1樓：匿名使用者
在丁香節結這篇課文中把花開滿樹我在窗前寫字的畫面把這一情景寫具體？我覺得想怎麼寫就怎麼寫
2樓：匿名使用者
丁香節這篇文章中，我們把花開滿樹在我窗前寫的字畫面這一幅情景具體。
3樓：匿名使用者
在丁香傑傑這篇課文中把花開滿樹，我才窗前寫字畫畫，把這個場景去進行乙個怎樣的乙個描寫嗎？
4樓：董太漂亮
在這丁香傑傑這篇文章裡，把花開滿樹在我窗前寫字的畫面。這一情景寫具體為什麼呢
5樓：寵物百態
丁香樹花開了。滿樹都是丁香花。我在窗前寫字，聞到一股清香。
6樓：玉麒麟大魔王
在丁香結這篇課文中，把花開滿樹，我在窗前寫字的畫面非常漂亮。
7樓：匿名使用者
把一朵一朵的花開滿樹在我耳邊，迴響陽光灑了都在早上我的心滿了
8樓：唯話子
丁香結花開滿了，樹枝是十分漂亮的
9樓：綠意如煙
《丁香結》這一課文中，第三自然段的「照耀」一詞既寫出了丁香花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人的聯絡之深，將花對作者心靈的鼓舞與慰藉、人對花的依賴巧妙表達出來。
10樓：匿名使用者
對張杰的這篇文章可以把很多的說，我開門了很多的花兒。
11樓：啾啾啾蕎芥
在底下接著兩個人的話，看他們說出這些距離跟
12樓：匿名使用者
片片斷斷斷騙片的，數學語文書上都學過的
13樓：我是
在丁香花開的季節。我在窗前寫文章，:\
14樓：匿名使用者
丁香結這篇課文把花埋在我的窗前寫花的意思乙個景象。
15樓：都市新
這道題是關於文學方面知識的問題，看不懂也回答不上來。
16樓：匿名使用者
寫作文只要自己動手去寫怎麼能讓別人代替呢
17樓：農機輪胎
在電影節的**給我看，買書的畫面寫成了衣服青年劇
18樓：匿名使用者
太美了讓人頭次陶醉，彷彿讓人來段的畫面一樣。
丁香結這一課文中,第三自然段的照耀怎麼理解？謝謝大家了
19樓：課文你來說
《丁香結》這一課文中，第三自然段的「照耀」一詞既寫出了丁香花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人的聯絡之深，將花對作者心靈的鼓舞與慰藉、人對花的依賴巧妙表達出來。
《丁香結》原文相應語句：許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
20樓：清澈的湖水好香
第三自然段寫了丁香結或丁香的香氣
六年級上冊第二課丁香結裡面寫的那個毫端是什麼意思？
21樓：e拍
毫端的意思是筆底，筆下。
原文是：雪色映進窗來，香氣直透毫端。說明香氣非常濃郁，一直穿透到筆尖。
《丁香結》是部編版六年級上冊中的一篇課文。寫的是作者多少年來心裡一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發現一柄柄的花蕾恰似乙個個的「結」，於是聯想到「丁香空結雨中愁」的詩句，開始了作者的人生體悟，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。
擴充套件資料
課文一共6個自然段，可以分成兩部分：
第一部分（第1-3自然段），分別從生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花。（主體寫丁香花樣貌）
第二部分（第4-6自然段），分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯翩描寫了丁香花。最後以乙個反問句作為總結，意義深遠，告訴了讀者要以豁達胸懷對待人生中的「結」。（主體寫作者對丁香結的感悟）
作者先介紹丁香的生長環境（城裡街旁、宅院裡、城外校園等），然後從丁香的形狀、顏色、氣味等三個方面來描寫丁香。
形狀：星星般的小花；那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄；許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹；小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。
顏色：月光下白的瀟灑，紫的朦朧；花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來；最先映人眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。
氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端。
22樓：課文你來說
毫端：細毛的末端。猶言筆底；筆下。
課文對應的語句：每到春來，伏案時抬頭便見簷前積雪。 雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。
許多小花形成一縷血的李花開滿一樹遮掩著我的窗照耀著我的文思和夢想這句話寫出了丁香對作者產生的影響是
23樓：情水之戀
這句話寫出了丁香對作者產生的影響是:丁香的純潔好貴精神感染了作者的思想境界。
草房子全文**閱讀
24樓：好快樂的小豬
基本介紹：
《草房子》是作家曹文軒創作的一部講究品位並曾獲得過公認性獎項的少年長篇**。作品中講述寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年的成長歷程的故事。
內容簡介：
**的故事發生在油麻地，故事中的五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關係的糾纏和孩子們的苦痛的成長歷程。通過主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：
少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
25樓：520日漫控
這個很完整，找了半天的。
26樓：匿名使用者
第一章:禿鶴
第二章:紙月
第三章:白雀(一)
第四章:艾地
第五章:紅門(一)
第六章:細馬
第七章:白雀(二)
第八章:紅門(二)
第九章:藥寮
追隨永恆(代跋一)
文學是不死的(代跋二)
27樓：丿mars飛揚
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28樓：匿名使用者
果斷上網自己找……（醬油鋪在**？）
29樓：匿名使用者
複製就太多了，上這個吧
30樓：
31樓：匿名使用者
一亂七八糟的我在辦公室摟我在辦公室摟我在辦公室
32樓：love銀月清風
十句的壓韻的詩(現代詩)
33樓：匿名使用者
致橡樹我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒
為綠陰重複單調的歌曲；
也不止像泉源
長年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下
葉，相觸在雲裡。
每一陣風過
我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你銅枝鐵幹，
像刀、像劍
也像戟；
我有我紅碩的花朵
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
彷彿永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這裡：
愛——不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
當淚水在臉頰上流淌
當淚水在臉頰上流淌時.
我幸福，我的心靈不再寂寞.
寂寞，孤獨.
就像光著腳走著一條冰冷的小路. 是那麼的淒涼、痛苦.
但是.我相信，當我從中掙扎出來時
光明總會來到.
腳下感覺到溫暖，讓溫暖在身體中綻放.
不再淒涼.
照耀我的是那燦爛的陽光.
我的兩旁開出鮮豔的燦爛之花.
所有的寂寞都鎖淚水裡.
讓淚水把寂寞帶出身體.
讓心靈長出潔白的翅膀.
讓心靈呼吸.
讓心靈去展望著未來.
讓心靈在蔚藍的天空中翱翔!
雨巷 撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
乙個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
她是有丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨。
她彷徨在寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地，
默默行著，
冷漠，淒清，又惆悵。
她靜默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飄過像夢一般的
像夢一般的悽婉迷茫。
像夢中飄過
一支丁香地，
我身旁飄過這女郎；
她靜靜地遠了，遠了，
到了頹圮的籬牆，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲裡，
消了她的顏色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
乙個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
再別康橋
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光裡的豔影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康橋的柔波裡，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉,是天上虹,
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長蒿，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
34樓：孤寂≠空虛
世界上最遙遠的距離
世界上最遙遠的距離，不是樹之間的距離，
而是同根生長的樹枝，卻無法在空中相依;
世界上最遙遠的距離，不是樹枝無法相依，
而是相互瞭望的星星，卻沒有交匯的軌跡;
世界上最遙遠的距離，不是沒有交匯軌跡，
而是縱然有軌跡交匯，卻在瞬間無初尋覓;
世界上最遙遠的距離，不是瞬間無處尋覓，
而是我們幸運的相遇，卻終與愛失之交臂。
這個可以麼？
35樓：沉香長風
我回望乙個個青檸一般的夏天
和那些與時間都無關的童年
心是這樣成長
又是怎樣落寄
如今都無從窺見
只是窗外的風還有海水的腥鹹
泥土卻已長出隔壁的斑斕
誰都未曾看見滄海化桑田
而心的海洋卻會在瞬間枯乾
我想要乙個怎樣的夏天
36樓：萬事通
37樓：匿名使用者
等待春的降臨
還以你青春的顏色
鋪滿一片碧綠
綴著點點紫紅
黃葉枯乾是你輪迴的必經之路
春去春又回
你是否永不會老
而我的春天
他去了就永不再回
38樓：匿名使用者
一舟江上
無浪不動
天雲大巒
看鶴匿雲中
風歸於隱
濤山絕思
掛袍品茗
黑白之局
指間生死
江岸閱卷漸酣去
埋汗青數古今亂事
幾多滄桑
一把飛花祭流
折雪梅已春逍遙遊
卻皓月當空
遣人歸鄉
豪氣歸墨
只留卷上
江山如何
天下如何
韶華白首一夢矣
俱往矣看黃鶴幾度
何時到我
39樓：**的翅膀
母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我們成長
強壯我們的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我們雲遊四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊！母親
我愛你，你是我心中永遠的摯愛
在的這篇課文中，文中寫了幾幅雪景，作者思路是怎樣的
對於魯迅先生的 雪 多數解讀者認為作品具有象徵意義,把欣賞的焦點定在 南國雪 與 北國雪 的象徵意義上.我認為這值得商榷.首先,欣賞魯迅先生的作品,是不是非要想到它具有什麼深刻的社會意義?毫無疑問,先生的作品,多數都具有戰鬥意義,都具有深刻的批判性和戰鬥性.但是,是不是因此就能說先生的所有作品都具有...
在土地的誓言這篇課文作者在文中所選的景物有什麼特點
土地的誓言 是新課標人教版七年級語文下冊第二單元的第四篇課文，是現代作家端木蕻良在1941年9月18日為紀念 九 一八 事變十週年而寫的。當時，九 一八 事變已過去了整整十年，抗日戰爭還處在十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸，而作者作為其中的一員，再也難以遏制心中強烈的思鄉之情，懷著滿腔...
在紙船寄母親冰心寫的這篇課文中，紙船在詩中有怎樣的深刻含義？紙船在詩中表達了怎樣的含義
詩人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。紙船象徵漂泊無依的孤獨，心靈此時的脆弱，象徵思念母親思念祖國的一顆心，象徵詩人純潔 美好的心願。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親對祖國愛的無比深厚。這是遠離家鄉的遊子對日夜思念的母 親的深情呼喚,是獻給親愛的母親的一曲深情的頌歌.海浪濤濤,天風吹卷,郵輪...