1樓：堇色
二年級的作文有很多題材，如下：
1、寫人的：我的弟弟，可愛的妹妹，我的父親等題目2、寫事的：有趣的運動會、遲到的反思、吃西餐等題目3、想象類的：橡皮擦的自述、給十年後自己的一封信等具體分類情況如圖：
2樓：
1、與好書交談 2、多彩的校園生活 3、讀書真好 4、同自己談話 5、美好的回憶 6、和父母交朋友 7、我也是富翁 8、假如再有一次機會 9、故事發生在我們小組 10、我與夥伴 11、青春作伴好飛翔 12、你準備好了嗎 13、真實的我 14、我們是初公升的太陽 15、我的視線 16、我的同桌 17、父愛,觸動了我的心靈 18、正直,觸動了我的心靈 19、不要忘了信守承諾 20、承諾的故事 21、媽媽,我為你感動 22、感動我的一瞬間
3樓：匿名使用者
這些題目讓我想不出來題目的時候，用了出來。
4樓：匿名使用者
爸爸和媽媽的表情和生氣
有沒適合二年級學生寫地作文題目，要% 10
5樓：粉色布布貓
1.題目：我的暑假生活
要求：以記敘為主，可靈活
二年級作文題目我
6樓：黎哲妍多名
二年級的作文有很多題材，如下：
1、寫人的：我的弟弟，可愛的妹妹，我的父親等題目2、寫事的：有趣的運動會、遲到的反思、吃西餐等題目3、想象類的：橡皮擦的自述、給十年後自己的一封信等具體分類情況如圖：
7樓：頹褞搐蛬
我是乙個有點不愛笑的女生，但在兩種情況下我一定會笑，第一種是拍大頭貼，照相的時候，第二種是見了人們表師友好的笑。我自認為我好像有一點憂鬱，我常常沉浸在對過去的思念中，我也明白，過去的事是回不來的，過去的事就讓它過去的道理，可就是放不下。
我是乙個有點情緒化的人，我的喜怒有時候會由我的情緒去控制，我有時候會無由的笑，連我都不知道原因。我有時候也會發無名火，沒有原因，只是因為你在我像乙個炸彈的時候點燃了引線。
同學們認為我有點冷漠，對有些事一點都不關心，是因為那些事情我認為我不應該太大驚小怪，就像有人因為有喜事而放炮時，同學們的表現卻大同小異：都在尖叫。天氣不好，打一聲雷也至於大驚小怪。
我認為我在這些小事上我應該表現的更成熟，更像乙個大人。
我有時候會隱藏我自己真實的感受，有時候你明明看見我在笑，可我的心裡怎麼想的你們看不到，也不可能看到。
我喜歡貓，我覺得我也像貓。我是善變的，但那指得是我內心的思想，感受。我的面部表情任舊是冷漠，憂鬱的。
我的情感是十分專一的，當我把我的毫無保留的給了它的時候，它卻消失的無影無蹤。當我剛剛醫好了心中的傷痛時，當我把所有的愛又一次給了另乙個它時，它竟也離我而去。在經過兩次受傷後，我學會了有所保留，對人說話，為人辦事以及對別人的愛我也學會了有所保留。
是為了保護我自己，我不想我再受到一點點傷害，我已經沒有力氣再去醫治我的傷了。
我小時候並不是像現在這樣。我和每個小女生一樣：愛美，愛漂亮，也愛穿裙子，也愛笑。可在幼兒園的三年中使我變了。
剛到幼兒園時，我一點都不兇。因為是剛到幼兒園，我並沒有覺得柔和一點有什麼不好。可時間一長，有些比我大的男生會去欺負我，剛開始我並沒有覺得有什麼異樣。
可往後他們卻一而再，再而三的去欺負我。時間一長，我明白了，弱小就要被欺負，我要變得強大起來，我不要讓人欺負，我討厭被別人欺負。從此以後，我就變得不愛笑了，也是從那個時候起我開始拒絕穿裙子。
每當我感到無助和悲傷時沒有人在身邊安慰我，在我受傷時，最需要保護的時候我身邊沒有人保護我。生活中的酸甜苦辣我只能關住心靈的大門自己慢慢的品嚐，咀嚼．．．．．．
這使我練就了堅強。
這就是我，乙個奇怪的女孩。
小學生二年級作文題目怎麼寫
8樓：娜莉
讀書的樂趣
書，是我成長的夥伴，就像高爾基先生說的那樣「書籍是人類進步的階梯。」是啊，讀書有很多好處，但是有時也難免因讀書而誤事。下面就是乙個典型的範例。
去年的一天，媽媽因為廠裡有事出去了，臨走前叮囑我說：「廚房裡燒著水，水開了別忘了把壺拿下來。」我不耐煩的答應了。
可媽媽**知道她的話，我左耳朵進，右耳朵冒。媽媽走後，我大喊一聲：「解放了！
」跑到我的房間讀起書來。我拿起一本《益智故事》津津有味地看了起來，過了一段時間，水已經開了，可我哪知道呢？還在房間裡埋頭讀我的書。
不一會，我覺得口渴了，這才想起了媽媽走前囑咐的事，便騰雲駕霧般的衝進伙房，只見伙房裡早已熱氣騰騰，我見情況不妙，連忙伸手去拿壺，不拿不要緊，可是一拿，手上立刻起了幾個又大又紅的包，疼得我在廚房裡嗷嗷直叫。幸虧這時媽媽回來了，看見我這副狼狽相，急忙給我敷藥，在問清了事情的來龍去脈後，刮了我一下鼻子，關切的說：「以後不要因看書耽誤事了。
」的確，從那以後，我再也沒有因為看書而誤事。
因看書雖然鬧過笑話，但是讀書對我仍有著極大的**。平時，老師總表揚我的作文寫得好，這都是多讀書的結果。
讀書給我帶來了無限的樂趣，我們應該好好的感謝書。
9樓：佩服武則天了
一、作文擬題的要求：
10樓：匿名使用者
二年級不地寫作文很正常，沒有哪個孩子生來就會寫。但爸媽前期如何教孩子寫很重要，建議家長從好詞好句好段開始教孩子，例如，寫人的表情經常會遇到哪些好詞好句好段、寫小動物、小植物經常會遇到哪些好詞好句好段……一點點學習。出去玩時引導孩子進行口頭作文……練習得多了，孩子自然而然就會寫了。
另外，可以通過閱讀的方式培養孩子的寫作能力，多讀一些兒童讀物，讀得多了，孩子自然也就會寫。
我家孩子之前寫作文一直不太行，我也沒太多時間去教他，那就只能想其他辦法了，閱讀可以提高孩子的寫作能力，於是我給孩子買了各種課外書。其中，有一套兒童文學，孩子就讀得挺好的，自從讀了之後，孩子寫作文沒有像以前那麼困難了，不會再抱著作文字苦思冥想半天，又是撓頭又是抓耳的。寫作文的話也越來越多了，偶爾還會蹦出幾段佳句，老師也很驚訝孩子的作文進步這麼快，真是讓我高興不已。
最關鍵的是，孩子還越來越懂事兒了，知道關心我們了，也懂得主動學習了。對了，那套書叫（胡小鬧日記）。
合適的閱讀既能提高孩子的作文水平，也能引導孩子成長，真是一箭雙鵰！
二年級有哪些作文題目?
11樓：堇色
二年級的作文有很多題材，如下：
1、寫人的：我的弟弟，可愛的妹妹，我的父親等題目2、寫事的：有趣的運動會、遲到的反思、吃西餐等題目3、想象類的：橡皮擦的自述、給十年後自己的一封信等具體分類情況如圖：
12樓：哦風的味道
二年級作文題目有：
幼兒園的好夥伴 大手拉小手 爸爸我愛你 給軍人叔叔的一封信 我愛我家朱頂紅 植物園 小兔的雨傘 。
當然這些都是可以寫的，不過主要還是要跟著老師的步伐來。
二年級作文題目我的好朋友
13樓：東師陳老師
我有很多朋友，最要好的朋友要數張景梅了，可她有時卻愛和我耍點小脾氣。
放學了，因為爸爸媽媽都很忙，就讓我跟著張景梅去她家。一路上，我們倆有說有笑的，誰知道，好戲卻在後面呢！剛到她家，她就衝我發威了：
「我告訴你，這是我家，什麼事都得聽我的。還有，我們家的東西，你可不能亂動！記住了嗎？
」我點點頭，可她的話卻深深地印在了我的心裡，讓我聽了很不舒服。她怎麼了？剛才還有說有笑的呢！
她看我在那兒發呆，就問我：」你幹嘛呢？」我說：
」沒什麼呀！」她想了一會兒說：」那你到我的屋裡玩會兒吧！
」我一聽玩兒，把剛才的事給忘了，立刻跑到她的屋裡，和她玩起了」過家家」。我們倆玩得非常高興，時間一分一秒地過去了。突然，門鈴響了，媽媽來接我了。
我不情願地放下手裡的玩具，準備和媽媽回家去。臨走時，她戀戀不捨地對我說：」明天放學，還來我家玩行嗎？
」瞧，我的朋友就是這樣乙個又友好又愛耍點小脾氣的人。
14樓：匿名使用者
鉛筆、橡皮和轉筆刀是一對好朋友。
一天，鉛筆對橡皮和轉筆刀說：「你們看，我寫的字多漂亮啊！」橡皮有些不難煩地說：
「如何你寫錯了，還是由我來擦乾淨呀！」「如果你的鉛筆頭頓了，還得我來幫忙！」轉筆刀著急的說。
鉛筆聽了，說：「就算沒有你們，我也可以做到的。」小主人放學回家了，開始寫作業，從文具盒的肚子裡掏出鉛筆，沒寫第三個字，字寫錯了，橡皮也不幫忙，剛又開始寫第七個字，鉛筆的頭斷了，轉筆刀也不幫忙。
寫了幾分鐘，小主人的作業寫完了。第二天，小主人把作業交給老師看，老師看了，字寫得看不清楚，小主人還挨了老師一頓罵，這讓鉛筆低下了頭。
鉛筆有權找橡皮和轉筆刀，鉛筆對橡皮和轉筆刀說：「對不起，你們能原諒我嗎？」橡皮和轉筆刀看了看鉛筆一口同聲地說：當然可以「從此，小主人的作業變得和以前一樣好了。
二年級:夏欣寧
15樓：匿名使用者
我的好朋友叫琪琪非常可愛大家都很喜歡她她樂於助人老師總是溫柔的說你的做也非常完整，你真愛動腦筋。他的眼睛男溜溜的肚子小小的，身材棒棒的，長髮烏黑烏黑的。
二年級下冊作文題目加菲貓怎麼找到快樂的
歲月匆匆又一年,又乙個元旦來臨了 帶著甜甜的笑容,邁著輕輕的腳步,踏上飛速行駛的時光列車,走進了又乙個新年.置身於玻璃般晶瑩如意的時空,陶醉在那麼溫馨美麗的暖暖冬日的天空,全身心地感受著新年青春的氣息.讓我們引吭高歌,讓我們深深地祝福.在這溫馨 恬靜 安寧的氛圍裡,我們懷著那份激動 喜悅 幸福的心情...
二年級學生作文題目士多啤梨是什麼樣子的
夜色來臨，一輪明月透著清輝，灑落在夜色迷人的梅城，我喜愛夏天的夜晚。夏天的夜空是與眾不同的，春天的夜空，有些冷，秋天的夜空，有些高 冬天的夜空，更冷了，只有在夏天的夜空下，我們才會感到舒適，感到心與天貼得很近很近 有時候，你會看到黑色的天幕上鑲嵌著許多金光閃閃的寶石，那便是星星，如同一盤散亂的棋子，...
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