1樓：幽靈軍團小吏
（1）a、b、c分別是孟子、荀子和孔子；a：施行仁政；c：「仁」（或「禮」）
（2）將道家、法家、陰陽五行家的思想融合在儒家思想中；「天人感應」、「君權神授」；宣傳「大一統」思想。
（3）政治觀點：黃宗羲反對君主**。決定性因素：資本主義萌芽產生和發展。
試題分析：（1）第一問考查學生對三位儒家思想家的核心思想，根據**提供的文字資訊結合思想進行判斷，比較基礎。第二問實際上就是進一步解讀其核心思想。
（2）實際就是考查學生對儒家思想在漢代的發展的表現，基礎知識的考查。
（3）第一問注意要求回答的是「政治觀點」，需要從材料歸納，從材料可以看出黃宗羲抨擊君主**，指出君主**的危害。結合黃宗羲的觀點不難回答出。第二問要注意乙個觀點「思想根源於經濟」。
點評：中國古代的儒家思想的發展歷程實際上也是中國古代主流思想的發展過程，是考查重點，考查的主要是形成過程，思想比較，給出新材料歸納思想（有時候是教材說沒有明確提出的思想，讓我們進一步立體了解這些思想家的思想），對於思想的全方位評價等。
（一）儒家思想長期以來一直是中國傳統文化中的主流思想，對中華民族思想品德的形成產生了重大影響。「新
2樓：百度使用者
（一）（1）①西漢儒學的代表人物為董仲舒。他倡導的主張是「大一統」、「罷黜百家，獨尊儒術」。②南宋的朱熹，主張是理先於氣（或「正君心」、「存天理，去人欲」等）。
③漢武帝時期，儒家思想逐漸成為中國古代主流（正統）思想。
（2）表現民主思想家批判君主**。（或指責儒家經典「萬世之至論」，否定孔子是「天生聖人」，或反對以孔子的「是非」為是非標準等。）原因：
是商品經濟發展和資本主義萌芽的產生和發展；明清處於封建社會沒落時期，封建制度的弊端日益暴露。
（二）（3）①孔子主張「仁者，愛人」，「己所不欲，勿施於人」，主張以愛人之心調節與和諧社會關係。
②孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，有利於緩和階級矛盾。
③孟子提出「民貴君輕」；主張「仁政」反對苛政。
④荀子「制天命而用之」運用自然規律造福人類。
（4）繼承和發揚傳統文化的精髓，為我們所用；注意人際關係的和諧還要注意人與自然的和諧，注意保護環境。
(10分)儒家思想長期以來一直是中國傳統文化中的主流思想，對中華民族思想品德的形成產生了重大影響。「新
3樓：阿遠持稈
（1）a、b、c分別是孟子、荀子和孔子。（3分）
（2）將道家、法家、陰陽家的思想融合儒家學說之中。（1分）
「天人感應」、「君權神授」； 宣揚大一統思想。（2分）
（3）黃宗羲，反對君主**。（2分）
（4）（言之成理即可）：適用：中國傳統文化是幾千年積澱的文化瑰寶，歲月雖變，人性相通。
當今社會物慾橫流，道德危機，文明衝突，而中國文化中的和諧、仁、義、禮、智、信等理念可拯救之。
不適用：一定的文化是一定的社會的反映，時代在發展，一味倡導傳統文化，束縛人們思想，保守、守舊不思進取。（2分）
試題分析：（1）此題考查的是基本的歷史知識。孔子在政治上主張仁、禮、為政以德等；孟子主張仁政，提出了民貴君輕的觀點；荀子在繼承儒家仁政思想同時，又吸收了法家思想，主張禮法並施。
因此答案為：a、b、c分別是孟子、荀子和孔子。（2）儒學擴充套件是指董仲舒吸收道家、陰陽家、法家思想創立了新儒學。
延長指的是董仲舒提出了天人感應、思想領域大一統等觀點被漢武帝採用，使儒家思想逐漸成為傳統文化的主流思想。（3）根據材料三的內容可以判斷，這是黃宗羲的主張，內容是反對君主**。（4）此類問題沒有確切的答案，只要言之有理即可。
點評：儒家思想是中國古代思想的重要組成部分，也是考試的重點。春秋時期創立，戰國時期發展，但是尚未成為傳統文化的主流，漢以後成為主流，後又得到進一步的發展。
此外，其它各家思想也需要掌握。
（12分）儒家思想是中國傳統文化的主流思想，其為人處世的道德標準在中國歷史上產生了深遠影響。閱讀下列
4樓：百度使用者
試題分析：本題考查孔子的「仁」和「德」、宋明理學等儒家思想主張以及陳獨秀對儒家思想的綜合評價。儒家思想是中國傳統文化的主流思想，是思想史中的最重要考點之一。
本題題（1）考查了「仁」的乙個側面，即怎麼實現仁——待人寬容，「己所不欲，勿施於人」；題（2）考查宋明理學的世界觀和認識論；題（3）考查的是陳獨秀對儒家思想的兩方面的評價。對待儒家思想要去粗取精，去偽存真，批判地繼承。
儒家思想作為中國傳統文化的主流思想，既是中華民族的精神財富，也極大地影響了亞洲乃至世界文化的發展，
5樓：錢曄生快
（1）人物：孔子。（1分）思想核心：「
仁」和「禮」。（2分）
（2）主張：「罷黜百家，獨尊儒術」。（2分）
（3）儒家思想地位的變化：從一家學說到治國的指導思想再到受到衝擊。（2分）
（4）認識：以儒家思想為代表的中國傳統文化是中華民族的精神財富，最大地影響看亞洲乃至世界文化的發展。儒家思想作為封建社會指導思想，一定程度上束縛了人們對思想，不利於社會的進步。
對於中國的傳統文化，我們應取其精華，去其糟粕，批判地繼承和發展。（3分）
試題分析：第（1）問，主要考查學生對孔子及思想主張的準確認識，依據已學知識可知材料三中的人物是我國春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，為儒家學派的創始人，開創了私人講學的風氣，其思想核心是「仁」和「禮」的學說。
第（2）問，主要考查學生對董仲舒思想主張的準確識記，由材料中「諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進」以及教材相關史實可以得出董仲舒的思想主張為「罷黜百家，獨尊儒術」。
第（3）問，主要考查學生對儒家思想演變的準確認識，材料一中儒家思想的產生，成為一家學說，材料二中儒家思想成為正統思想，治理國家的指導思想，材料三新文化運動中受到衝擊。
第（4）問，屬於開放性試題，旨在考查學生分析歸納及知識的運用能力，結合材料資訊及所學知識可得出首先是儒家思想在世界上地位，其次應該看到儒家思想在束縛人們思想上的弊端，最後我們對傳統文化應該取其精華，去其糟粕，批判地繼承和發展。
儒家思想是中國傳統文化的主流思想，並且保持了長久的生命力，主要得益於其思想體系根據時代的需要在不斷
6樓：ta虧ta廚
（1）理由：在分封制宗法社會和大一統國家之間架起了橋梁；孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，更能適應社會發展的需要。（2分）
（2）世界觀：天不變、道亦不變。（自然界不變化，則倫理道德不變。）（1分）
特點：以道家、法家和陰陽五行家的思想改造儒學，形成新的儒學體系。（1分）
區別：道家的「道」是指世界萬物的本原（自然法則），強調順應自然，清靜無為。董仲舒的「道」是指封建社會的倫理道德（社會法則）。（2分）
（3）理學家融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系。（2分）
表現：注重民族氣節和德操；注重歷史責任感與使命感。（2分）
（4）增強民族認同感；與時俱進，不斷豐富自身內涵；發揮精神引領作用。（3分）
試題分析：
（1）根據材料一所述，儒學具有守舊而又維新，復古而又開明的特點，並且使奴隸社會與封建社會之間建立起一種有機聯絡，聯絡史實，儒學能順應時代發展，合理吸收其他學派思想，這是其成為顯學的原因。
（2）分析材料，董仲舒引入了「天」的概念，用以說明他的觀點，即天不變、道亦不變。第二小問可聯絡史實，董仲舒改造儒學時吸收了各家思想，形成新的儒學體系。第三小問仍然聯絡所學史實，道家的「道」指萬物本源，材料中董仲舒的「道」指社會倫理道德。
（3）分析問題，實際是要求回答理學家在哪些方面對傳統儒學進行了完善，可聯絡所學解答。如：吸收佛道思想。第二小問可從材料中總結答案，如：對中華民族民族氣節的養成等。
（4）材料四這強調「作為民族的意識與心理，儒家文化在今天仍是活著的」，可根據這一精神進行闡發，如：發揚民族精神，吸收外來文化豐富自身等。
點評：此題難度很大，主要考查學生對中國傳統儒家思想的演變發展歷程以及當今對社會發展的影響方面的認識和理解，從而客觀認識儒家思想在新時期的積極作用。
閱讀下列材料回答：（26分）材料一 儒家學說作為中國傳統文化的主流思想，經歷了一系列的發展和演變。戰
7樓：手機使用者
試題分析：（1）結合所學知識，偉大的思想家孔子生活在春秋後期；在人性論方面，孟子主張性本善，荀子主張性本惡；西漢時期，為適應漢武帝「大一統」的時代要求，董仲舒改造了儒家思想。
（2）注意材料資訊「 臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進」 ，大意是說凡是不在六藝（禮樂射御書數）之內的，不是孔子所傳下來的學問（儒家），要斷絕他們的進身之道（諸子百家之學），不要使他們的學說並進。邪僻之說不行於世，然後統治的法度可以統一明了，百姓知道應該如何做。這體現了董仲舒罷黜百家，獨尊儒術的觀點。
再一分為二的回答影響：儒學正統地位確立，有利於鞏固多民族封建國家的統一，有利於促進以儒學為主的民族歷史文化的發展進步。但結束了各派學術思想平等競爭的局面，扼制了學術思想的自由發展。
（3）原文大意是說：至於談論天下的道理，要眾多精妙細緻入微，而又各有側重，從古到今，不能夠改變，這樣的事只有古代的聖人才能做到，因此，他們所有的言行，沒有不可以成為全天下後世人不變的真理的。
反映了朱熹堅持儒家學說，認為儒家思想不可改變。本質目的：維護封建統治秩序。
（4）原文大意是說：士儒們不體察國情民情，認為工業和商業是所有產業中最不重要的，妄加批判壓制工商業。工業可以提供君王所想要的東西，商業又使他想要的東西可以買得到，工業和商業也都是重要的行業啊。
說明黃宗羲反對重農抑商，提倡工商皆本，結合所學知識，他還主張反對君主**，提倡君民平等；限制君權,建立自下而上的監督機構，以保證決策正確；提倡經世致用，批判陳腐的倫理綱常等。以上材料反映了儒家思想的發展演變。
論述儒學在中國傳統文化中的地位和作用(不少於300字）
8樓：sky寂寞如絲
儒學是中國傳統文化的主流和重要組成部分，是東亞文明的精神核心。孔子創立儒家學說，不是憑空創造的，而是在社會的大動亂中通過對三代流傳下來的中國傳統文化遺產進行反思，認真清理和重新加以詮釋而形成的思想學說體系。
儒學作為中國傳統文化的主流文化，只能在超越了單一民族觀念和思想體系時才能存在。他一方面提倡「夷夏之防」，十分注重激勵民族精神與愛國主義，同時又以「近者悅，遠者來」和「四海之內皆兄弟」的博大胸懷，倡導民族和睦，友好相處，對中華民族共同體的形成與鞏固起了凝聚作用，因此儒學長期以來是中華民族共同的精神支柱。「儒學不是宗教卻能取代宗教」，堅持的是一種對儒學的信仰和依賴。
儒學提倡德化社會、德化人生的思想對中國人產生了極其深遠的影響，成為華人世界共同的文化心理基礎。直至今日，儒家文化仍具有一種積存深厚的民族文化認同的凝聚力，起著中華民族團結和國家統一的重大作用。正是由於儒學避免了狹隘民族性的特點，為它走向世界，形成東亞儒家文化圈奠定了基礎。
10分 儒家思想長期以來一直是中國傳統文化中的主流思想，對
1 a b c分別是孟子 荀子和孔子。3分 2 將道家 法家 陰陽家的思想融合儒家學說之中。1分 天人感應 君權神授 宣揚大一統思想。2分 3 黃宗羲，反對君主 2分 4 言之成理即可 適用 中國傳統文化是幾千年積澱的文化瑰寶，歲月雖變，人性相通。當今社會物慾橫流，道德危機，文明衝突，而中國文化中的...
12分閱讀材料，回答下列問題。以來，黨的
1 6分 文化對人的影響來自特定的文化活動和文化環境，該活動對保持黨員幹部的先進性和純潔性具有潛移默化 深遠持久的影響。2分 文化影響人的認識活動 實踐活動和思維方式。該活動有助於提高黨員幹部的思想覺悟，更好地為民辦實事。2分 優秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量。該活動有助於提高黨員幹部...
18分閱讀下列材料材料一材
1 由西周時期的分封制到秦朝的郡縣制再到漢初的郡國並行制 3分 2 經驗 推恩令 置刺史。2分 措施 文臣出任州郡長官 在地方設通判，監察州郡長官 掌控地方大部分賦稅，消除地方割據的物質基礎 剝奪地方節度使和武將權力 4分 3 特點 行省是元朝地方常設行政機構 行省 具有處理政治 軍事 經濟等事物，...