1樓：匿名使用者
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2樓：匿名使用者
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二年級有哪些看圖寫話的作文
3樓：使用者名稱用
媽媽的看圖寫話：一天，天氣晴朗，藍藍的天上飄著幾朵白雲，小鳥在空中自由地飛來飛去。山坡上，綠樹成蔭、鮮花盛開。小河裡，幾條小魚在快活地游來游去。
「你說的一點也不好！」好不容易想出來的話，卻遭到了兒子的批判，我覺得挺好的了，起碼比兒子剛開始說的好吧。「那你試試。」
兒子的看圖寫話：乙個晴朗的春天，天空中飄著幾朵白雲。小鳥唱著美妙的歌，在空中自由地飛翔。山上的大樹長出了茂密的枝葉，樹下鮮花盛開，小草探出頭來。小魚在水裡快活地玩耍。
不得不說，兒子的確比我說得好。它賦予了圖畫春的氣息，並多次運用擬人的手法，把小鳥、小魚說得像小孩子一樣活潑、可愛、調皮。這種思想也許是我們大人望塵莫及的！
怎樣教小學二年級的寫看圖寫話作文
4樓：匿名使用者
低段年級的小學生最苦惱的就是怎麼寫好看圖寫話了，家長們輔導的時候也很可憐，不知道怎麼教，又不能直接讓寶貝們照著你說的寫，是不是很憂傷呢？不要著急哦，看看露珠的經驗吧。
工具/原料
**草稿紙，筆
方法/步驟
1開始寫作文之前，寶貝們不要直接寫在作文本子上面哦，我們要先來打個草稿，寫好以後改對了咱們在一起來騰到作文紙上，一定會很漂亮的哦。
2首先我們要先一起來看一看**，看看**上都有些什麼人，在**，在幹什麼，他們又說了什麼，天氣怎麼樣等等。家長如果是陪孩子一起寫的話，盡量讓孩子回答這些問題哦。
3然後引導我們的寶貝們來想一想，為什麼**中的人要說這些話呢？他們是不是做了一些事情，那他們是怎麼做的呢？或者他們為什麼要做呢？
比如這裡的**中，乙個摔倒的小朋友在說謝謝，另乙個在拉摔倒的小朋友起來，這就要讓孩子們想一想這兩個小朋友發生了什麼事情，為什麼摔倒，為什麼要拉摔倒的小朋友起來……
4第三，小朋友思考完了以後，我們就要引導孩子們來說一說他們要怎麼寫了。可以叫寶貝們從開始到結尾說一說，邊說邊給孩子調整一下順序，最好有乙個時間先後或者事情發展的先後順序。理清楚順序，說明白這件事情，然後再動筆。
5拿出草稿紙，讓寶貝們在紙上從開始到結尾寫一寫，看看寶貝們寫得正確麼。這裡家長們可以看著寶貝們寫，寫的時候幫助他們回憶剛剛寶貝們說的內容。寫好以後再檢查錯字和句子。
end注意事項
家長們注意讓孩子自己想
二年級看圖寫話小螞蟻作文
5樓：週二夢
小螞蟻。
真有趣，小螞蟻。見面碰碰小須須。你碰我，我碰你，報告乙個好訊息！排著隊，一二三四五六七，大家去抬東西。
如何知道一二年級看圖寫話作文
6樓：卡卡西瓜俥
下面我就掛一漏萬地談談這個問題吧！
除了先指導孩子看懂圖畫所表達的意思，再引導他像講故事一樣地講出來之外，當然在孩子講之前，教師可以先循循善誘地講一遍，同時再啟發孩子運用自己的奇思妙想來進一步想象構思，最好讓孩子在不偏離圖畫主題太遠的前提下，能有自己的一些見解，總之一句話，一定要允許孩子馳騁於自己那豐富的想象力中，在這裡教師萬萬不可越俎代庖，否則教育出來的孩子所寫作文就會非常死板、教條，那是當代八股文的縮影，他的想象力也會逐漸被教師扼殺！
教師引導著講完了，孩子也已經用自己的話把圖的內容都說過了，接下來我個人認為最關鍵的一步，也是我和其他作文教學班不同的一點是——一般的作文班教學到這裡的時候，教師往往在孩子「說」完之後，就讓孩子「寫」開了，而我與他們不同的地方是——我沒有馬上讓孩子寫，因為根據我以往的教學經驗，能力比較超前的孩子在這個時候馬上就寫，當然不成問題，可是大多數的孩子還是一籌莫展地在咬著手裡的筆桿子捱時間，經過縝密的思考，我是這樣處理的：我沒有馬上讓孩子寫，而是我先在黑板上「範寫」，在我範寫的過程中，我還是一邊徵求著孩子的意見，一邊講解著一些比較具體的語法知識，比如」在本文的一開頭應該先交代時間」，「到那裡應該分段了，為什麼要分段呢？因為地點或時間發生了變化」；「這裡應該用什麼標點符號呢」云云。
有些地方在寫的過程中，我甚至還主動徵求孩子們的意見應該怎樣寫呢，這樣極大地刺激了孩子們創作的積極性，話說到這裡還沒有完呢，我在寫完這篇下水文之後，通常還會請一兩個寫作特別吃力的孩子再讀一讀，然後我馬上就把黑板上的下水文給擦掉，然後讓孩子開始動筆寫……
可以說我與其他作文班的區別就在這裡了！
結果上周三的下午，我在給幾個二年級的孩子講下面的這篇看圖寫話的作文時，就比較成功，每個孩子都洋洋灑灑地寫了很詳實完整的作文來，儘管與老師雷同的地方很多，但是初次學習寫作的孩子就是模仿的痕跡多一些，但這並不奇怪，因為等到孩子到一定的年齡時，他們往往就有了自己的創作思維，就會終止模仿教師的行為了。
請看下面的這篇看圖寫話作文：
下面是我用這種方法輔導的二年級的小學生寫的作文《吹泡泡》吹泡泡
暑假的一天，三個好朋友芳芳、友友和明明，他們在公園裡一起玩耍。
明明建議道：「大家一起玩吹泡泡的遊戲吧！」
「好呀！好呀！」友友和芳芳高興地說，「我們可喜歡玩吹泡泡的遊戲啦！」
於是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根細管，然後，就開始吹泡泡了，不一會兒，乙個個大大小小的泡泡從細管的一端飄了出來。大泡泡有人的腦袋那麼大，小泡泡才黃豆粒那麼小，大大小小的泡泡映著金色的陽光，折射出七彩的光芒，真是美麗極啦！
芳芳和友友看得目不轉睛，於是情不自禁地唱起歌來，他們把《兩隻老虎》的歌詞給改唱成：「許多泡泡，許多泡泡，真美麗，真美麗！有的就象人腦袋，有的就象黃豆粒，真可愛，真可愛！」
最後，他們玩累了，才依依不捨地各自回家了。
說話關於二年級看圖寫話的作文有嗎
7樓：柚子肥了
書法來，是一門藝術。源我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當情緒高漲得不到宣洩的時候，寫寫字，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。
書法是我國四大國粹之一，學習書法可以突出乙個人的素質，還可以看出乙個人的修養。古往今來，我國的書法家數不勝數——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人讚嘆不已，宋徽宗的書畫無人能及，柳公權的《金剛經》也為出名。
二年級看圖寫話，二年級看圖寫話。看圖
冬天到了，小雪花也來湊熱鬧了。小夥伴們來到雪地上堆雪人。你瞧這雪人 鐵桶的帽子，胡蘿蔔的鼻子樹枝的手，還有鈕扣和五官，別提多逼真了。小夥伴高興地圍著雪人跳來跳去。下雪了，我和好朋友在快樂地堆雪人。看圖作文，就是根據畫面提供的內容，發揮想象，用文字完成乙個完整的故事 也就是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫...
二年級看圖寫話落水，二年級看圖寫話作文落水的小鴨子怎麼寫
有一天，乙隻小螞蟻去找食物，一不小心，掉進了湖里，大聲喊救命。這時內，剛好乙隻燕子飛來容了，看見在水中掙扎的小螞蟻，就喊著 小螞蟻，你堅持一下，我來救你了 說完，馬上去銜了一片樹葉，把它放在小螞蟻旁邊，小螞蟻很快爬上樹葉，小燕子又把樹葉叼回到岸上。小螞蟻得救了，從此他和小燕子成了好朋友。二年級看圖寫...
二年級作文看圖寫話小熊作客，二年級看圖寫話小熊在想什麼事
二年級看圖寫話 小熊生病了 摘要 天氣忽冷忽熱，小熊染上感冒了，內好幾天不能和小夥伴一起去容玩了，小夥伴們就約好一起去看望生病的小熊，希望小熊能早點 小熊生病了，朋友們去看望他，會對他說些什麼？小熊會說些什麼？這幾天天氣不好，一會冷一會熱的，小熊晚上睡覺的時候沒注意蓋好被子，感冒了。好幾天小熊都不能...