1樓：匿名使用者
六七月考試季，在風清雲淡之中，家長們的心情卻多彩多樣，或諸多期待，或幾許失落，或焦灼不安，或平靜坦然……
成績，是這個夏季裡諸多家庭繞不開的話題：中高考成績公布之後，幾家歡笑幾家愁；中小學生期末考試臨近，媽媽們的早餐又開始凹造型，將胡蘿蔔、黃瓜條搭配兩個雞蛋或櫻桃，在造型上變成「100」分。也有家長早就規劃好，將假期用來提分，補補孩子的弱科。
漫漫求學途，悠悠考試路，如何客**待孩子在不同學段的考試成績呢？家長該如何跟孩子談成績說分數，在談分數之餘又該更關注什麼呢？
專家支招
小學階段家長更該關注學習中的收穫與成長
特邀觀察員：白純舵（北京市大興區第五小學校長，北京市語文特級教師）作為家長，如何客觀地看待分數、理性地評判孩子學習成果、正確引導孩子健康成長，這似乎是一道永恆的難題。其實，是有章可循的。
首先，家長們需要明白一條**定律：人生是一場馬拉松，任何考試都不是終點。因此，比起某一次的考試成績，家長更應該關注孩子在學習過程中的收穫與成長，陪伴孩子保持對新鮮事物的好奇心以及學習的濃厚興趣。
其次，家長們需要理性分析考試成績。成績只是在一定程度上反映了孩子掌握知識的情況，而不能完全反映出孩子的智力水平，更不能就分數的高低去衡量乙個孩子綜合能力的優劣。
最後，比起一時的分數，家長們更需要時刻關注孩子成長過程中的非智力因素。古今中外無數例子證明，乙個人的成功成才，非智力因素往往起著關鍵性的作用。在孩子的成長過程中，比考取高分更重要的是——幫助孩子樹立起自信心、責任心、迎難而上的決心與形成堅毅的品質。
乙個成績不好的孩子，可能是因為缺乏耐心、畏懼困難導致錯誤百出。家長應首先著手從孩子平時的生活細節抓起，給予孩子受挫教育，逐漸培養孩子樂觀自信、勇於挑戰的精神。
其實，孩子的成長路途充滿了機遇和挑戰，就像是一場接著一場的考試。我們要學會做一名放鬆心情的家長。我們要教給孩子的是——通過看待分數的態度，積攢面對生活的能力與勇氣。
中學階段學習是對生命的充實、對心靈的擴充套件
特邀觀察員：袁衛星（深圳市新安中學第一實驗學校校長）對於乙個學期的學習，不能簡單用分數和名次來論斷。
初高中的教學目標和能力要求是大不相同的。高中畢業，必須面對國家的一次選拔性考試——高考，因此，學校平時的考試必須順應高考大綱的要求。大綱規定，高考試卷的難度係數在0.
55~0.65之間，也就是說，如果是滿分100分的試卷，參考學生平均分數應在55~65分之間。對於在初中裡拿慣了80、90甚至滿分的同學而言，應把心態調整過來，先問一問平均水平，再問一問最高得分，這樣既找到差距，又獲得心理的平衡。
關鍵是找到失分的原因。
跟小學生相比，作為一名初高中學生，既要重視分數，重視名次，把它作為參照自己學習的一面鏡子，激勵自己向上的一種動力，同時更要明確，學習是對生命的充實、對心靈的擴充套件，這種充實、這種擴充套件指向無限多的方向，絕不是靠幾門課程的分數就能體現出來的。
這裡，我略微具體地談一談高中的學習方略。
要激發孩子學習的興趣。研究證明，如果乙個學生對學習有興趣，積極性高，就能發揮其全部才能的80%至90%；反之，他的才能只能發揮20%至30%。如果孩子特別不喜歡某門學科，一定要讓他去找課任老師聊一聊，聽聽老師對這門課學習目的、學習內容、學習方法的介紹。
要磨練孩子學習的意志。高中階段的學習是充滿了競爭的緊張學習，好比用跑一百公尺的速度跑一萬公尺，誰堅持不懈，誰就能成功。
總之，學習途中，要永遠記住這樣乙個公式：狀態＞方法，方法＞苦幹！
大學階段父母要對孩子的成長進行深度思考
特邀觀察員：閆拓時（中國**學院原黨委書記，教授）一年一度的高考成績公布，千萬個家庭的期待塵埃落定，家長如何跟孩子談成績說分數是乙個繞不開的話題。如何能談出深意，說出感動，在孩子心裡留下難以磨滅的印記，成為孩子永遠的激勵，確實家長需要下一番功夫。
不少孩子上了大學後覺得：他們在中學階段，面對父母善意的指導、誘導、指責、訓斥，他們欲辯而難辨，有理而氣不壯，有理不說而心難平。父母的高期望，高付出讓他們壓力山大。
面對孩子的這些感受，父母要做深度思考。
父母結合自己高考及成才的體驗推及孩子，這就是深度思考。
父母對孩子成長的深度思考表現為——對學習環境中的競爭給孩子所帶來的複雜心理精神狀態深刻認識，對孩子「他像誰，他能成為誰」的思考，結合時代變化引發對孩子天賦和現有品質的思考，既在「洪流和**」中又有所超然來認同孩子的思考。
父母對孩子成長的深度思考，會讓孩子感覺父母對自己越來越寬容和理解。進而，孩子會更加平靜地，更加心情放鬆愉悅地努力不懈。
父母和即將**的孩子的對話，應當是父母經常性反思之後而進行的對話，每一次的反思會對孩子產生新的認同，每一次的認同會對孩子產生新的感動，父母感動了孩子，孩子就深刻理解了意義，理解了意義，就會被激勵，就會自動和主動。教育的終極意義，就是要被教育的物件能自覺遵循教育者的要求去積極主動進取。
智慧型媽媽分享
找到學習節奏是關鍵
特邀觀察員：寇明玲（家庭教育指導師，女兒在美國加州聖地牙哥分校讀研）
每個孩子的本性都是積極向上的，每個孩子也希望通過自己的努力取得較好的成績，更希望能夠得到家長的肯定、欣賞和鼓勵。
孩子有情緒時，家長要幫助孩子疏導、化解，理解孩子當下的感受和需要，當孩子的不良情緒得到釋放和排解，才會有最佳狀態學習，學習效果最好效率最高。如果家長認為成績不重要，無所謂，考不好安慰孩子說沒事，沒關係。其實對於上進的孩子來講，這種安慰反而讓孩子感覺不舒服。
當孩子取得較好成績時，可以問問孩子怎麼取得的？讓孩子通過描述這個過程，體驗到堅持和努力，幫助孩子發現自己的能力和優勢，調動起學習的積極性。有內驅力學習願望的孩子，自我管理和自律都做得較好，學習有目標有動力。
我女兒在初中的時候，剛開學時，有兩次考試她複習得很晚，包括考試前一晚，結果影響第二天的發揮。隨即，她總結了方法，平時學習認真踏實，遇到考試的前兩三天，她反而是放鬆的時候，複習較少，大部分時間是隨意安排看課外讀物或看看偵探動畫片，做些自己喜歡的事情，臨睡前泡個腳。
平時學習努力，考試放鬆心態，調整學習的狀態，這樣女兒每次成績在班級名列前茅。先緊後鬆、臨考不亂、輕鬆應考、考完總結，掌握了這套考試方法，女兒在學習上也一路比較順暢，考取了美國加州聖地牙哥分校本碩連讀。
所以，孩子成績好或不好，不能完全以結果論英雄。要看到孩子學習的興趣和積極性，對知識的掌握，幫助孩子找到方法，這才是關鍵。
詳情關注：中國狀元學習力講師團（北大清華教育資源講師團）
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