1樓：發明
一篇文章的開頭很重要,良好的開端是成功的一半.文章有了好的開頭,不僅能帶動全篇,使文章順利,而且能抓住讀者,引人入勝.古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思.
可是俗話又說得好：「萬事開頭難.」在寫作文時許多同學冥思苦想半天就是寫不出來,有時七拼八湊但總覺得不滿意.
那麼,怎麼才能寫好文章的開頭暱?下面向大家介紹幾種比較好掌握的開頭方法.
作文開頭的好壞尤其重要.要在第一時間緊緊吸引讀者的目光,必須簡潔明瞭、迅速入題,開頭盡量做到小而美.「小」,就是開頭短短幾句就能快速準確點題入題；「美」,就是語言準確,形式得體.
一、開門見山,開篇點題
這種開頭,可提示全文內容,可起筆點題,可開宗明義、提示主旨,可交**作動機,可提出中心論點……乾脆利落,入題快捷,不蔓不枝,能讓讀者一目了然.這種寫法直白、有力,不繞彎子,直接點出文章的主題,很受讀者的歡迎.如：
「我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影」（朱自清《背影》）；「我第二次到仙巖的時候,我驚詫於梅雨潭的綠了」（朱自清《綠》）.這樣的開頭入題快捷,直接點題「背影」、「綠」,使讀者一下子就抓住了主題,是一種較好的開頭法,特別是考場作文的首選之法.
二、渲染氣氛,烘托主題
人物的活動,總離不開特定的社會環境和特定的自然環境,如在開頭描寫特定的環境氣氛,對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用,使得人物形象更加鮮明.如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山,好大的山啊!
起伏的青色群山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的春色中.」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛,對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事蹟起到了襯托的作用.這種寫法,開頭暫且迴避了文章的主要人物和事件,先通過環境氣氛的描寫,給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或讚美或痛恨的感受,使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境,從而更加深刻地理解文章的思想意義.
這種開頭的寫法多用於寫記敘文,特別適於寫形象的散文.
三、設定懸念,引起思索
懸念式,即開頭故意敘寫一種奇怪的現象,以引發人的思考,急切想解開這個「謎」.這種開頭的特點在於先將事情發生的結果交代出來,使文章產生懸念,引發讀者強烈的好奇心和閱讀興趣,然後再寫出事情發生的經過.
四、名言警句,增添文采
引用名言、警句、詩歌作為開頭,猶如在文章中鑲金嵌玉,使文章熠然生輝,不僅能彰顯出作者的文采,而且能增加文章的文化底蘊和可讀性.《人民的勤務員》是這樣開頭的：「人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.
我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去.」這是雷鋒日記中一段著名的話,以這段話開頭,對後文記述雷鋒的事蹟,無疑是起到了「文眼」的作用.冰心的《每逢佳節》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：
「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.」入題新穎,感情真摯,點明了思念海外親人的題旨.
由此可見,引用名言、警句、詩歌作為開頭,其最大的優點在於富有深刻的哲理性、知識性,便於引起讀者的思索,從而深化文章的思想意義.這種方法尤其適合寫人或寫物的文章.
五、故事匯入,趣味盎然
這種寫法是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭.這樣寫的好處是增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣,但需要注意的是,引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數恰當、簡明扼要.如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：
有乙個姑娘牙長得好.有人問她：「姑娘,你多大了?
」「十七.」「住在**?」「翠湖西.
」「愛吃什麼?」「辣子雞.」過了兩天姑娘摔了一跤,磕掉了門牙.
有人問她：「姑娘多大了?」「十五.
」「住在**?」「翠湖.」「愛吃什麼?
」「麻婆豆腐.」作者通過這一則故事,引起了讀者的興趣,把讀者帶到了他所描寫的翠湖中,達到了引出正文的目的.
六、用好修辭,形象生動,氣勢恢巨集
運用修辭是使開頭生動形象的最好方法.用比喻,可以增強開頭的形象,這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然,但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合,與全文的情調一致.如：
「她像幽谷裡的一朵百合,潔白無瑕,發散出淡淡的幽香,卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕,在自由的天空翱翔,在洶湧的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感,見凋花傷春,見落葉悲秋.她就是中國奇女子三毛,她就是我喜歡的作家.」
2樓：小靨
寫事文章的開頭沒有固定的格式，
乙個好的開頭，不僅要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套 開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：
一、落筆就直接點題。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：「我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。」
二、用設問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：「乙個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……」
三、描寫景物。如小學語文課文《少年閏土》的開頭；「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。」用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關係。
《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與後面寫閏土向「我」介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。
四、介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：「大雪山在四川省的西部。
那裡沒有人煙，沒有花草樹木……」開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍「跟惡劣的自然環境作戰」埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。
五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。
東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。
六、交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；「乙個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練 小學作文寫作技巧:
作文怎樣寫開頭 1.開門見山直入正題 如《桂林山水》的開頭：人們都說：
「桂林山水甲天下。」我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 2.
提出問題引導思路 如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？ 3.
描寫環境渲染氣氛 如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那裡沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。
一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風刺骨。 4.
佈下疑團引人入勝 如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那麼大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？
5.揭示矛盾引出故事 如《兩個中隊委員》的開頭：李玲與肖敏同在乙個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。
唉，只怪六一節下午那件事…… 其實，作文的開頭是由作文的內容、體裁、讀者物件、構思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有乙個統一的要求。 例如，下面這個開頭： 我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。
可輪到我，只落了個單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。 小時候，我曾委屈地向媽媽「投訴」，沒想到媽媽聽了「撲哧」一笑，撫摸著我的頭說：
「男孩子眼睛長得小，更精神。」哎，真沒辦法。 這段文字，選自習作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。
這裡就運用了比較襯托的方法，共涉及了四個人：爸爸、媽媽、姐姐和「我」。你看，這個開頭，就通過四個人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了「我」的眼睛小而有神的特點。
先寫三個人，形成鋪墊和襯托，然後寫「我」，是被襯托被突出的物件，這個開頭很有吸引力。
寫作文開頭有幾種方法
3樓：文摘實用
作文開頭有八法：
1、設定懸念法；
2、巧用修辭法；
3、開篇點題法；
4、背景描繪法；
5、回憶匯入法；
6、引用切題法；
7、展示矛盾法；
8、題記打頭法。
4樓：留下一片林
寫事文章的開頭沒有固定的格式，乙個好的開頭，不僅要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。
開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種
一、落筆就直接點題。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：「我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。」
二、用設問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：「乙個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……」
三、描寫景物。如小學語文課文《少年閏土》的開頭；「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。」用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關係。
《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與後面寫閏土向「我」介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。
四、介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：「大雪山在四川省的西部。
那裡沒有人煙，沒有花草樹木……」開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍「跟惡劣的自然環境作戰」埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。
五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。
東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。
六、交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；「乙個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這個開頭，只用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練。
七、概括地介紹文章的主要內容。如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。
讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！」這種開頭如同全文的「總起」，下文則圍繞著它進行「分述」。全文因此而比較有條理。
開頭的方法很多。上面介紹的方法都適用於寫事的文章，但適用於寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據實際情況而定，也不要老是用某一種方法。
作文常見的幾種開頭方法，作文的開頭方法有哪幾種
作文常見的開頭方法有如下 第一種可以通過描寫景物開頭，通過描寫優美的景物，引起人們的興趣，從引起下文。第二種，如果是新人的話，可以以外貌描寫，開頭就是人的面部特徵，體態特徵，行為習慣，還有肖像比較要生動一些，讓人物形象比較豐滿。第三種直接的開頭是開門見山，乾脆利落什麼物，什麼景，什麼道理等。第四種可...
小學作文訓練方法和技巧，小學生寫作文的技巧和方法
小學生寫作文的技巧和方法 小學生寫作文的技巧和方法如下 小學作文主要是要把事情的過程寫清楚，所以在寫作文之前一定要學會合理的安排故事的情節，同時寫作文要學會運用一定的手法，比如說比喻擬人。最後，寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。對於小學階段的孩子，主要還是要提高孩子的閱讀能力，...
作文在敘事時採用的有哪幾種寫法
記事作文的寫作方法一 交代記事作文六要素 記事作文六要素 事件 版發生的時間 權地點 人物 起因 經過 結果，這些都是要交代清楚的，只有把這些都交代清楚了，讀者才能夠知道整件事情發生的來龍去脈。同學們在寫這六要素的時期，千萬不能夠寫報告似的很格式化的把這六要素給表述出來，而是應該寫的柔和一點，但是又...