1樓：匿名使用者
看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。完成這一類作文， 首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什麼，背景是什麼；是乙個事物還是兩個或多個事物，其間有什麼關聯?
有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；畫面的表層含義是什麼，有沒有深層的需要挖掘的東西和畫龍點睛之筆?
總之，要從多方面分析讀懂圖畫 、盡全力找出題意所在，這才是成功的關鍵。具體的寫法則是要注意緊扣圖畫，否則，談得越多，離題越遠。
小學生看圖作文寫作技巧 看圖作文應該怎麼寫
2樓：匿名使用者
第一步是要仔細觀察圖畫內容，細心分析圖畫，把握圖畫中心要旨 。看圖作文，只有看懂了圖，才能寫好文章，所以，寫作時首先要仔細觀察畫面內容，抓住圖中所表達的主題思想。如若單幅圖，就要弄清各部分的內容及各部分之間的聯絡；若是***，要注意各幅圖之間的聯絡及不同之處。
第二步是對照**，理清**遵循順序，理清自己寫作思路 。觀察圖畫時，要按照一定的順序。如果觀圖次序混亂，寫起來也就會層次不清。
單幅圖：按照事物空間位置變換順序或內容的主次順序進行。 ***：
按照事物發展變化的順序進行觀察。第三步是仔細對照圖畫內容，從複雜的畫面中分清主次，注意內容和主旨的取捨。 觀圖一定要有所側重，與主題思想密切相關的人、物或場景要重點觀察。
倘若題目提示中參考詞彙或短語，就應該認真領悟並把其同畫面聯絡起來，從觀察中領會圖畫的內容。第四步是發揮想象力，注重聯絡實際生活，適當發揮 ，在實際生活中找到原型。 看圖作文，通常畫面只能展現事物發展的乙個或幾個片段，這時就需要我們根據畫面進行合理的聯想，把畫面中沒有明顯示的內容寫出來，使整個情節完整。
如根據圖中人物的穿著打扮和環境特點判斷季節時間，根據人物資態想像動作、語言及內心活動，根據人物之間的關係來猜測事件的前因後果等。另外，有時為了敘述方便，還可以為圖畫中人物起名字。第五步是在找到實際生活原型的基礎上，突出主旨，確立圖畫輪廓，選擇適當的文體，形成作文寫作模式 。
根據文章提示圖畫內容，來確定文章的題材、格式，同時考慮人稱、選詞及時態的運用。最後是在確定了文體以後，動筆寫作。注意在下筆前應該先列出作文提綱，第一部分寫什麼，第二部分寫什麼，第三部分寫什麼等。
最後在平時積累的基礎上一氣呵成，完成作文。
看圖寫話的作文怎麼寫
3樓：武府小道
有一天放學了，小明正準備回家去。他走到衛生間附近，聽到嘩啦啦的水聲，小明停下腳步，想:「這是怎麼回事呢?」
小明順著水聲走進了衛生間，他看見衛生間的水龍頭沒有關，清水不斷地往下流，地上還有乙個大攤水呢。小明連忙走上前，關上水龍頭，而且擰得很緊很緊。他還自言自語地說:
「這水流得真可惜呀!這是哪個小朋友沒有關水龍頭呢?我得想個辦法讓大家不再浪費水。
」過了一會，小明抓了抓腦袋，想到了乙個好辦法。他跑回教室拿來一張紙，用筆在上面寫了四個大字:節約用水。
小明這樣做是希望小朋友們能節約用水，不再浪費水了。小明把寫有四個大字的紙貼在了牆上，這才放心地回家了。
小明真棒!我們應該向小明學習，養成節約用水的好習慣。
4樓：匿名使用者
第一段總起（今天,我在**看到了一幅圖,令我印象深刻——）.第二段是畫面內容.第三段是根據畫面提問,然後自己回答——排比形式的設問更好（如：
如砍樹的圖就問為什麼他要砍樹,難道他不知道樹對人類的重要性嗎?）.第四段聯絡生活（可以舉正或反面如：
像這樣的事還有很多或但還是有不一樣的.）.第五段總結（寫看完後我的心裡感受,是有益圖就寫主人公怎樣品質）.
5樓：環忠鏡綾
這篇作文的基本意思是———讓學習的煩惱統統離我遠去。下面為范文，請參考：
我不想當乙個機械人
我不想當乙個機械人，乙個沒血沒肉，不能獨立思考.不知道什麼是愛的機械人。
我不想變成乙個不知疲倦的機械人，整天泡在學習中，將東西死記硬背下來，就算考個全年級第一，也不知道高興，坐在昏暗的教室裡，低頭，彎腰，忙碌，不知道快樂，不知道幸福，只知道努力學習，沒有好朋友，沒有過友誼，面對自己的，只有一張張發白的紙，沒有生命。
我不想變成乙個不能享受的機械人，山珍海味，清淡小吃，不能吃肯德基，麥當勞，不能享受吃的樂趣，看著一桌子的飯菜，無動於衷，茫然，大魚大肉，進不了口，無奈........
我不想變成乙個死氣沉沉的機械人，不能唱歌.跳舞，聯歡會上，不能露一手，不能像小鳥那樣綻放，穿著裙子，展翅高飛，因為機械人的關節是不允許跳舞的，就是摔一跤也要浪費潤滑油。不能參加自己喜歡的興趣，聲音永遠像拖拉機那麼難聽，不能參加體育運動，不能參加文體活動，所有的愛好，都因為自己是機械人，而被掠殺。
機械人沒有人那麼幸福，不能穿漂亮的衣服，不能看美麗的風景，不能吃可口的東西，不能做自己喜歡的事。我不想變成機械人，乙個整天除了學習還是學習的機械人。可是各位家長，你們呢？
怎樣寫好看圖寫話作文
6樓：匿名使用者
低段年級的小學生最苦惱的就是怎麼寫好看圖寫話了，家長們輔導的時候也很可憐，不知道怎麼教，又不能直接讓寶貝們照著你說的寫，是不是很憂傷呢？不要著急哦，看看露珠的經驗吧。
工具/原料
**草稿紙，筆
方法/步驟
1開始寫作文之前，寶貝們不要直接寫在作文本子上面哦，我們要先來打個草稿，寫好以後改對了咱們在一起來騰到作文紙上，一定會很漂亮的哦。
2首先我們要先一起來看一看**，看看**上都有些什麼人，在**，在幹什麼，他們又說了什麼，天氣怎麼樣等等。家長如果是陪孩子一起寫的話，盡量讓孩子回答這些問題哦。
3然後引導我們的寶貝們來想一想，為什麼**中的人要說這些話呢？他們是不是做了一些事情，那他們是怎麼做的呢？或者他們為什麼要做呢？
比如這裡的**中，乙個摔倒的小朋友在說謝謝，另乙個在拉摔倒的小朋友起來，這就要讓孩子們想一想這兩個小朋友發生了什麼事情，為什麼摔倒，為什麼要拉摔倒的小朋友起來……
4第三，小朋友思考完了以後，我們就要引導孩子們來說一說他們要怎麼寫了。可以叫寶貝們從開始到結尾說一說，邊說邊給孩子調整一下順序，最好有乙個時間先後或者事情發展的先後順序。理清楚順序，說明白這件事情，然後再動筆。
5拿出草稿紙，讓寶貝們在紙上從開始到結尾寫一寫，看看寶貝們寫得正確麼。這裡家長們可以看著寶貝們寫，寫的時候幫助他們回憶剛剛寶貝們說的內容。寫好以後再檢查錯字和句子。
end注意事項
家長們注意讓孩子自己想
7樓：雄邁
審題：看清要求，抓住重點
一般來說，看圖作文都會提出一些要求性文字，諸如圖上畫的是什麼季節？有哪些人？在什麼地方？
他們在說什麼呢？他們在做什麼呢？不要小瞧這些提示性文字，它們非常重要。
我們必須仔細回答這些問題，準確把握時間、地點、人物、事件重點。還要充分發揮想象力，想象他們在做什麼、說什麼、會發生什麼事情
觀察：仔細觀察圖變化：很多情況下，看圖作文會遇到一些兩格圖畫或四格圖畫。
這時候要細心對比這些圖畫有什麼不同之處，發展順序是怎樣。例如二年級時，有乙個看圖作文是兩格。第一格是乙隻小貓在盯著魚缸一條魚看；而第二格是小貓舔著嘴巴，因為旁邊魚缸裡已經沒有魚。
通過仔細觀察圖變化，我們會思考魚已經被貓吃掉。而這個具體過程如何？則需要發揮想象
想象：按順序觀察才能表達有序
對於一些小馬虎來說，看圖作文最容易出現乙個問題：讀起來層次混亂，雜亂無章。為什麼會這樣？
因為小馬虎們都忽略看圖順序。有時候會出現兩格、三格等圖，這時候根據標識數字就很容易看到順序，然後按照順序進行觀察、想象。但是當看圖作文只給出一幅圖時候，小馬虎還是會馬虎。
雖然他們也觀察圖畫，卻有很多細節沒有看到，也有一些順序方面內容沒有注意。這顯然會讓作文一下子黯然失色
下筆：充分發揮合理想象同時，也要注意語言豐富
如何教小學生看圖寫話,如何指導小學生看圖寫話
一 先教學生知道一共幾幅圖，再教學生用 下面的提示數字從第一副圖看起，從 的左邊往右看，從上網下看。二 先教會學生看 說話。三 觀察 時，教學生從 的上往下，從左往右看，從 的遠處往近處看。四 教學生看到 當中的靜止項，再看到 當中的動態項。五 把用以上方法看到的說出來，還可以聯想。六 把說的 內容...
小學生看圖作文早出晚歸，小學生看圖作文下雨了老師把雨衣給乙個小女孩披上了乙個大學生為老師撐傘寫兩句話
今天早上爸爸媽媽決定帶我去別的樹林玩。聽說那裡有很多好夥伴還有一些稀有的美味。然後我們飛啊飛啊，飛過了我們家美麗的大樹林，飛過了高樓大廈，飛過一排排農家的房子，終於到了目的地。下午我們又飛回了家，但是家卻沒有了。天哪！這到底發生了什麼？我們那美麗的樹林已經被伐木工人砍倒，並放到一輛輛的大卡車上運向遠...
看圖寫話小象怒了怎樣寫，小學生看圖寫話小象和他一桌朋友
小象的性格和脾氣，一向十分古怪，這不，小象又遇見煩心事兒了，可是，他的 病又犯了 不知道煩心的緣由。小象非常難過，於是他去找熊博士，熊博士也無能為力。但是熊博士每天都在陪小象玩耍，可是，小象每天依然不高興，悶悶不樂的樣子。不過，有一天他們遇見了聰明伶俐的小猴子，小猴子正在樹上耍竹竿呢 熊博士一看就知...