1樓：阿遠持稈
（1）a、b、c分別是孟子、荀子和孔子。（3分）
（2）將道家、法家、陰陽家的思想融合儒家學說之中。（1分）
「天人感應」、「君權神授」； 宣揚大一統思想。（2分）
（3）黃宗羲，反對君主**。（2分）
（4）（言之成理即可）：適用：中國傳統文化是幾千年積澱的文化瑰寶，歲月雖變，人性相通。
當今社會物慾橫流，道德危機，文明衝突，而中國文化中的和諧、仁、義、禮、智、信等理念可拯救之。
不適用：一定的文化是一定的社會的反映，時代在發展，一味倡導傳統文化，束縛人們思想，保守、守舊不思進取。（2分）
試題分析：（1）此題考查的是基本的歷史知識。孔子在政治上主張仁、禮、為政以德等；孟子主張仁政，提出了民貴君輕的觀點；荀子在繼承儒家仁政思想同時，又吸收了法家思想，主張禮法並施。
因此答案為：a、b、c分別是孟子、荀子和孔子。（2）儒學擴充套件是指董仲舒吸收道家、陰陽家、法家思想創立了新儒學。
延長指的是董仲舒提出了天人感應、思想領域大一統等觀點被漢武帝採用，使儒家思想逐漸成為傳統文化的主流思想。（3）根據材料三的內容可以判斷，這是黃宗羲的主張，內容是反對君主**。（4）此類問題沒有確切的答案，只要言之有理即可。
點評：儒家思想是中國古代思想的重要組成部分，也是考試的重點。春秋時期創立，戰國時期發展，但是尚未成為傳統文化的主流，漢以後成為主流，後又得到進一步的發展。
此外，其它各家思想也需要掌握。
閱讀下列材料（12分）儒家思想長期以來一直是中國傳統文化中的主流思想，對中華民族思想品德的形成產生了
2樓：幽靈軍團小吏
（1）a、b、c分別是孟子、荀子和孔子；a：施行仁政；c：「仁」（或「禮」）
（2）將道家、法家、陰陽五行家的思想融合在儒家思想中；「天人感應」、「君權神授」；宣傳「大一統」思想。
（3）政治觀點：黃宗羲反對君主**。決定性因素：資本主義萌芽產生和發展。
試題分析：（1）第一問考查學生對三位儒家思想家的核心思想，根據**提供的文字資訊結合思想進行判斷，比較基礎。第二問實際上就是進一步解讀其核心思想。
（2）實際就是考查學生對儒家思想在漢代的發展的表現，基礎知識的考查。
（3）第一問注意要求回答的是「政治觀點」，需要從材料歸納，從材料可以看出黃宗羲抨擊君主**，指出君主**的危害。結合黃宗羲的觀點不難回答出。第二問要注意乙個觀點「思想根源於經濟」。
點評：中國古代的儒家思想的發展歷程實際上也是中國古代主流思想的發展過程，是考查重點，考查的主要是形成過程，思想比較，給出新材料歸納思想（有時候是教材說沒有明確提出的思想，讓我們進一步立體了解這些思想家的思想），對於思想的全方位評價等。
（一）儒家思想長期以來一直是中國傳統文化中的主流思想，對中華民族思想品德的形成產生了重大影響。「新
3樓：百度使用者
（一）（1）①西漢儒學的代表人物為董仲舒。他倡導的主張是「大一統」、「罷黜百家，獨尊儒術」。②南宋的朱熹，主張是理先於氣（或「正君心」、「存天理，去人欲」等）。
③漢武帝時期，儒家思想逐漸成為中國古代主流（正統）思想。
（2）表現民主思想家批判君主**。（或指責儒家經典「萬世之至論」，否定孔子是「天生聖人」，或反對以孔子的「是非」為是非標準等。）原因：
是商品經濟發展和資本主義萌芽的產生和發展；明清處於封建社會沒落時期，封建制度的弊端日益暴露。
（二）（3）①孔子主張「仁者，愛人」，「己所不欲，勿施於人」，主張以愛人之心調節與和諧社會關係。
②孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，有利於緩和階級矛盾。
③孟子提出「民貴君輕」；主張「仁政」反對苛政。
④荀子「制天命而用之」運用自然規律造福人類。
（4）繼承和發揚傳統文化的精髓，為我們所用；注意人際關係的和諧還要注意人與自然的和諧，注意保護環境。
求老師解答：儒家思想長期以來一直
4樓：延背誦的對白分
（1）a、b、c分別是孟子du、荀子和孔子。zhia：施行「仁政dao
」。c：「仁」（版或「禮」）。
（2）將道家、
權法家、陰陽家的思想融合儒家學說之中。「天人感應」、「君權神授」；宣揚大一統思想。
（3）黃宗羲反對君主**。資本主義萌芽產生發展。
（4）新文化運動。衝擊了封建思想的統治地位，青年人得到思想解放；中國知識分子在運動中受到了一次民主與科學的洗禮；為馬克思主義在中國傳播創造了條件。
（5）影響：儒學的集體意識和自強不息精神推動南韓的現代化建設，促進南韓經濟的發展。
（6）適用：中國傳統文化是幾千年積澱的文化瑰寶，歲月雖變，人性相通。當今社會物慾橫流，道德危機，文明衝突，而中國文化中的和諧、仁、義、禮、智、信等理念可拯救之。
不適用：一定的文化是一定的社會的反映，時代在發展，一味倡導傳統文化，束縛人們思想，保守、守舊不思進取。
問答題（10分）儒家思想是我國傳統文化的主流思想。它既是中國人民和中華民族寶貴的精神財富，也是世界文
5樓：☆你大爺
（1）仁、禮（來1分）
（2）①全面
自肯定董仲舒的bai新儒學思想，du實行「罷黜百家，獨zhi
尊儒術」。②起用文學儒dao者參政。③興辦太學，初步建立地方教育系統。（3分）
影響：確立了儒學的正統地位，儒家思想逐漸成為中國傳統文化的主流思想。（2分）
（3）黃宗羲、顧炎武、王夫之
共同主張：
①政治上：反對君主****，提倡「人民為主」，提出種種限制君權的理論和設想。（黃認為君主**是「天下之大害」；顧提出「保天下者，匹夫之賤，與有責焉」；王認為天下土地不能為君主私有，應當耕者有其田。
）②經濟上：重視手工業和商業，提倡「經世致用」。（黃提出「工商皆民生之本」，顧、王都主張「經世致用」，認為學術研究要為現實所用。）
③思想上：批判繼承傳統儒學，構築具有時代特色的新思想體系。（任選兩位和各自主張）（4分）略
儒家思想是中國傳統文化的主流思想，並且保持了長久的生命力，主要得益於其思想體系根據時代的需要在不斷
6樓：ta虧ta廚
（1）理由：在分封制宗法社會和大一統國家之間架起了橋梁；孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，更能適應社會發展的需要。（2分）
（2）世界觀：天不變、道亦不變。（自然界不變化，則倫理道德不變。）（1分）
特點：以道家、法家和陰陽五行家的思想改造儒學，形成新的儒學體系。（1分）
區別：道家的「道」是指世界萬物的本原（自然法則），強調順應自然，清靜無為。董仲舒的「道」是指封建社會的倫理道德（社會法則）。（2分）
（3）理學家融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系。（2分）
表現：注重民族氣節和德操；注重歷史責任感與使命感。（2分）
（4）增強民族認同感；與時俱進，不斷豐富自身內涵；發揮精神引領作用。（3分）
試題分析：
（1）根據材料一所述，儒學具有守舊而又維新，復古而又開明的特點，並且使奴隸社會與封建社會之間建立起一種有機聯絡，聯絡史實，儒學能順應時代發展，合理吸收其他學派思想，這是其成為顯學的原因。
（2）分析材料，董仲舒引入了「天」的概念，用以說明他的觀點，即天不變、道亦不變。第二小問可聯絡史實，董仲舒改造儒學時吸收了各家思想，形成新的儒學體系。第三小問仍然聯絡所學史實，道家的「道」指萬物本源，材料中董仲舒的「道」指社會倫理道德。
（3）分析問題，實際是要求回答理學家在哪些方面對傳統儒學進行了完善，可聯絡所學解答。如：吸收佛道思想。第二小問可從材料中總結答案，如：對中華民族民族氣節的養成等。
（4）材料四這強調「作為民族的意識與心理，儒家文化在今天仍是活著的」，可根據這一精神進行闡發，如：發揚民族精神，吸收外來文化豐富自身等。
點評：此題難度很大，主要考查學生對中國傳統儒家思想的演變發展歷程以及當今對社會發展的影響方面的認識和理解，從而客觀認識儒家思想在新時期的積極作用。
儒家思想是中國傳統文化的主流思想，是中國人民和中華民族寶貴的精神財富。但中國歷史上，也曾發生過對儒
7樓：百度使用者
d試題分析：本題主要考查學生對新文化運動的準確識記。依據已學知識可知，在新回文化運動中，提答倡民主反對**；提倡科學反對迷信盲從；提倡新道德反對舊道德，向袁世凱尊稱的「孔子之道」的逆流了猛烈的攻擊，故選d。
儒家思想是我國傳統文化的主流思想。它既是中國人民和中華民族寶貴的精神財富，也是世界文明的重要組成部
8樓：夏羽
（1）「仁」的學說。（1分）
（2） 以儒學為選官標準；規定儒家經典為教科書，讓儒家壟斷教育；設立太學，提高儒學的地位；建立地方教育系統，讓儒學在民間處於獨尊地位。（2分）
（3）北宋：二程。程朱理學（理學）明朝：王陽明。陸王心學（心學）（2分）
（4）黃宗羲，批判君主**天下之大害。顧炎武，倡導經世致用，到實踐中尋真知。王夫之，宣揚唯物主義思想。（5分）
試題分析：本題考查中國傳統文化主流思想——儒家思想的演變。
（1）春秋時期，孔子成立儒家學派，其思想的核心是「仁」。
（2）漢武帝採納董仲舒「罷黜百家、獨尊儒術」的建議，並採取了一系列尊崇儒學的措施：①全面肯定董仲舒的新儒學思想，提高儒學的地位；②任用很多文學儒士參政；③儒家經典成為國家規定的教科書，興辦太學、初步建立地方教育系統。
（3）宋代儒學家吸收佛、道的思辨哲學重新闡釋儒學義理，形成理學，使儒學完成了思辨化、哲學化的轉變。代表人物有二程、朱熹。南宋的陸九淵、明代的王陽明把「心」作為宇宙萬物的本原，宣揚「心外無物」、「心外無理」，萬事萬物之理皆居於人心中。
他們的學派稱為「陸王心學」。
（4）該問考查明清之際的儒家思想。列舉明末清初的三大思想家及其思想主張，他們對傳統儒學進行批評地繼承，促使我國傳統文化重新煥發了生機。
點評：中國的思想文化源遠流長，儒家思想是中國傳統文化的主流思想，它對中國社會、政治和文化等各方面影響深遠，是中華民族的寶貴精神財富。同時，它也是世界文明史中極為重要的組成部分。
高考命題可以考察某朝代、某階段、某代表人物的思想，又可以考察某思想的現實意義，還可以中西思想比較，理解東西方文化的差異。在高考複習中要高度重視本專題內容，並注意知識和能力並重。
論述儒學在中國傳統文化中的地位和作用(不少於300字）
9樓：sky寂寞如絲
儒學是中國傳統文化的主流和重要組成部分，是東亞文明的精神核心。孔子創立儒家學說，不是憑空創造的，而是在社會的大動亂中通過對三代流傳下來的中國傳統文化遺產進行反思，認真清理和重新加以詮釋而形成的思想學說體系。
儒學作為中國傳統文化的主流文化，只能在超越了單一民族觀念和思想體系時才能存在。他一方面提倡「夷夏之防」，十分注重激勵民族精神與愛國主義，同時又以「近者悅，遠者來」和「四海之內皆兄弟」的博大胸懷，倡導民族和睦，友好相處，對中華民族共同體的形成與鞏固起了凝聚作用，因此儒學長期以來是中華民族共同的精神支柱。「儒學不是宗教卻能取代宗教」，堅持的是一種對儒學的信仰和依賴。
儒學提倡德化社會、德化人生的思想對中國人產生了極其深遠的影響，成為華人世界共同的文化心理基礎。直至今日，儒家文化仍具有一種積存深厚的民族文化認同的凝聚力，起著中華民族團結和國家統一的重大作用。正是由於儒學避免了狹隘民族性的特點，為它走向世界，形成東亞儒家文化圈奠定了基礎。
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用儒家思想談談中國傳統文化,試論儒家思想對中國傳統文化的影響？
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為我國傳統文化的集中代表，儒家思想對我國現代化建設有相當的積極意義，如其 理想人格對現代人格建構的啟示作用 天人合一 思想及泛愛主義對生態保護的積極作用 等。深入挖掘 詮釋儒家思想中蘊藏的適應和促進現代化建設的精神資源，使其在現代政治 社會秩序的建立中發揮作用，不僅關係到儒家自身的生存發展，更關係到...