1樓：七七系列
（1）風不捨晝夜，努力做到對人有益，具有平等普濟的美德，詩人以風喻人，托物言其「青雲之志」，著意讚美了風的高尚品格和勤奮精神。（意對即可）
（2）寫風的活動，是抓住「驅煙」「卷霧」「起松聲」等風中的動態景象進行擬人化的描寫，風出入山澗，驅煙捲霧，送來清爽，並吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。風的形象被刻畫得惟妙惟肖。（意對即可）
閱讀下面一首唐詩，回答問題。（8分）詠風王勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固
2樓：裸妝
小題1:寫風的活動，是抓住「驅煙」、「卷霧」、「起松聲」等風中的動態景象進行擬人化的描寫，她出入山澗，驅煙捲霧，送來清爽，並吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。(5份)
小題2:此詩採用了托物言志的寫法，借風詠懷，抒寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。（3分）
閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分） 詠風 王勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。去
3樓：穿越的**
小題1:托物言志，詩人以風喻人，著意讚美風的高尚品格和勤奮精神。風不捨晝夜，努力做到對人有益。詩人少有才華，而壯志難酬，在此詩人借風詠懷，寄託他的「青雲之志」。
小題2:a．上面從「有情」寫其加林壑以清爽，下面復由「有情」讚其「為君起松聲」。通過這種擬人化的藝術手法，把風的形象刻畫得栩栩如生。
b．首句寫風的生起，以「肅肅」狀風勢之速。風勢之緩急，本來是並無目的的，但次句用了乙個「加」字，就使之化為有意的行動，彷彿風疾馳而來，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。c．下面寫風的活動，也是抓住「驅煙」、「卷霧」、「起松聲」等風中的動態景象進行擬人化的描寫。
小題1:
試題分析：分析表現手法一定要從全篇著眼，不能只看到一兩句就下結論。題目問的是「主要運用了什麼表現手法」，則只能答最主要的一種，一般的修辭手法最好不要作為答案。
小題2:
試題分析：解答這樣的題目，一定要抓住「詩眼」，對詩中每一聯的內容都要和「詩眼」聯絡上，和「風」聯絡上，否則很容遺漏要點。
閱讀下面一首詩，完成後面的題目。 詠風 王勃 肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。
4樓：镻凸黗珧
（1）「詩眼」是「有情」二字。全詩扣住「風」的「有情」二字來寫。前面從「有情」寫它帶給林壑以清爽，後面又由「有情」讚美它「為君起松聲」。
（2）這首詩寫「風」，以「風」喻人，主要運用了擬人的修辭手法。首句描寫風起，次句用一「加」字，彷彿風是急人所急的有意行動。下面寫風的活動，用「驅」「尋」「卷」「出」「為君」等字眼，對風進行擬人化的描寫，把風的形象刻畫得惟妙惟肖。
讀下面這首唐詩，完成後面問題。 詠 風 王 勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。
5樓：百度使用者
（1）有情
（2）擬人，詩人用「驅」、「卷」、「尋」、「出」等字眼，把自然現象寫成了有意識的活動，形象生動的寫出風驅散了澗谷飄浮的煙雲，卷走了山間纏繞的霧靄，猶如精靈般使山間人家重現，將明朗清爽帶給人間的情態。（意對即可）
（3）作者以風喻人，托物言志，讚美了那些不遺餘力，慷慨惠施，高尚而有情有意的人。（意對即可）
閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。詠 風 王 勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷戶出山楹
6樓：血盟流星
（1）「詩眼」是「有情」二字。全詩扣住「風」的「有情」二字來寫。前面從「有情」寫它帶給林壑以清爽，後面又由「有情」讚美它「為君起風聲。
」 （2）這首詩以「風」喻人，主要運用了擬人的修辭手法。首句描寫風起，次句用一「加」字彷彿風是急人所雷的有意行動。下面寫風的活動，用「驅」、「卷」、「尋」、「出」、「為君」等字眼，對風進行擬人化的描寫，把風的形象刻畫得惟妙惟肖。
（讀本詩，要把握住「詠風」即「詠人」——詠有為之士）（3）風不捨晝夜，努力做到對人有益，具有平等普濟的美德，詩人風喻以人，托物言其「青雲之志」，著意讚美了風的高尚品格和勤奮精神。
（1）詩（詞）眼一般有兩種表現形式:一是詩(詞)句中最精煉傳神的某個字，以一字為工;一是全篇最精彩和關鍵性的詩詞句子，是一篇詩詞的主旨所在。由於有了這個字(詞)或句子，而使全句乃至全詩遊龍飛動，神采飛揚，情趣橫生、意味深長。
尋找詩眼（詞眼）的方法：
其一，尋找一句詩中最精練傳神、生動形象，能使詩句「活」起來的一兩個關鍵字。
其二，尋找具有濃厚的情感色彩的詞句。
其三，尋找生動、具體、情趣橫生、有概括性的詞(字)。
根據以上的方法，我們可以在詩歌中找到「動息如有情」一句，因為，詩歌吟詠的是風，在一般意義上，風是沒有情的，但是作者卻說它「有情」，顯然，是用了擬人的修辭方法，他讓「風」活了起來。找到了詩眼以後，要對詩眼的作用進行必要的分析。詩眼在詩歌中的作用無非有三：
一、表達作者情感上的作用；
二、描寫物象上的作用；
三、內容結構上的作用。
（2）從詩眼的分析可知，全詩最突出的表達技巧就是擬人。作者賦予風以人格的魅力。詩人以風喻人，托物言志，著意讚美風的高尚品格和勤奮精神。
風不捨晝夜，努力做到對人有益。以風況人，有為之士正當如此。
（3）見（2）
閱讀下面這首詩，回答問題。 詠 風 王 勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來
7樓：匿名使用者
（1）此詩之詩眼是「有情」二字。上面從「有情」寫其「加我林壑清」，下面復由「有情」讚其「為君起松聲」通過這種擬人化的藝術手法，把風確乎是「有情」的形象刻畫得栩栩如生。
（2）此詩所詠之「風」，當是炎熱未消的初秋時給人以快意和涼爽的清風，而非乍暖還寒時的春風。詩人詠「風」，意在以風喻人，托物言志：著意讚美風的高尚品格和勤奮精神，說明風不捨晝夜地努力做到有益於人，有為之士也當如此。
同時，詩人詠「風」，也是借風詠懷，寄託自己的「青雲之志」。（意對即可）
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 詠風 王勃肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。
8樓：偷星
（1）寫風的活動，是抓住「驅煙」、「卷霧」、「起松聲」等風中的動態景象進行擬人化的描寫，她出入山澗，驅煙捲霧，送來清爽，並吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。
（2）此詩採用了托物言志的寫法，借風詠懷，抒寫了詩人普濟天下蒼生的情懷。（意對即可）
唐詩 詠風，王勃所詠之風是什麼樣的風
9樓：匿名使用者
此篇所詠的「涼風」,炎熱未消的初秋,一陣清風襲來,給人以快意和涼爽.那「肅肅」的涼風吹來了,頓時吹散濁熱,使林壑清爽起來.它很快吹遍林壑,驅散澗上的煙雲,使詩人尋到澗底的人家,卷走山上的霧靄,現出山間的房屋,無怪乎詩人情不自禁地讚美它「去來固無跡,動息如有情」了.
這風確乎是「有情」的.當日落西山、萬籟俱寂的時候,她又不辭辛勞地吹響松濤,奏起大自然的雄渾樂曲,給人以歡娛.
詩人以風喻人,托物言志,著意讚美風的高尚品格和勤奮精神.風不捨晝夜,努力做到對人有益.以風況人,有為之士正當如此.
詩人少有才華,而壯志難酬,他曾在著名的《滕王閣序》中充滿激情地寫道：「無路請纓,等終軍之弱冠；有懷投筆,慕宗愨之長風.」在這篇中則是借風詠懷,寄託他的「青雲之志」.
宋計有功《唐詩紀事》稱此詩「最有餘味,真天才也」,這大概就是其「餘味」之所在了.
詠風 肅肅涼風生,加我林壑清.
驅煙尋澗戶,卷霧出山楹.
去來固無跡,動息如有情.
日落山水靜,為君起松聲.
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