1樓：岑長丘曼珠
夏天的乙個下午，放學後，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。
小紅、小明做完值日，準備回家。小紅沒帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱著頭衝進雨中。雨水無情地打濕了小紅的衣服。
她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說:「謝謝您，張老師。」這時，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說「老師，我們一起回家吧」……
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們三人的身影像一道彩虹，閃亮在雨中。
2樓：大調女人
爸爸的婆婆屋企鋪頭咯具體挺頂哦之內ok你自
二年級看圖寫話放學下雨啦怎樣寫
3樓：淵源
【二年級看圖寫話：下雨了】
放學了，小明一邊唱歌一邊往回家的路走，忽然，小明發現天空中飄著烏雲。他一下想起了留在學校的老師，所以趕緊跑回家裡，找了一把大雨傘又跑回了學校，這時，老師正要出門，當老師就要走出校門時，小明終於來到了老師面前。老師問他「你怎麼還不走啊？
」小明說我是來給您送傘的，您看天很快就要下雨了，老師笑著說：「謝謝你」，小明說：「不用謝，這是我應該做的，正說著，天空已經下起了紛紛揚揚的小雨。
倆人就趕緊回家了。
4樓：匿名使用者
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一絲絲的好成績
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5樓：花岐亞
1. 審要求：包括作文型別、寫作篇章結構和篇幅長短等。
2. 審圖畫：考生要仔細觀察畫面，細心揣摩，認真判斷圖畫中人或物的外貌、表情特徵和背景，確定人物之間、人物與背景之間的主要關係，以便準確掌握圖畫所傳達的資訊，正確把握試題的立意角度。
如果是多幅圖畫，考生除需掌握每一幅圖畫的資訊外，還應對圖畫之間的相互關係有所了解，在整體上把握圖畫所傳達的資訊。
3. 審主題：看圖作文的主題是隱含在畫面資訊中的，分析時切忌就圖論圖、就事論事。
要「以小見大」，「透過現象看本質」，把隱含的主題顯現化。此時考生一定要注意把握圖畫的中心思想，寫出圖畫要反映的內容。
4. 審文體：看圖作文是一種特殊的提示性作文。
縱觀歷年高考試題，看圖作文的體裁主要有記敘文、議**和說明文。如果是記敘文類的寫作素材，考生要注意故事的時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果這六個要素；如果是說明文或議**，考生則首先要對圖畫的內容進行描述，然後圍繞圖畫的資訊進行說明或議論。
5. 審人稱和時態：看圖作文的人稱一般採用第一人稱或第三人稱。
如果題目要求中有「假定你是圖中……」等字眼，等於告訴考生要以第一人稱「我」來寫。看圖作文的時態可根據文章要求而定：如果是一篇日記或故事，宜採用一般過去時；如果是人或事的簡介或談論自身看法時宜採用一般現在時。
6. 審提示語：一般的看圖作文都會附有提示語。提示語既是限制又是啟發，既是提示又是暗示。考生要注意這些提示語中透露出來的資訊並加以充分利用。
列如：農曆正月十五是中國傳統的元宵佳節，新春期間的節日活動也將在這一天達到乙個高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結綵，人們點起萬盞花燈，攜親伴友出門賞燈、逛花市、放焰火，載歌載舞歡度元宵佳節。
而元宵節俗真正的動力是因為它處在新的時間點上，人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活願望。元宵節主要的中國民俗活動有舞龍、舞獅、跑旱。
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6樓：匿名使用者
花落copy才有花開,有散才bai有聚.若沒了那乙份無奈,又怎du懂得珍惜.我們總是不遺餘力zhi地追求那乙個dao天長地久,我們總是千方百計去留住那乙個結果,卻不知天有老時地有荒,這世界哪有不變的情?
卻不知如果曾經擁有過美,便不需去強求什麼結果.這世界許多東西沒有永恆,這世界許多事情沒有結果,而美麗依舊美麗,輝煌照樣輝煌,又何必斤斤計較時間的長短,又何必兜兜轉轉尋求因與果.離別時,如果我們可以執手相互道珍重,又何必一定要留在一起重複那許多瑣碎的歲月!
分手時,如果我們可以輕輕鬆鬆揮揮手,又何必無所謂地去翻找昔日的海誓山盟,花兒落了,明日還會開,流星雖逝,美好的願望依舊在心底.於是所有的日子都輕鬆,於是所有的負重都甜美,於是不會再後悔,於是不會遺憾未了又遺憾,於是過去了的成為回憶,於是今天擁有的不會再無奈.擁有過的,永遠不會失去,沒有得到的,亦無須苦苦追求,是你的,遲早都是你的,不是你的,永遠都不會屬於你.
只要你不為天長地久而苦惱.不必為失去的而遺憾,不必留戀昨天.只在乎曾經擁有.
可以自己稍加修改,可以去掉一些不必要的
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7樓：武府小道
一天，放學了，小雨下起來了。小朋打著雨傘走在路上，看到小明只能用紙頂在頭上，冒著雨往家跑。小朋追上來說：
「快到我的雨傘下面避避雨吧，我們一起回家。」小明說：「謝謝你！
」他們就快快樂樂地回家了。
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8樓：武府小道
一天放學後，小明走在回家的路上，忽然下起了傾盆大雨。小明忘了帶雨傘，他只得把手絹頂在頭上遮雨了。小紅看見小明一邊舉著手絹一邊跑，趕緊跑過去說:
「小明，我送你回家吧!」小明說:「謝謝。
」於是，小紅和小明一起打著傘回家了。
剛到家，天就晴了，小明對小紅說:「多虧了你，要不然我就會生病了。」小紅說:「不客氣，這是我應該做的。」
9樓：俊前
舉例如下：
篇一《下雨》
一天，小兔子正在採蘑菇，忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。於是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。
不一會兒，雨停了，小兔子高興地想：草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。
它一邊欣賞雨後的美景，一邊往家走。
回到家，媽媽問小兔：你怎麼沒淋雨呢？小兔說：我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了。
小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷裡不停的撒嬌。
2.篇二《下雨》
放學的鈴聲已經響過了，同學們都在整理書包準備回家。教室外面正下著雨啊！
徐老師穿著雨衣，走在回家的路上。突然，徐老師發現一扇鐵門邊的小紅沒有雨傘也沒有雨衣，正被雨打濕了頭髮。徐老師快步走過去，馬上脫下自己的雨衣，穿在小紅的身上。
這時，小明正撐著雨傘走著，看見徐老師正為小紅穿雨衣，自己卻被雨打濕了。小明趕緊跑過來，用雨傘撐住了徐老師。徐老師笑著說：你們都是好孩子!
徐老師、小明、小紅都開心的笑了。
3.篇三《下雨》
放學了，小朋友們要回家了，可是外面卻下起了豆大的雨點。
明明站在走廊上，望著越下越大的雨，心裡想：雨下得這麼大，爸爸媽媽又不可能來接我，沒有雨傘怎麼辦?明明正在發愁的時候，小紅來了。
她看見焦急萬分的明明，急忙跑過來，用雨傘遮住明明的頭，說：明明，我送你回家吧!明明高興地說：
謝謝你！於是，他們有說有笑地回家了。
這時，雨打在傘上好像彈著一曲動聽的樂曲。
4.篇四《下雨 》
丁零零放學了，小兔高高興興地走出了校園。
走到半路下起雨來了，小兔忘帶雨傘了，這是烏龜慢吞吞地來了，看見小兔急急忙忙，烏龜說：你怎麼了?小兔說：我忘帶傘了。
烏龜想我的龜殼能當傘呢!
於是它就把龜殼脫下來給小兔當傘用，小兔說了一聲謝謝。
5.篇五《下雨》
今天下午放學的時候，突然下起了傾盆大雨，小宙趕快拿出備用的雨衣穿在身上。這時，小宙看見小剛用書包頂在頭上、小靖快步向家裡走去。看到此情景，小宙心想：
他們的身上快被雨淋溼了，如果一直被雨淋的話不但會變成落湯雞，而且還會感冒，好可憐哪!
小宙於是就走過去問你們要和我合用一件雨衣遮擋雨嗎?那好，謝謝!小剛和小靖異口同聲地說。
就這樣他們三個人一起鑽到雨衣底下，以便走，一邊說說笑笑，很快就到家了。
6.篇六《下雨》
上學時，小男孩忘了看天氣預報就去上學了，突然天空中下起了傾盆大雨。
小男孩著急起來，衣服都被淋濕了，正在這裡，乙個小女孩跑了過來，對這個小男孩說：你的雨傘呢?
小男孩對這個小女孩說：我忘了帶雨傘。小女孩說：咱們兩個合用一把雨傘吧!小男孩說，好的。
小男孩非常感激地說：回來請你做客。
小女孩說：好的。
說完，男孩和女孩一起開開心心的走進了校園。
10樓：小熊維
二年級看**，下雨大賽在下雨的時候，乙個小朋友看見乙個老奶奶沒打傘，他給老把自己的傘送給她了
11樓：你也可以在於你
一天放學小明沒帶傘小紅看見小明沒帶傘立刻拿著傘過了過去了怎麼做謝謝小麗說不用謝他們高高興興的回家了
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12樓：武府小道
星期五，二年級一班下午放學了。王明忘了帶傘，站在了班級門口等家長。可是，好久過去了，王明的爸爸媽媽還沒有來接呢!
突然，張云理完了書包走出了教室，看見王明沒有帶傘，十分著急。張云想:我一定要把王明送回家，不然，王明的爸爸媽媽一定很著急。
於是，張云大膽地走到王明身前，說:「你沒有帶傘，要不，我送你回家吧!王明回答到:
好啊，謝謝你。」於是，張云和王明倆一同撐一把傘，他們路上有說有笑的，十分開心。張云先把王明送回了家，正好王明的爸爸在樓下準備去接王明，張云把王明送回來的，王明告訴爸爸:
「是張云送我回來的。」爸爸誇獎了張云，張云的心裡十分高興。張云回到了家，王明的爸爸其實已經打了**給張云，張云剛回到家，媽媽就表揚了她。
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13樓：武府小道
放學回家的路上，小強、小明和小剛高高興興地走著。突然，天空下起了大雨，小強趕緊拿出雨披穿上，小明就趕緊把書包頂在頭上，小剛只能快速地跑起來。這時，小強想，同學之間要互相幫助。
於是，他讓小明、小剛一起躲到他的雨披下，快快樂樂地回了家。
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冬天到了，小雪花也來湊熱鬧了。小夥伴們來到雪地上堆雪人。你瞧這雪人 鐵桶的帽子，胡蘿蔔的鼻子樹枝的手，還有鈕扣和五官，別提多逼真了。小夥伴高興地圍著雪人跳來跳去。下雪了，我和好朋友在快樂地堆雪人。看圖作文，就是根據畫面提供的內容，發揮想象，用文字完成乙個完整的故事 也就是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫...
小學二年級看圖寫話，要求左右,小學二年級看圖寫話，要求100字左右
一天，老鼠大大和小小發現，懸崖對面山崖邊的樹上結滿了鮮紅的蘋果。於是，他們興高采烈地扛著偷來的木板來到懸崖邊，打算在這架橋摘蘋果。可是，木板太短了，夠不著對面的山崖。於是，他們決定讓大大蹲在懸崖邊，壓住木板的一頭，將木板的另一頭懸在空中。接著，小小就小心翼翼地走上木板，來到樹下，伸出雙手摘蘋果。大大...
二年級看圖寫話端茶給爸媽，小學二年級看圖寫話倒茶給父母
一天晚上，爸 來爸在燈光下自看報，他一邊看一邊在書上記載一些東西。小蘭在爸爸身邊，發現爸爸一直在舔嘴唇。小蘭悄悄地走到客廳，輕輕地倒了一杯水，對爸爸說 爸爸，您喝些茶吧 爸爸說 謝謝。小蘭看著爸爸一臉的喜悅，心裡可開心了。小學二年級看圖寫話倒茶給父母 主要是審題。圖畫的關鍵就是要培養孩子愛自己的父母...