1樓：你也敢配姓趙
怎樣修改病句
八種基本型別
一. 什麼是病句
凡是違反客觀事理或語言結構規律的句子都是病句。人們通常把違反客觀事理的情況叫邏輯錯誤，把違反語言結構規律的情況叫語法錯誤。（病句主要型別：
一、語序不當
二、搭配不當
三、成分殘缺
四、結構混亂
五、表意不明
六、不合邏輯
七、重複多餘
八、用詞不當）
二. 病句的基本型別
1. 錯別字
如：深籃的天空中掛著一輪園月。
分析：「籃」與「藍」，「圓」與「園」屬於同音、形近字混淆。
改為：深藍 圓月
2. 用詞不當
如：我們要虛心地幫助小同學。
改為：我們要耐心地幫助小同學。
3. 詞語搭配不當
如：我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。
改為：我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
4. 邏輯混亂
如：你的建議我完全贊成，只有一點不同意。
分析：「完全贊成」和「只有一點不同意」相互矛盾。
應改為：你的建議我基本上贊成，只有一點不同意。
如：農貿市場裡有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。
改為：農貿市場裡有黃瓜、豆角、圓白菜、西紅柿等蔬菜。
5. 缺少成分
如：積極參加課外活動。
分析：缺少主語。
改為：我們要積極參加課外活動。
如：我們從小要養成認真思考。
分析：缺少賓語。
改為：我們從小要養成認真思考的好習慣。
6. 重複羅嗦
如：任何一切困難都嚇不倒我們。
分析：「任何」與「一切」詞義相同，造成重複羅嗦。
改為：任何困難都嚇不倒我們。或一切困難都嚇不倒我們。
7. 詞序顛倒
如：氣象小組的同學，每天早上都記錄並收聽當天的天氣預報。
改為：氣象小組的同學，每天早上都收聽並記錄當天的天氣預報。
8. 關聯詞使用不得當
如：如果我們生活富裕了，就不應該浪費。
改為：即使我們生活富裕了，也不應該浪費。
2樓：美麗的汐汐公主
1謂語殘缺 2.賓語殘缺 3.語序不當 4.不合邏輯 5.用詞不當 6.主語殘缺 7.表意不明 8.結構混亂
分類的修改病句
初中修改病句100句以上
修改病句大全
3樓：感同身受的
這個就不是很清楚的。
4樓：龔怡斐源
一、修改病句要記住：遵原意，少改動。
二、它的具體步驟和方法是：
⒈讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什麼意思。然後找準**，辨清病句的類別，是用詞不當、成份殘缺、搭配不當、重複累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當。
⒉劃。用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，以便針對**，進行分析、修改。
⒊改。運用修改符號，進行刪、補、換、移。即刪去多餘及錯誤的詞語、使句子簡明。
補上句子殘缺成份，使句子完整。替換有關詞語，使用詞怡當。移前挪後，調整詞語位置，使語序正確。
⒋對。把修改後的句子進行複查性質的校對閱讀。看看是否通順，有無新的語病產生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了。如果發現有問題，還得重改。
三、備註：
1、對具體的句子要進行具體的分析，不要簡單套用某一**。
2、修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思。然後對沒有表達清楚的部分進行修改。
修改後還要細緻檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。
怎樣修改病句及病句的種類，怎樣修改病句八種基本型別
病句的基本型別 1.錯別字 如 深籃的天空中掛著一輪園月。分析 籃 與 藍 圓 與 園 屬於同音 形近字混淆。改為 深藍 圓月 2.用詞不當 如 我們要虛心地幫助小同學。改為 我們要耐心地幫助小同學。3.詞語搭配不當 如 我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。改為 我們要不斷改進學習方法，提高學習...
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