1樓：亞比篩
戰士趕著馬群歸來，入夜明月清朗，哨所裡戰士吹起悠揚的羌笛，邊地一片和平安寧的開朗壯闊景象。
【標籤】詩歌鑑賞
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高 適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
2樓：合燁磊馮漾
搜一下：閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
塞上聽吹笛
高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
3樓：百度使用者
（1）高詩通過寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，渲染出和平寧靜的氣氛；版李詩通過寫雪后的權天山、荒漠的月夜，渲染行軍道路的艱難，使人倍感環境的荒涼、氣氛的悲愴。
（2）高詩中「借問梅花何處落」，是徵人由聽曲而想到了故鄉的梅花，含有思鄉之情；李詩中一句「一時回首月中看」，通過那一輪高掛在空中的明月，很自然地勾起了徵人的思鄉之情。（意對即可）
閱讀下面的兩首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高適 ① 雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問
4樓：素嬈眉
（1）高詩寫戰士在雪淨月明的邊關由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），再想到梅花之落，雖含有淡淡的思鄉情調卻不低沉。李詩因是寫流放夜郎時聽曲，抒發的是詩人濃郁的遷謫之感和去國懷鄉之情。
（2）不同點：高詩純寫景。前兩句寫實景，後兩句寫虛景，虛實結合，並借景抒情。
李詩先引用典故直接抒情，而後又借景抒情。共同點：兩詩均用了通感（特殊的比喻），由聽覺訴諸視覺。
同時均用了聯想和想象，由樂聲聯想到梅花飄落的形象。（意對即可）
5樓：線玉英獨橋
（1）大地同春，雪淨風清，笛聲悠揚，一片明朗開闊的景象。（2）用「借問」引起人們的遐想，又把《梅花落》的笛曲幻化成梅花隨微風散落，灑遍關山三具體形象，委婉巧妙地表現守邊將士戍邊懷鄉之情。無
閱讀高適《塞上聽吹笛》詩，回答問題。霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山
6樓：指尖冰涼
抒發了戍邊將士殷殷的思鄉之情。其感情基調是感慨而不哀傷。
（思考時要先對畫面進行分析，詩中描繪出寒霜過後，天空顯得格外明淨，戰士們牧馬歸來，晚飯過後，忘卻一天的辛勞，來到了戍樓上，對著空中「高高秋月掛長城」，吹起了羌笛。悠揚的笛聲隨風飄盪，傳向遠方。再抓住表情的關鍵句「借問梅花何處落」，分析出詩人採用了諧音和虛實相間的寫法，極富韻味。
羌笛曲名《梅花落》，詩人將它分開來用，先取「梅花」二字，使人聯想起真的梅花。這樣「梅花何處落」就變成了有兩種解說，一是《梅花落》曲聲「落」到**，二是戰士們家鄉的梅花落了，「花謝花飛飛滿天」，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉這兩個意念就統一在一句詩中，實中有虛，虛中有實，虛實相生，物我一境，情景交融，聲文並茂的境界，便能做出這樣正確的回答。）
閱讀下面兩首詩，完成下面問題。 塞上聽吹笛 高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花 ①
7樓：央央眊傕
（1）d
（2）這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或郡寫了邊關寒霜滿地的情景），都和第二句的邊關明月共同構成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛），為全詩奠定悲涼的感情基調，含蓄地表達了徵人身處邊關的孤寂之情。（意思對即可）
示例一：都用「霜」字點明了描寫的時節和環境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點和背景，寫出了戍邊戰士的心情。用意象含蓄表達了愁緒，意味無窮。
示例二：都以「霜」字開頭。這樣寫能夠介紹當時所處的時節，表達出作者內心的情感。藉著「霜天」的景象，更有助於作者抒發內心的感情，表現詩歌的主旨。（意對即可）
（3）月意象是中國古典詩詞中最常見的意象之一，其約定的含意主要有以下幾種：
①團圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩詞中的月意象，常常是團圓的象徵，寄寓著與親人團聚的心願與期待。但詩人們很少描寫月下團聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。
月引發了詩人的愁思和悵恨。
②故園。明月暗示著親人團聚的希望與期待，因此，月意象自然又與家鄉聯絡起來，成為故園的象徵。
③永恆。明月，跨越時空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。
④月是美的象徵。
⑤用月光照耀下的澄沏、寧靜的境界，寄寓淡泊閒逸，追求心靈自由的情懷。（不設統一答案）
比較下列兩首唐詩，回答問題塞上聽吹笛高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花落何處，風吹一夜滿
8樓：刃
1．笛聲來 思鄉
2．雪融春歸源 牧馬歸來，月明聞笛，聲滿關山 和平寧靜 開朗壯闊月照荒沙，天上地上，如霜如雪，徵人聞笛望鄉 冷落哀怨 荒涼淒冷3．樂觀開朗，感而不傷（不低沉）
空蕩迷惘，淒涼幽怨
4．虛實結合 （景）色、聲（音）、（感）情無
閱讀下面唐詩，答題。塞上聽吹笛高適雪靜胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落①？風吹一夜滿關山
9樓：小凱兒
（1）大地同春，雪淨風清，笛聲悠揚，一片明朗開闊的景象。（2）用「借問」引起人們的遐想，又把《梅花落》的笛曲幻化成梅花隨微風散落，灑遍關山三具體形象，委婉巧妙地表現守邊將士戍邊懷鄉之情。無
古詩閱讀 塞上聽吹笛 （唐）高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓 ① 間。借問梅花何處落 ② ？風吹
10樓：野雞爺
（1）c
（2）委婉含蓄地表達了內心思念家鄉的強烈感情。（分析：戰士由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉的情調。不過，這種思鄉情緒並不低沉。）
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。6分落花李商
本詩寫的是暮春時節。2分 風送落花，漫天飛舞，落到田間小路，落到斜陽將沉的地方。詩人感慨身世，欲展才華，奈何無門，但流年易逝。詩人念此，難怪傷感斷腸了。4分 從題目中不難看出，寫的是暮春時節 下一問是乙個語言品鑑類的題目，主要考查學生對 詩眼 這一特定煉意類別知識的掌握情況。我們先理一下全詩的內容 ...
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題詠風王勃肅
1 風不捨晝夜，努力做到對人有益，具有平等普濟的美德，詩人以風喻人，托物言其 青雲之志 著意讚美了風的高尚品格和勤奮精神。意對即可 2 寫風的活動，是抓住 驅煙 卷霧 起松聲 等風中的動態景象進行擬人化的描寫，風出入山澗，驅煙捲霧，送來清爽，並吹動萬山松濤，為人奏起美妙的樂章。風的形象被刻畫得惟妙惟...
閱讀下面的一首唐詩，然後回答問題（8分）城東早春楊巨源詩家清
小題1 1 才 字 半 字，都是暗示 早 早春時，柳葉新萌，其色嫩黃。半未勻 三字，使人彷彿見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那麼清新悅人。這不僅突出了 早 字，而且把早春之柳的風姿寫得十分逼真。早春時節，天氣寒冷，百花尚未綻開，唯柳枝新葉，衝寒而出，最富有生機，最早為人們帶來春天的訊息。寫新柳，...