1樓：匿名使用者
看不太清楚，是開3次方嗎？是的話就都有意義 無論正負都可以開三次方的！
初一數學：下列各式是否有意義？為什麼{追分}
2樓：匿名使用者
對於初中來說第乙個有意義=-1.732.
第二個沒有意義.
第三個有意義=3.
第四個也有意義=0.1
3樓：紫依蝶戀落雪
除第二個外，其他三個都有意義，因為被開方數都是正數和零
4樓：腳踢後勤部
bu ji de le
5樓：四月天
有.沒有.任何數的平方都是非負數，只有正數開根號才有意義.
有。有。
因為其他幾個根號下都是正數。有意義。
6樓：劉_潔
第二個沒意義,根號裡不能為負.正的就有意義.
下列各式是否有意義？為什麼？我不太懂題意！初一數學
7樓：匿名使用者
您好被開方數要大於等於0，也就是說√a中a≧0，（1）是對的，（2）是錯的，（3）是對的，（4）我沒看見
8樓：唐先森
解：1 有 ，2沒有（根號裡面不能為負） ，3有 ，4有
9樓：相知相億若相惜
有意義就是根號內的數要≥0
10樓：匿名使用者
上課不認識聽，你個渣渣
11樓：puooka燕燕
除了2，其他都有意義
下列各式是否有意義？為什麼
12樓：匿名使用者
(1)無意義,根號內不能為負數. (2)有意義,根號內為大於0的數 (3)有意義,根號內為(-3)2=9>0 (4)有意義,根號內為1/102=1/100>0
下列各式是否有意義，為什麼？
13樓：匿名使用者
解：二次根式有意義的條件是被開方數為非負數
對於√x²+1 ，由於x²+1≥1即不是負數，所以有意義
對於-√-7，由於-7為負數，所以無意義
14樓：匿名使用者
（2）沒有意義，其餘都有意義
看乙個二次根式是否有意義，就是看它的被開方數是否≥0，≥0的有意義，否則沒有意義。
請採納答案，支援我一下。
一道數學題：下列各式是否有意義？為什麼？
15樓：匿名使用者
﹣立方根下三，﹣3的立方根，﹣3的三次方的立方根，一千分之一的立方根這些都是有意義的
立方根下任何數都是有意義的
平方根的話根號下的數必須大於0
祝學習進步，望採納。
不懂的歡迎追問。。。
16樓：芝麻開門
這幾個都有意義，立方根下正負都可以，所以都成立，
17樓：匿名使用者
有意義。因為實數都能開立方根
18樓：匿名使用者
都是有意義的，任何實數都可以開立方根，包括負數和零
初一數學大師進 懸賞50！！！！採最佳3次根號5 是分數嗎？3次根號下負九是分數嗎？
19樓：做妳旳男乆
3次根號5不 是分數3次根號下負九不是分數他們兩個最後的結果都是無理數
不懂可追問
歡迎採納
20樓：匿名使用者
都不是，有理數分為整數和分數，而你說的這幾個數明顯不是有理數，都無限不迴圈的。
所以來，這幾個都不是分數啦~·
有事再找我
21樓：匿名使用者
都不是分數！實數分為有理數和無理數，有理數才是分數，你給的這兩個數是無理數，所以不是分數。
初一上冊數學試題
22樓：匿名使用者
班級________學號_____姓名__________成績_________
一、填空題（本大題共12小題，每空2分，共26分）
1．－3的相反數是_________， 的倒數是___________．
2．若 與 是同類項，則 ____________．
3．在「 ．」這個句子的所有字母中，字母「 」出現的頻數為_________．
4．在方程 中，若用含 的代數式表示 ，則 ____________．
5．在等式3× －2× ＝15的兩個方格內分別填入乙個數，使得這兩個數互為相反數且等式成立．則第乙個方格內的數是___________．
6．已知 ，則 的餘角的度數是____________．
7．已知線段ab=2cm，延長ab到點c，使bc=4cm，d為ab的中點，則線段dc=_______．
8．如圖，一副三角板（直角頂點重合）擺放在桌面上，若∠aod=145°，則∠boc=_______．
第8題 第9題 第10題
9．如圖，某校組織學生開展「八榮八恥」宣傳教育活動，其中有 的同學走出校門進行宣講，這部分學生在扇形統計圖中應為___________部分．（選擇 ， ， ， 填空）
10．如圖，觀察該三角形數陣，按此規律下去，第8行的第乙個數是____________．
11．某商店老闆將一件進價為800元的商品先提價 ，再以8折賣出，則賣出這件商品所獲利潤是 元．
12．給出下列程式：
若輸入的 值為1時，輸出值為1；若輸入的 值為－1時，輸出值為－3；則當輸入的 值為 時，輸出值為_________．
二、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，共18分）
13 14 15 16 17 18 19 20 21
13．在「2008北京」奧運會國家體育場的「鳥巢」鋼結構工程施工建設中，首次使用了我國科研人員自主研製的強度為 帕的鋼材，那麼 的原數為（ ）
a．4 600 000 b．46 000 000 c．460 000 000 d．4 600 000 000
14．若 ，則 的值是（ ）
a．0 b．1 c．－1 d．2007
15．如圖，直線ab、cd相交於點o，∠aod+∠boc=236°，則∠aoc=（ ）
a．144° b．124° c．72° d．62°
16．我國古代的「河圖」是由3×3的方格構成，每個方格內均有數目不同的點圖，每一行、每一列以及每一條對角線上的三個點圖的點數之和均相等．如圖，給出了「河圖」的部分點圖，請你推算出p處所對應的點圖是（ ）
17．如圖，由6個大小相同的正方體搭成的幾何體，則關於它的檢視說法正確的是（ ）
a．正檢視的面積最大 b．左檢視的面積最大
c．俯檢視的面積最大 d．三個檢視的面積一樣大
18．若方程組 的解是 ，則方程組 的解是（ ）
a． b． c． d．
19．如圖，ab‖de，則下列說法中一定正確的是（ ）
a． b． c． d．
第19題 第21題
20．在同一平面內，有8條互不重合的直線， ，若 ， ‖ ， ， ‖ ……以此類推，則 和 的位置關係是（ ）
a．平行 b．垂直 c．平行或垂直 d．無法確定
21．小李以每千克 元的**從批發市場購進若干千克西瓜到市場去銷售，在銷售了部分西瓜之後，餘下的每千克降價 元，全部售完．銷售金額與賣瓜的千克數之間的關係如圖所示，那麼小李賺了（ ）
a．32元 b．36元 c．38元 d．44元
三、解答題（本大題共10小題，共56分，需要寫出解答過程中必要的步驟）
22．（本題6分）計算：
（1） （2）
23．（本題8分）解方程：
（1） （2）
24．（本題8分）解方程組：
（1） （2）
25．（本題4分）先化簡，再求值： ，其中
26．（本題5分）已知乙個角的餘角等於這個角的補角的 ，試求這個角的度數．
27．（本題5分）為了改進銀行的服務質量，隨機抽查了30名顧客在視窗辦理業務所用的時間（單位：分鐘）．下圖是這次調查得到的統計圖．請你根據圖中的資訊回答下列問題：
（1）辦理業務所用的時間為11分鐘的人數是 ；
（2）補全條形統計圖；
（3）試求這30名顧客辦理業務所用的平均時間．
28．（本題5分）如圖，已知：ad⊥bc於d，eg⊥bc於g，∠e=∠1．求證：ad平分∠bac．
下面是部分推理過程，請你將其補充完整：
∵ad⊥bc於d，eg⊥bc於g （已知）
∴∠adc=∠egc=90°
∴ad‖eg（ ）
∴∠1=∠2（ ）
=∠3（兩直線平行，同位角相等）
又∵∠e=∠1（已知）
∴∠2=∠3（ ）
∴ad平分∠bac（ ）
29．（本題5分）如圖，已知：ad⊥bc，ef⊥bc，∠1=∠2．求證：∠3 =∠b．
30．（本題5分）下圖是按一定規律排列的方程組集合和它解的集合的對應關係圖，若方程組集合中的方程組自左至右依次記作方程組1、方程組2、方程組3、……方程組 ．
（1）將方程組1的解填入圖中；
（2）請依據方程組和它的解變化的規律，將方程組 和它的解直接填入集合圖中；
（3）若方程組 的解是 ，求 的值，並判斷該方程組是否符合（2）中的規律？
31．（本題5分）某中學將組織七年級學生春遊一天，由王老師和甲、乙兩同學到客車租賃公司洽談租車事宜．
（1）兩同學向公司經理了解租車的**，公司經理對他們說：「公司有45座和60座兩種型號的客車可供租用，60座的客車每輛每天的租金比45座的貴100元．」王老師說：「我們學校八年級昨天在這個公司租了5輛45座和2輛60座的客車，一天的租金為1600元，你們能知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎？
」甲、乙兩同學想了一下，都說知道了**．
聰明的你知道45座和60座的客車每輛每天的租金各是多少元嗎？
（2）公司經理問：「你們準備怎樣租車？」，甲同學說：
「我的方案是只租用45座的客車，可是會有一輛客車空出30個座位」；乙同學說「我的方案只租用60座客車，正好坐滿且比甲同學的方案少用兩輛客車」，王老師在一旁聽了他們的談話說：「從經濟角度考慮，還有別的方案嗎？」
如果是你，你該如何設計租車方案，並說明理由．
初一數學參***
一、填空題
1． ， 2． ；
3． 4．
5． 6．
7． 8．
9． 10．
11． 12．
二、選擇題
13 14 15 16 17 18 19 20 21
c c d c c c b a b
三、解答題
22．（1） ；（2） ；
23．（1） ；（2） ；
24．（1） ；（2） ；
25．原式= ，值為 ；
26． ；
27．（1） ；（2）略；（3） 分鐘；
28．略；
29．略；
30．（1） ；（2） ； ；（3） ，不符合（2）中的規律；
31．（1）45座客車每天租金200元，60座客車每天租金300元；（2）租45座客車4輛、60座客車1輛，費用1100元，比較經濟．
一、你能填得又快又準嗎？(20×2分 = 40分)
1．如果向東運動5m記作+5m，那麼向西運動3m應記作 m。
2．既不是正數，也不是負數的數是 。
3．―（―3）的相反數是 ；―1的倒數是 。
4．如果a＜0,則 |a|= 。
5．單項式－ 的係數是 ，次數是 。
6．若|a＋3|＋（b－2）2 = 0，則a－b = 。
7．如圖1：ab 8．69°30′的餘角等於 。 9．0．02079保留三個有效數字約為 。 10．單項式- x2my與 x6yn的和是乙個單項式，則m = ，n = 。 11．把多項式a4+4a3b-6ab2+4ab3按b的降冪排列為 。 12．把一根木條釘在牆上，至少要釘 個釘子，根據 。 13．按科學記數法，把15800000寫成 。 14．如圖2：∠1=∠2，則 ‖ ，∠bad+ =180°。 二、你一定能選對！（3分×8 = 24分） 15．關於有理數，下面的說法正確的是 （ ） （a）有最大的數 （b）有絕對值最小的數 （c）有最小的數 （d）有絕對值最大的數 16．已知a、b、c均為有理數，則a + b + c的相反數是 （ ） （a） b + a - c （b）- b - a - c （c）－b –a +c （d）b –a + c 17.平面上有任意三點,過其中兩點能畫出直線條數 （ ） （a）1 （b） 3 （c） 1或3 （d）無數條。 18. a、b互為倒數，x、y互為相反數，則（a+b）（x +y）－ab的值為 （ ） （a）0 （b） 1 （c） －1 （d）無法確定 19.下列各組數中，大小關係判斷正確一組是 （ ） （a）（－2）3＞－23 （b）（－2）2＜ 22 （c） － ＞－ （d）（－2）3＞（－2）2 20.若某兩位數的個位數字為a，十位數字為b，則此兩位數可表示為 （ ） （a）a + b （b） ba （c）10b + a （d）10a + b 21.如圖所示的立方體，如果把它，可以是下列圖形中的 （ ） （a） （b） （c） （d） 22．在圖中，∠1與∠2是同位角的有 （ ） （a）①、② （b）①、③ （c）②、③ （d）②、④ ① ② ③ ④ 三、你來算一算！千萬別出錯喲！！！ 23．計算：（每題3分，共12分） （1） （2）－14+50÷22×（― ） （3） （4）0÷（-5）- 53- 5 四、識圖來計算：一定要看準了！！！（每題3分，共6分） 24、如圖、已知：線段ab = 10㎝，c為ab的中點，求：ac的長； 25、如圖、已知：ad//bc， 1 = c， b = 60o，求： c的度數； 五、說明題：（共4分） 26、已知：b、a、e在一條直線上， 1 = b。問： c與 2相等嗎 ？為什麼 ？ 六、探索題：看準了、別被迷惑喲！！！（27題4分、28、29題5分、共14分） 27、觀察圖形，回答問題：若使ad//bc，需新增什麼條件？ （要求：至少找出5個條件） 答： ① ② ③ ④⑤ 28、有這樣一道題：「計算（2x - 3x y - 2xy ）-（x - 2xy + y ）+（- x + 3x y - y ）的值，其中x = ，y = - 1。」甲同學把「x = 」錯抄成 「x = - 」 ，但他計算的結果也是正確的。試說明理由？並求出這個結果？ 29、我國萬里長城全長為a千公尺，一塊磚的長為b公尺，秦始皇修長城一層共需多少塊磚？如果長城全長為4500千公尺，磚長為15釐公尺，則一層共需多少塊磚？ （是不是嚇你一跳？注意單位換算） a ba ba 故本選項錯誤 b 如果a c 0，則本題無意義，故本選項錯誤 c 該分式的分子 分母沒有同時擴大兩倍，故本選項錯誤 d 本選項正確 故選 b 下列各式中，正確的是 a ab bab ba b ca c c 0 c ba c 2b2a c c 0 d a ba?b a2?b2a2?2 ... 1 31 2a應寫成7 2a，當帶分數與字母相乘時，應將帶分數變成假分數 2 a b c應寫成a?b c，當表示商數關係時，應按分數的形式來書寫，將 除號 變成 分數線 3 應寫成 n 3 人 4 2?5應寫成2 5 當兩數相乘時應用 號 5 2.5a2b符合書寫要求 因此 1 2 3 4 皆錯 故... 1 a2 x y 2 2a x y 3 x y 4，x y 2 a2 2a x y x y 2，x y 2 a x y 2 2 x2 y2 2 4x2y2，x2 2xy y2 x2 2xy y2 x y 2 x y 2 把下列各式分解因式 1 a4 64b4 2 x4 x2y2 y4 3 x2 1 ...下列各式中，正確的是Abab2a2Bbab
下列各式中1312a2abc3n
把下列各式分解因式1a2xy22axy