小學生寫作文的技巧和方法
1樓：聊電子的小璇
小學生寫作文的技巧和方法如下：
小學作文主要是要把事情的過程寫清楚，所以在寫作文之前一定要學會合理的安排故事的情節，同時寫作文要學會運用一定的手法，比如說比喻擬人。最後，寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。
對於小學階段的孩子，主要還是要提高孩子的閱讀能力，喜歡讀書的孩子，閱讀能力都不會差，可以多帶孩子去圖書館，培養孩子的閱讀興趣，有利於作文水平的提高。
小學階段如何提高作文水平？
最好的辦法也是最直接的辦法，就是多看多讀，不要只侷限於課本上的知識，要多看一些作文書，讀一些名著才是關鍵，然後遇到生動的語句，可以摘抄下來，活學活用，在作文中引經據典，能很好地提高自己的作文能力。
同時，小學生一般以記敘文為主，主要還是記敘某一件事，這個時候作為家長來說，可以帶孩子切身體驗生活，小學階段的孩子沒有華麗的辭藻和豐富的想象力，但是切身體驗就不一樣了，孩子經歷過了，才能寫出真情實感。
小學生寫作文的技巧和方法
2樓：張鶴
小學生寫作文的技巧和方法如下：
1.審清體裁。
根據題目分析、判斷是寫哪一類的作文，是記敘文還是說明文。目前小學階段以記敘文為主，所以還要弄清主要是以寫人為主，還是以寫事為主，或者以寫活動為主，等等。
2.審清題眼。
題眼，就是題目中能標明、提示或限制中心的詞語，由於它的關鍵性作用，就像題目的眼睛一樣重要，因而抓住了題眼，也就抓住了文章的中心、重點或寫作要求等。
我和媽媽》，「和」字就是關鍵詞，表示「我」跟媽媽之間的關係，和《我的媽媽》僅僅表現媽媽是不一樣的，因而取材的時候就不能僅僅寫媽媽的特點或品質，而應該把重點放在「我」和媽媽之間的關係上。
3.審清範圍。
在審清題眼的基礎上，分析選材的內容在時間、地點、人物、環境等方面的限制。如：《快樂的一天》，「快樂」是題眼，表明了中心，而「一天」則要求寫一天中發生的事，這就是時間的限制。
再如：《小學生活二三事》，要求寫小學生活，又作了數量的限制；《課件十分鐘》則把時間限定在下課的時候。
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