜合了個人需要和環境限制之後做出的。這種決定和判斷就是「主見」。
乙個「自我」比較發達、健康的人，通常就是我們所說的「有主見」、「有自我」的人。但是，人不是神，沒有萬能的「自我」、更沒有完美的「自我」，這樣一來，「自我」並不是任何時候都是對的，也並不總是「有主見」的。「自我」的不完美以及「自我」的部分缺陷，就給外來影響留出了空間、給別人的暗示提供了機會。
我們發現，人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這使人們能夠接受智者的指導，作為不完善的「自我」的補充。這是暗示作用的積極面，這種積極作用的前提，就是乙個人必須有充足的「自我」和一定的「主見」，暗示作用應該只是作為「自我」和「主見」的補充和輔助。
表面上看，有些積極暗示似乎起著決定性作用，其實，積極暗示對於被暗示者的作用，就像是「畫龍點睛」。換句話說，如果你不是那塊材料，再多的暗示也無濟於事。
心理暗示發揮作用的前提是「自我」的不完善和缺陷，那麼如果乙個人的「自我」非常虛弱、幼稚的話，這個人的「自我」很容易被別人的「暗示」占領和統治。
暗示也有消極的方面，那就是容易受人操縱、控制。心理暗示發揮作用的前提是「自我」的不完善和缺陷，那麼如果乙個人的「自我」非常虛弱、幼稚的話，這個人的「自我」很容易被別人的「暗示」占領和統治。這種人的人格本身，就存在著嚴重的依賴傾向。
所以，皮格馬利翁效應雖然會對你的生活產生積極或者消極的影響，但是千萬不要盲目地相信它，完全被它所左右。因為外界的鼓勵或是批評是每個人都必須要面對的問題，如果總是因為別人的態度而改變自己的話，那就永遠也不會成熟。
如何理解皮格馬利翁效應
說你行，你就行，不行也行 說你不行，你就不行，行也不行。皮格馬利翁是古希臘神話中賽普勒斯國王。這個國王性情孤僻，常年一人獨居。他善於雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表現了他理想中的女性的美女像。久而久之，他對自己的作品產生了愛慕之情。他祈求愛神阿佛羅狄忒賦予雕像以生命。阿佛羅狄忒為他的真誠所感動，就使這...
蒙哥馬利與蒙格瑪麗是同人,蒙哥馬利與蒙格瑪麗是同乙個人
英國傑出的軍事家，英國陸軍元帥，戰略家，第二次世界大戰中盟軍傑出的指揮官之一。從沒有聽過 蒙格瑪麗 這個人。可能是大家打出的錯別字吧 同乙個名字兩個人，翻譯不同吧。就像鐵木辛哥和季莫申科是同乙個詞 況且二戰叫蒙哥馬利的就至少有兩個。不是，蒙哥馬利是二戰時期英國著名的盟軍將領，著名的阿拉曼戰役 諾曼第...
此命格如何，此命格如何？。。。。。
出生 公元1983年9月14日10時50分 陽曆 農曆 一九八三年八月初八日巳時 當月節氣 白露 9月8日13 20 中氣 秋分 9月23日22 35 生辰八字 癸亥年 辛酉月 乙巳日 辛巳時 一 你的八字命盤 下列是你的八字命盤。你是綠蛇，出生於黑豬年。日天乾代表你，所以你是屬木。年 祖先 月 父...