1樓：匿名使用者
藝術首先需要感知,幼兒學古詩並不重在理解,古詩詞平仄押韻,韻律感非常好,良好的感知自然會慢慢形成「理解」.覺得古典詩詞陌生難懂,這是大人的事,孩子則沒有這種疏離感.兒歌可以教孩子一些,但在數量和質量上都無法取代古詩.
每個人的學習時間都非常有限,我們應該把最好的東西教給孩子.如果家長拿出讀兒歌的輕鬆和愉快來教孩子讀古詩,孩子是感受不到這兩種文字在愉悅感和美感上的差別的.
另外,兒童時期是記憶的**時期,這個時候閱讀和背誦的東西,真正會刻進腦子裡,內化為自己的智慧型財富.所以我們更應該珍惜童年時代的背誦,不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上.以唐宋詩詞為主的古典詩歌,我覺得它值得乙個人從小背到老.
人們因為古詩「難懂」產生的另乙個錯誤想法是,教孩子學古詩時,要盡可能給他講解,把每一句都「翻譯」成「白話」.事實是,學古詩要防止的,恰是「過度解釋」.其原因,一是基於對兒童領悟力的信任；二是詩文中的意境美與文字美重在體會,它們原本就是無須解釋的,一解釋就是對想象力的束縛,就是對語言美的破壞.
在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行.到孩子四五歲,懂些事情時,再加進「講解」.但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了.
大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法,這是我國傳統的語文教學方法,這個方法最簡單也最有效.「書讀百遍,其義自現」,前人對這一點已總結得很精闢了.
著名學者、北大中文系教授錢理群先生說：「我們傳統的啟蒙教育,發蒙時,老師不作任何解釋,就讓學生大聲朗讀**,在抑揚頓挫之中,就自然領悟了**中某些無法（或無須）言說的神韻,然後再一遍一遍地背誦,把傳統文化中的一些基本觀念,像釘子一樣地楔入學童幾乎空白的腦子裡,實際上就已經潛移默化地融入了讀書人的心靈深處,然後老師再稍作解釋,要言不煩地點撥,就自然『懂』了.即使暫時不懂,已經牢記在心,隨著年齡的增長,有了一定閱歷,是會不解自通的.
」在保護孩子學習古詩的興趣方面,我覺得還要注意的是,帶領孩子學習古典詩歌的動機一定要單純,至少要讓孩子感覺到單純.
一些家長在孩子背會一些詩後,總是要求孩子給客人表演背詩；還有的家長不斷地計較孩子背會多少首,彷彿背誦是為了乙個數字；也有家長直接告訴孩子,多背些詩對寫作文好……
詩歌是一塊精美蛋糕,我們把它送口中,只是為了品嚐它的香甜,不是為了某天向別人炫耀我吃過蛋糕,也不是為將來某一天可能餓肚子而儲存更多熱量.在享受之外沒有其它功利心——背誦是為了更好地把那些詩句內化為自己的東西,更好地體會詩歌的語言美、意境美、想象美,而不是為了「會背詩」,在詩歌之外沒有任何其它目的——這才是應有的目的.
所以不要讓孩子給別人表演背詩,不要當著孩子的面對別人說他背會了多少詩,這樣才能讓孩子對詩歌抱有單純的心境,也才能產生真正的好感.
只有喜愛,才能談得上接受.如果乙個人在讀詩中從沒有為詩中的情打動,從沒為語言的美震撼,從沒為智慧型而深思,縱使他會背一萬首詩,也還是個不會讀詩的人.
2樓：··午夜魔蘭
中華文化，古今都要知曉
我們為什麼要學習唐詩?
3樓：匿名使用者
為了學習古人的浪漫、以後可以寫詩抒發情感、學好詩詞泡妞很會容易很多的
4樓：匿名使用者
因為國家教育局的人閒著沒事做！
5樓：匿名使用者
語言是詩歌的寶藏，詩歌是生活的現場。中國的漢字作為世界現存極少數的表意文字，區別與世界其他語言根本的特點是語意的配合，這一特點，使它結構獨特，靈活多變，頗多隱含，著重意念，其意合性、靈活性和簡約性是其它語言所不能比擬的，這種語言契合我們身為中國人感性的、浪漫的，含蓄的思維方式，適合去抓住一些暗示、比喻和聯想，而恰恰是詩歌這種文學體裁最好的體現了中國語言的獨到幽微之處，所有文人幾乎一半選集內容都是詩歌，甚至最直接的去測試乙個人才華的方式就是寫詩。可以說，古典詩歌是學習中國古典文學，繼承文化傳統最有效的途徑，也是代表著中國人內心最深處的精神氣質。
詩人北島曾說：「當青春遇上詩歌，往往會在某個轉瞬之間，撞擊火花，點石成金，熱血沸騰，內心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒來」，而中國的古典詩詞中蘊含著生豐富的生命體驗和感悟，蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、襟抱和修養，所以，中國傳統一直有「詩教」之說，中國古人作詩，是帶著身世經歷、生活體驗，融入自己的理想志趣而寫的，滿腔懷抱，盡在詩中。李白有詩曰：
「酒逢知己飲，詩向會人吟」，每個人都可以在唐詩裡找到屬於自己的鄉愁。
推薦《大美中文課之唐詩千八百首》，挑選出選取唐詩1800多首，正如同書名「千八百首」， 囊括了歷代膾炙人口的唐詩佳作，書中註釋，點評簡明扼要，點到為止。在讀詩中感受一種廣闊的情懷，重回最純美的詩境，體會生活中最美好的情感，返璞歸真，重拾詩心，最終像浪漫派詩人荷爾德林期待的那樣，「人，詩意地棲居」。
為什麼孩子要讀唐詩宋詞
6樓：陽光文學城
藝術首先需要感知
,幼兒學古詩並不重在理解,古詩詞平仄押韻,韻律感非常好,良好的感知自然會慢慢形成「理解」.覺得古典詩詞陌生難懂,這是大人的事,孩子則沒有這種疏離感.兒歌可以教孩子一些,但在數量和質量上都無法取代古詩.
每個人的學習時間都非常有限,我們應該把最好的東西教給孩子.如果家長拿出讀兒歌的輕鬆和愉快來教孩子讀古詩,孩子是感受不到這兩種文字在愉悅感和美感上的差別的.
另外,兒童時期是記憶的**時期,這個時候閱讀和背誦的東西,真正會刻進腦子裡,內化為自己的智慧型財富.所以我們更應該珍惜童年時代的背誦,不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上.以唐宋詩詞為主的古典詩歌,我覺得它值得乙個人從小背到老.
人們因為古詩「難懂」產生的另乙個錯誤想法是,教孩子學古詩時,要盡可能給他講解,把每一句都「翻譯」成「白話」.事實是,學古詩要防止的,恰是「過度解釋」.其原因,一是基於對兒童領悟力的信任；二是詩文中的意境美與文字美重在體會,它們原本就是無須解釋的,一解釋就是對想象力的束縛,就是對語言美的破壞.
在孩子兩三歲前,讀詩不用解釋,只要把讀詩當作唱歌,體會其中的韻律感就行.到孩子四五歲,懂些事情時,再加進「講解」.但這講解一定要簡單,簡要地說一下這首詩的意思,同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了.
學習唐詩宋詞，有什麼意義？
7樓：回憶
個人認為，在學習宋詞上，要特別注意學習宋詞的構思與語言。唐詩儘管也講構思，但是詩意教濃，一首雕琢的詩歌一般認為是下品。宋詞就不一樣了，它很講究章法。
例如柳永的《蝶戀花》，目的是寫愁，那柳永是通過怎樣的特殊方式寫愁呢？這就是值得分析的內容。再比如賀鑄的《青玉案》，作者重在寫「閒情」，關鍵是這種閒情是怎麼寫出來的。
也就是說，在宋詞的學習上，重點不是作者寫了一些什麼內容，而是作者如何表現這個內容的，為什麼要表現這個內容。一篇很長的散文，講構思可能有點困難，但宋詞較短，比較容易分析構思。還有宋詞的語言，特別是一些家喻戶曉的膾炙人口的名句，更是值得講講，讓學生多多積累。
8樓：寶83253檬穩
唐詩宋詞是中華文化的瑰寶。至於說為什麼現在還有人喜歡。無怪乎是喜歡，有專業研究的，有業餘學習的，有無聊消遣的，有抒發情感的，有找感覺的，有發洩情緒的，不一而足。
唐詩宋詞意境美，文詞美，給人無限的想象空間，疏解自己的心情，緩解壓力，讚美美好。總之，有興趣愛好，有點文化，能粗懂含義，借古論今。
9樓：花開68057煥慌
說說我的經歷吧，有一次我媽問我為什麼鄰居家的孩子都有叛逆期，就我沒有。其實，我的叛逆期早就化解浸軟在詩詞的海洋中。高三那段時間，迷茫、坎坷，我靠著每天默誦著」十年生死兩茫茫「」悵望千秋一灑淚「「感受唯美地悲情，弱化自己的情緒。
用」男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州「」春江花朝秋月夜「」客子光陰詩卷裡，杏花訊息雨聲中」「給自己創造乙個理想化的世界。
10樓：匿名使用者
書同文，車同軌，漢家天下，千秋一統。歸屬感在，葉落歸根，凝聚力？。
11樓：知不知道同志
用一種文字美表達無奈的歲月過往。
12樓：百度使用者
體會一種韻律美。詩詞之美，美於意境、美於文字、美於韻律。平平仄仄中體會**之美。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。——《詩經》錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
——李商隱《無題》山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。——納蘭性德的《長相思·山一程》山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
——《越人歌》
13樓：尹朶月
根據個人理解，簡單歸納幾點：有利於學習、了解和傳承中國的傳統文化藝術；有利於從前人的文化精髓中，吸納營養，從而陶冶性情，修身養性；有利於在現實生活中給心靈一些詩意，給記憶一些歷史，給思考一些哲理。
14樓：影子
了解歷史。「文章合為時而著，歌詩合為事而作」，很少有文學體裁可以
脫離時代存在。詩歌中你可以感受先秦勞動人民的人情奔放；魏晉南北朝文人的迷茫與壓抑；盛唐的開明大度、飄逸風流；中唐的山河破碎、流離失所；宋代的醉生夢死與鬥志昂揚。
15樓：知10216幌丫
唐詩宋詞是中國傳統文化的結晶。領會唐詩宋詞，可以提公升人的文化素養，當時宋詞用凝練的語句，朗朗上口的韻律告訴你關於人生的一切。可以浪漫，天上白玉京，五樓十二重。
仙人撫我頂，結髮受長生；可以寫實朱門酒肉臭，路有凍死骨。去歲江南旱，衢州人食人；可以執著，欲為聖明除弊政，肯將衰朽惜殘年；可以灑脫，李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙可以壯麗，氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城，大漠孤煙直，長河落日圓。
星垂平野闊，月湧大江流；也可以悲涼：將士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。
16樓：迪
因為可以感受到你自己無法直接看到的風景啊，很能開拓人的視野的，也能陶冶情操。詩詞中的雄奇壯闊真的會給人帶來很多震撼。古人說腹有詩書氣自華，不是沒有道理的，讀的多了，乙個人的氣質、思考問題的角度等等都有很大的提公升。
兒子唐詩宋詞背不會，現在小學語文還需要讓孩子學習唐詩宋詞嗎？ 20
17樓：匿名使用者
現在課本裡加大了唐詩和古文之類的課文，你不用相信培訓機構的話，就跟著學校學就行，而且現在孩子記得快忘的也快，學太早一旦放下久了也會忘很多的。
18樓：草木青蔥
你好，小學語文課文裡都會安排詩詞，說明教委對傳統文化的重視。孩子為什麼不會背？因為古人說話與現代語言不一樣，孩子理解起來較難，作為家長要陪孩子查註釋，讓孩子理解其中意思去背，就會容易許多。謝謝。
唐詩宋詞與我們的生活有什麼樣的關係
乙個人唐詩宋詞與我們的生活的關係 使人有一顆不死的心靈，而且使得心靈在跟古人的那些個學問 品行 修養都達到很高的境界的人，不但心靈的交匯，而且體驗到自己當下的存在，提公升了存在的意義和價值。中國是詩歌的國度，古典詩詞是中國傳統文化的精髓，中國古典文學中間成就最高，影響最大，最能代表我們中華民族文學特...
為什麼我們要學習？我們為什麼要學習？
我已經記不清是第幾次這個問題了。這個問題是每個學生都想知道的，但是其實這個問題學生自己應該是最清楚的。1 父母的期盼，這點無可厚非，大多數父母在意的已經不是他們將來會怎樣，而是你們將來會怎樣，是否辜負他們的期望，就要看你自己狠不狠的下心去傷害他們了。2 混日子，就學生這點能力，直接扔社會上就是當肥料...
我們為什麼要學習？為什麼我們要學習？
這個世界都在學習，你不學習，就會落後，落後就會被人排斥，你就會變得一無所有，世界就會否定你，你就只能長眠了。總之來說，學習的開頭只是學會生存，到現在就成了每個人的固定，如果你不上學，不上班你想想會發生什麼事？只要把思想轉乙個方向，你就會知道，學習，是為自己好，如果，你不愛自己，那就另當別論了。不同人...